【文章內容簡介】 審批因業(yè)務需要開支招待費的，由部門經理填寫招待費審批單，報總經理批準。業(yè)務招待費報銷單據必須有稅務部門的正式發(fā)票，列明公司抬頭，數字分明，先由經手人簽名，注明用途，部門經理加簽證實，再報財務經理審核，然后由總經理審批，方能付款報銷。超審批金額外的業(yè)務招待費，一般不予開支，如有特殊情況，須經總經理審核加簽。公司大型招待活動及單筆金額超過XX元的招待費用，須經董事長批準并簽字報銷。第五條福利費、醫(yī)藥費開支標準及審批實行醫(yī)療保險制度以后，職工本人醫(yī)藥費納入社會統(tǒng)籌基金，工傷及重大疾病醫(yī)藥費開支公司以保險形式解決，不再另外承擔因此而產生的醫(yī)療費。公司統(tǒng)一提取的工會經費和福利、獎勵基金，由財務部統(tǒng)一集中管理，有關開支規(guī)定另行制定。其他福利性開支，100元以下由財務部經理批準，超過100元的開支一律報公司總經理批準。第六條其他費用開支標準及審批屬生產經營性的各項費用，XX元以內的憑稅務部門的正式發(fā)票，先由經辦人和部門經理簽名后，報分管領導、財務經理審核后，然后送總經理批準報銷。屬非生產經營性的各項費用，000元以內的按第六條第一款執(zhí)行，超過000元的報董事長批準。第七條加班費的規(guī)定本公司實行綜合計算工時工作制。2法定節(jié)日因工作需要加班，按下列公式計發(fā)加班費：加班天數3法定假日以外平時因工作需要加班，按下列公式計發(fā)加班費：加班天數4員工加班要從嚴控制，事前由部門經理報公司領導批準。加班只限于工程搶修，節(jié)假日值班和完成其他緊急生產任務等，但月累計不得超過48小時，超過48小時報總經理批準。屬工作職責要求，當日或當月沒完成，自行加班的不計加班費。員工加班后，可以補休而不領加班費，但須辦理補休的登記手續(xù)。6員工出差期間，如遇法定節(jié)假日和超過工作時間不計加班費。7加班費經行政部審核后，由財務部發(fā)放。第八條特殊津貼及補貼由主管部門提出意見，報總經理辦公會研究決定。第九條如經費開支審批人出差在外，則應由審批人簽署指定代理人，交財務部備案，指定代理人可在期間行使相應的審批權力。第十條本規(guī)定解釋權在公司財務部。附表一：國內差旅費開支標準一覽表項目職位乘搭交通工具范圍住宿費標準（憑據報銷）每人每天注明伙食費市內交通費一、董事長、正副總經理飛機、火車硬臥、海輪船二等艙（內河船不分等），其他交通工具元以內元元以內二、部門經理（含同職位各類高級工程師）火車硬臥、海輪船三等艙（內河船不分等），其他交通工具元以內元元以內特殊情況乘飛機須經總經理批準后有效三、銷售及其他人員火車硬臥、海輪船四等艙（內河船不分等），其他交通工具元以內元元以內特殊情況乘飛機須經總經理批準后有效六年級科學下冊《開發(fā)新能源》教案　　一、教學目的：　　認識人類對新能源的開發(fā)與利用。暢想未來新能源?！　?關心與能源有關的新科技、新產品；認識科學是不斷發(fā)展的；了解能源利用的正負面的影響；愿意合作與交流?！　?能能嘗試用不同的方式分析和解讀數據，對現象作合理的解釋；能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果；會搜集、分析信息資料?！　《⒒顒訙蕚洌骸　W生前進行前調查，了解人類利用能源的情況（包括能源的種類和利用能源造成的社會影響）、老師可提供調查提綱。　　三、教學過程：　　一、創(chuàng)設情境，提出問題　　你知道我國建設和建成的兩個核電站在哪里嗎？（浙江杭州灣附近的秦山核電站和廣東大亞灣核電站）。　　核能是人類新近利用的一種新能源，我國正在積極研究核能。人類為什么要尋找和研究這些新能源呢？今天我們就來探討新能源的開發(fā)利用。開發(fā)新能源（板書題）　　二、探究新知　　人類為什么要尋找新能源　　同學們，你們知道什么能源嗎？我們現在常用的能源有哪些？這些能源各有哪些優(yōu)缺點？　　小組交流、分析、整理前收集的資料?！　。@示“世界石油儲備分布圖”）人類的衣食住行、生產勞動等都離不開能源。地球上的能源是無窮的嗎?分析上面的圖表，說說自己的想法?！　。▽W生自由發(fā)言。）　　師：我們經常使用的煤、石油、天然氣等常規(guī)礦產能源是可更新資源還是不可更新資源？這些能源燃燒后會給環(huán)境帶來什么后果？　　過渡人類正是感到了這種能源危機的威脅，許多科學家在不斷地研究和尋找新能源。下面我們來了解一些主要的新能源?！　?探討新能源　　（1）提出問題?！　∧阒滥男┬履茉?？利用這些新能源有哪些優(yōu)缺點？　?。?）學生匯報與交流?！　≌埓蠹蚁仍谛〗M內將自己前搜集的有關新能源的資料進行整理、匯總，大膽猜想，提出自己的見解?！　。▽W生進行組內交流）　　每個小組選派一人進行發(fā)言，其他小組要注意傾聽，可記錄下對自己有用的信息　?。?）新能源和常規(guī)能源有哪些區(qū)別？學生討論交流完成表格　　項目不同點相同點　　常規(guī)能源大部分能源不可再生，對環(huán)境有污染都能夠為我們提供可利用的能量　　新能源可再生，無污染，取之不盡用之不竭　　【為了培養(yǎng)學生對信息資料的處理、應用能力，交流時，教師應引導學生將小組搜集到的資料進行匯總、整理和分類。不管學生怎樣分，只要有一定的道理，教師就應該加以肯定。同時要提醒學生學會傾聽他人的論述，從中選取并記錄自己有用的信息，養(yǎng)成良好的交流習慣?！俊　。?）利用數據進行驗證?！　“呀炭茣系念}目計算一下，比較新能源和常規(guī)能源有什么不同?！　。▽W生計算并匯報。）　　[引導學生學會比較數據，并從數據對比中發(fā)現問題的實質]　?。?）小結：　　雖然從目前來說，新能源的制取成本大，但他們具有熱量高、無污染、廣的特點，必將取代常規(guī)能源而被人類所利用?！　∪?、暢想未來新能源　　啟動你的智慧，發(fā)揮你的想象，暢想未來的新能源：你想開發(fā)什么樣的新能源？你如何利用新能源？　?。▽W生以小組為單位針對問題展開討論與交流）　　【結合學生的生活經驗，通過分析相關的信息資料，鼓勵學生進行奇思妙想，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神】　　四、拓展活動　　在新能源還沒有開發(fā)出來以前，我們只能使用常規(guī)能源。面對日益短缺的能源，我們搖節(jié)約利用。那么，我們生活中采取了哪些節(jié)能措施？請你做一次調查，制成手抄報?！　　颈就卣够顒又饕菍μ锰骄炕顒拥囊粋€延伸，目的是進一步拓展探究空間，解決學生感興趣的問題，并以此引領學生走出堂，走進生活，走進大自然，激發(fā)學生學科學、用科學的積極性和主動性?！俊　〉谝徽驴倓t第一條為加強公司的財務工作，發(fā)揮財務在公司經營