【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 術(shù)的進(jìn)步教師：在熱機(jī)那一章的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)知道，使用蒸汽機(jī)的效率只有10%左右，后來發(fā)明了內(nèi)燃機(jī)，效率提高到30%，能源利用率從30%提高到50%，大大減少了輸電線上的能量損失，：＜能源利用率的提高離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步.＞(4)我國掙取的節(jié)能措施請(qǐng)同學(xué)閱讀該節(jié)課文第5自然段，然后共同總結(jié)。(4)開發(fā)節(jié)能新產(chǎn)品，淘汰能耗高的舊產(chǎn)品。教師：同學(xué)們可以算一筆帳：如果把60瓦的白熾燈都換成11瓦的小高效節(jié)能燈（亮度相當(dāng)），那么消耗的電能將是原來的百分之幾呢？從這里可以看到淘汰老、舊設(shè)備，開發(fā)節(jié)能新產(chǎn)品，能源的需求量很大，而能源的供應(yīng)往往跟不上生產(chǎn)發(fā)展的需要，所以每個(gè)人都要提高節(jié)能意識(shí)，從自己做起，從家庭、學(xué)校做起，節(jié)約能源消耗，也是為祖國建設(shè)做貢獻(xiàn).(5)全章結(jié)束語 ①要開發(fā)利用新能源教師：能源問題，關(guān)系到人類的衣食住行，關(guān)系到國家的興旺發(fā)達(dá)，關(guān)系到社會(huì)的繁榮和進(jìn)步，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類對(duì)能源的需求必將越來越大，更多地開發(fā)利用能源，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，一旦可挖核聚變能夠很方便地實(shí)現(xiàn)，儲(chǔ)量非常豐富，經(jīng)計(jì)算：1升海水中的氘聚變釋放的核能相當(dāng)于300升汽油燃燒，假如這些氘的1%作為核聚變的燃料，按現(xiàn)在的能源消耗計(jì)算，就足以滿足全世界幾億年對(duì)能源的需求，如果找到了光電轉(zhuǎn)換效率高的材料和技術(shù)，人們可以大規(guī)模地直接利用太陽能來發(fā)電，這也是一個(gè)誘人的前景.②科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，會(huì)使能源的開發(fā)和利用出現(xiàn)新局面隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，今天還不能充分利用的能源，明天可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一種新方法而利用得更充分；另外今后也還會(huì)發(fā)現(xiàn)更加巨大的新能源，、發(fā)明家、工程師為人類開發(fā)利用能源已經(jīng)做出了巨大的貢獻(xiàn)，人類還一直在不斷發(fā)現(xiàn)、希望同學(xué)們將來在能源問題上，或在其他科學(xué)技術(shù)問題上能夠大顯身手，為祖國的四個(gè)現(xiàn)代化，: 閱讀課本：了解提高能源利用率的有關(guān)問題，提高學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣和認(rèn)識(shí).第二篇：蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元教案我在成長教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)： 教材23頁內(nèi)容能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長證據(jù)；能夠測(cè)量身高和體重；能夠根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制身高、體重曲線圖；能夠根據(jù)圖表對(duì)生長發(fā)育情況做出解釋；能夠交流和表達(dá)成長變化的特點(diǎn)。知道自己從出生到現(xiàn)在都發(fā)生了哪些變化；知道人體生長發(fā)育有兩個(gè)生長突增期；能通過繪制曲線圖來整理有關(guān)資料。意識(shí)到證據(jù)在得出結(jié)論中的重要性；學(xué)生能積極參與，樂意與人交流合作，體驗(yàn)成長的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：繪制曲線圖來整理有關(guān)資料, 能夠根據(jù)圖表對(duì)生長發(fā)育情況做出解釋。教學(xué)難點(diǎn)：收集從出生到現(xiàn)在的成長證據(jù) 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：量身高的紙、秤、卷尺、長尺、記錄表、學(xué)生體檢記錄表。學(xué)生準(zhǔn)備：直尺、課前搜集能記錄自己成長的資料，了解自己出生時(shí)的身高、體重及第一年的生長情況。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：收集自己從出生到現(xiàn)在的成長證據(jù)。比如：圖片，錄像。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：一、游戲?qū)?．出示課件：猜猜我是誰。2．談話：同學(xué)們，這是我們班一些同學(xué)小時(shí)候的照片，請(qǐng)大家猜一猜他們分別是哪位同學(xué)？3．提問：看了這些照片，你有什么想法想要告訴大家？ 。1課時(shí)二、合作探究（一）交流自己成長的證據(jù)1．談話：你從哪些方面發(fā)現(xiàn)自己長大了？談?wù)勀阕约旱母惺堋?．學(xué)生匯報(bào)并展示自己收集到的成長的證據(jù)。3．談話：老師這里有一位同學(xué)不同階段所拍攝的四張照片（出示順序打亂的照片），你能將它們排排序嗎？4．學(xué)生進(jìn)行排序。5．匯報(bào)：你是怎樣排的？為什么這樣排？6．小結(jié)：同學(xué)們剛才通過觀察相片，感覺自己的身高、體重變化了；比較了衣服、鞋子的大小，知道自己在長大。（二）測(cè)量自己的身高、體重等：剛才有同學(xué)說，自己今年比去年長高了，長高了多少呢？你是怎么知道的？測(cè)量后就知道自己的變化了嗎？2．小結(jié)：對(duì)，同學(xué)們真聰明，要從數(shù)據(jù)上知道自己身體的變化，一定要進(jìn)行“測(cè)量——記錄——比較”。3．談話：你們想測(cè)量嗎？那測(cè)量前我們是不是該討論一下，制訂好方案呢？下面就請(qǐng)每一小組圍繞以下兩個(gè)問題進(jìn)行討論，制訂好方案。4．出示思考題：（1）如果測(cè)量身高、體重，應(yīng)該注意什么？（2）除了身高、體重，你還喜歡測(cè)量什么項(xiàng)目，準(zhǔn)備怎樣測(cè)量？ 5．匯報(bào)：你們小組想測(cè)量什么？怎樣測(cè)量？6．小結(jié)：同學(xué)們想測(cè)量的項(xiàng)目可真多，那老師就給你們充足的時(shí)間去測(cè)量，測(cè)量要認(rèn)真，測(cè)好后要記錄。身高、體重每個(gè)同學(xué)都要測(cè)的，測(cè)完后可測(cè)量其它項(xiàng)目，請(qǐng)組長負(fù)責(zé)。（三）繪制身高、體重的曲線圖1．提出要求：你能將自己從入學(xué)到現(xiàn)在的身高、體重繪制成曲線圖嗎？ 2．學(xué)生繪制身高、體重曲線圖。3．談話：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察曲線圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？4．提問：課前老師布置同學(xué)們向家長了解了自己出生第一年的生長情況，你覺得自己現(xiàn)在的生長發(fā)育情況和出生第一年比，有什么不一樣的地方？ 我們?nèi)绻凑粘錾蟮谝荒甑纳L速度一直長下去，會(huì)怎樣？三、總結(jié)、拓展談話：今天這節(jié)課，我們一起研究了自己的成長情況，通過研究你有什么收獲？ 小結(jié)：我們成長的痕跡除了課上研究的這些內(nèi)容外，還有許多，請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)去尋找。四、限時(shí)作業(yè)（限時(shí)35分鐘）評(píng)價(jià)方式：小組交流，推薦匯報(bào)。舉出證明我們成長的例子。談一談，你對(duì)于自己這么多的變化后的感受。五、預(yù)習(xí)作業(yè)：。，發(fā)生了哪些變化？板書設(shè)計(jì)我在成長、體重的增長和整體各部分比例的變化。，8歲時(shí)腦的生長已基本結(jié)束：營養(yǎng)、疾病、遺傳、精神及體育鍛煉和勞動(dòng)。教學(xué)反思：悄悄發(fā)生的變化教學(xué)內(nèi)容： 教材46頁內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：能夠通過交談、查閱資料了解青春期特點(diǎn)；能夠選擇適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流自己對(duì)青春期知識(shí)的了解。知道青少年青春期身心發(fā)展特點(diǎn)；知道怎樣正確對(duì)待青春期變化。意識(shí)到青春期變化是人體的正常發(fā)育；意識(shí)到要從科學(xué)的角度看待青春期變化。教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：能夠選擇適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流自己對(duì)青春期知識(shí)的了解。教學(xué)難點(diǎn)：知道怎樣正確對(duì)待青春期變化。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)青春期特點(diǎn)的錄像和相關(guān)資料。課前讓學(xué)生分男、女生坐或和好朋友一起坐。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：。，發(fā)生了哪些變化？教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：一、回顧導(dǎo)入 1．交流預(yù)習(xí)收獲。師問：上節(jié)課我們交流了一些成長的情況，大家發(fā)現(xiàn)自己都在慢慢地長大了，自己的身體都有了一些變化，但這些變化我們能不能時(shí)時(shí)察覺出來？2．小結(jié)：對(duì)，這些變化是在我們不知不覺中悄悄發(fā)生的，今天我們要來繼續(xù)了解我們身上悄悄發(fā)生的變化。（板書課題）二、了解青春期的變化1．講述：無論是在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)還是在睡覺，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在生長變化。我們六年級(jí)的同學(xué)馬上要告別童年，向成年人進(jìn)行過渡，這一段過渡期我們叫它青春期。在這段時(shí)期，我想大家在身體上都會(huì)有一些變化。2．談話：你愿意和好朋友或老師說說悄悄話，交流一下近來你的身體發(fā)生了哪些變化嗎？ 3．同學(xué)自由交流，并將討論結(jié)果作簡(jiǎn)單的記錄。4．全班交流：說說進(jìn)入青春期，我們的身體有哪些明顯的變化？（可以結(jié)合自己說，也可觀察其它同學(xué)說）5．教師針對(duì)性小結(jié)。我國7——18歲青少年的平均身高的統(tǒng)計(jì)表性別 年齡 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1課時(shí) 男 身高121 126 131 135 141 145 154 160 165 168 169 171 女 120 125 131 136 143 148 153 156 157 158 158 158 6．談話：請(qǐng)同學(xué)們觀察統(tǒng)計(jì)表，看看我國青少年的身高從多大年齡開始增長比較快？男生和女生有沒有差異？7．小結(jié)：青春期是我們由兒童向成人過度的時(shí)期，女孩大約從10歲開始進(jìn)入青春期，相比之下男孩要晚些。這個(gè)時(shí)期我們的身體形態(tài)、心理方面都發(fā)生著巨大的變化。8．播放青春期特點(diǎn)的錄像。9．談話：青春期除了生理上會(huì)發(fā)生變化，我們的心理也會(huì)發(fā)生變化。10．學(xué)生讀一讀課本第5頁“青春期的心理特點(diǎn)”。11．提問：近來你有沒有這方面的心理變化？12．小結(jié)：剛才我們一起說到的、看到的、聽到的都是十分正常的生理現(xiàn)象，同學(xué)們不用害羞、不用害怕，我們應(yīng)該正確看待這些事情。三、討論如何對(duì)待青春期變化1．談話：青春期是人生一道亮麗的風(fēng)景線，在青春期我們要注意些什幺？ 2．小組討論。3．全班交流。4．教師對(duì)學(xué)生提到的問題進(jìn)行小結(jié)，沒有提到的方面進(jìn)行補(bǔ)充，并板書。（青春期注意點(diǎn)：加強(qiáng)營養(yǎng) 保證睡眠 注意衛(wèi)生 積極參加體育鍛煉 穿戴合適的衣物 保持良好的情緒）四、總結(jié)延伸1．談話：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2．提問：進(jìn)入青春期后，我們就要成為一名真正的“大人”了，你覺得當(dāng)孩子好，還是成人好？為什么？3．談話：關(guān)于青春期，你還想了解哪些方面的知識(shí)？五、限時(shí)作業(yè)：（限時(shí)35分鐘）評(píng)價(jià)方式：獨(dú)立完成，小組評(píng)改。青春期男女（）最先出現(xiàn)快速生長。青春期除了身高突增之外，另一個(gè)特點(diǎn)就是（）的開始。青春期變化是人體的（）發(fā)育，青春期是生命重要的時(shí)期。我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待自己的青春期？六、預(yù)習(xí)作業(yè)：搜集資料，對(duì)人生的分期有一個(gè)初步的了解。板書設(shè)計(jì)悄悄發(fā)生的變化。：加強(qiáng)營養(yǎng) 保證睡眠 注意衛(wèi)生 積極參加體育鍛煉 穿戴合適的衣物 保持良好的情緒教學(xué)反思人生之旅教學(xué)內(nèi)容： 教材78頁內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：能夠?qū)θ说囊簧鷦澐譃閹讉€(gè)時(shí)期進(jìn)行探究，并且有依據(jù)地自行劃分人的一生；能夠用不同的方法預(yù)測(cè)自己長大后的身高；能夠探究嬰幼兒和老年人的生活，寫出調(diào)查報(bào)告。知道人的一生大致可以劃分為幾個(gè)時(shí)期；知道怎樣劃分人的一生。愿意與他人合作交流；意識(shí)到尊老愛幼是一種美德。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能夠用不同的方法預(yù)測(cè)自己長大后的身高；教學(xué)難點(diǎn)：能夠?qū)θ说囊簧鷦澐譃閹讉€(gè)時(shí)期進(jìn)行探究，并且有依據(jù)地自行劃分人的一生； 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：獅身人面像圖片；人一生中各個(gè)時(shí)期的圖片；有提示語的記錄單。學(xué)生準(zhǔn)備：課前問一問自己爸爸媽媽的身高；收集嬰幼兒和老年人生活的資料。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：搜集資料，對(duì)人生的分期有一個(gè)初步的了解。教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程：一、猜謎激趣：哪種動(dòng)物開始用四條腿走路，后來用兩條腿走路，最后用三條腿走路呢？ ：人。交流預(yù)習(xí)收獲。二、討論人的一生可以劃分成幾個(gè)時(shí)期1．談話：古希臘神話故事說的是，人的一生要經(jīng)過幼年、成年、老年三個(gè)階段（板書：幼年、成年、老年）。除此之外，還可以怎樣劃分人的一生？你能給你劃分的各個(gè)時(shí)期起個(gè)名稱嗎？（適時(shí)板書：人生之旅）2．請(qǐng)把你的劃分記錄在自己的記錄單上。人 生 之 旅我將人的一生劃分為（）個(gè)階段分別為： 3．學(xué)生自己填寫記錄單。（1）請(qǐng)你在小組里交流一下你是根據(jù)什么來劃分的，是怎樣來劃分的。（2）與大家交流你是怎樣劃分的？（3）每一個(gè)同學(xué)匯報(bào)完，問其他同學(xué)：是否認(rèn)可他的劃分依據(jù)、劃分階段？（4）看看教材上愛因斯坦的照片，說說都是什么時(shí)期的。三、預(yù)測(cè)自己的身高1．出示P8上面的一組照片，談話：這是一個(gè)人從小到大和父親的合影，有趣嗎？從他們兩人不同階段的合影中，你有什么發(fā)現(xiàn)？他們的身高為什么越來越接近？長得為什么很像？2．小結(jié)：從這一組照片中，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小孩慢慢長大了，他們的身高從原來相差很多，到越來越相近了。3．預(yù)測(cè)自己長大后的身高。（1）提出問題：老師發(fā)現(xiàn)，我們班有的同學(xué)長得也很快很高，那是不是會(huì)越來越高無休止地長下去呢？而也有的同學(xué)卻長得很慢，他們是不是就長不高了呢？你們想不想知道自己長大后身高多少？（2）學(xué)生自學(xué)書上幾種預(yù)測(cè)身高的方法。（3）匯報(bào)書上介紹了哪些預(yù)測(cè)身高的方法？（根據(jù)學(xué)生的介紹，教師及時(shí)告訴學(xué)生到哪里去查表，怎樣查表，怎樣利用公式計(jì)算）（4）全班交流預(yù)測(cè)結(jié)果。4．小結(jié)：預(yù)測(cè)結(jié)果并不是絕對(duì)的，有很多因素會(huì)改變身高，如后天的生活環(huán)境、鍛煉和營養(yǎng)等。我們只有積極健康地生活，才能長得更好。四、討論、交流1．談話：我們都是從嬰兒到長大到成熟然后慢慢老去，課前老師已經(jīng)布置大家去收集資料和觀察了，你家里或鄰居家有嬰兒?jiǎn)幔克麄兊母改甘窃鯓诱疹櫵麄兊?？還有老人，他們的生活是怎樣的？我們見到有困難的老人應(yīng)該怎么做？2．小組交流。3．學(xué)生匯報(bào)。4．思考：請(qǐng)你想象一下，自己60年后會(huì)怎樣生活？五、拓展延伸：尊老愛幼談話：我們知道了嬰兒和老人都是需要照顧的，你們?cè)敢馊リP(guān)心、照顧他們嗎？課后請(qǐng)同學(xué)們?nèi)チ私庖幌轮車男雰汉屠先诉€需要?jiǎng)e人的照顧，我們可以與其他同學(xué)一起組成一個(gè)學(xué)雷鋒小組，去幫助他們，你們?cè)敢馊プ鲞@件有意義的事嗎？六、限時(shí)作業(yè)（限時(shí)35分鐘）評(píng)價(jià)方式：獨(dú)立完成，小組交流，反饋矯正。 呀呀學(xué)語 老年期 十月懷胎 嬰幼兒期 頤養(yǎng)天年 胎兒期 撫育后代 青年期 勤奮求學(xué) 成年期 生長迅速 學(xué)齡期 努力工作 青春期？七、預(yù)習(xí)作業(yè)：。？ 板書設(shè)計(jì)：人生之旅 人的一生要經(jīng)過：胎兒期 嬰幼兒期 學(xué)齡期 青春期 青年期 中年期 老年期教學(xué)反思：踏上健康之路教學(xué)內(nèi)容： 教材912頁內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：能夠用做統(tǒng)計(jì)圖的方法統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的身高。能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖對(duì)全班同學(xué)的身高情況作出解釋。能夠?qū)ψ约旱纳L發(fā)育做出評(píng)價(jià)。知道影響健康的各種因素。知道自己的生長發(fā)育情況。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：知道自身的生長發(fā)育情況。教學(xué)難點(diǎn)：用健康的生活方式指導(dǎo)自己的生活。教學(xué)準(zhǔn)備： 收集各種影響健康生活的資料。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：。？教學(xué)時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：出示：教材第11頁上的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。交流預(yù)習(xí)收獲二、分析全班同學(xué)的身高談話：這是一組12歲兒童的身高統(tǒng)計(jì)表。這是根據(jù)這組數(shù)據(jù)所做的統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)研究研究，把從這張統(tǒng)計(jì)圖上了解到的信息告訴大家。做我們?nèi)嗟纳砀呓y(tǒng)計(jì)圖。(1)出示一張空白統(tǒng)計(jì)表，按照身高分段統(tǒng)計(jì)人數(shù)。(身高數(shù)據(jù)在第1課時(shí)已測(cè)量)(2)分別做男女生的身高統(tǒng)計(jì)圖。(3)觀察此表，看自己處于哪個(gè)位置上。(讓學(xué)生了解自己的生