【文章內(nèi)容簡介】 設計：一年級健康教育教案 開開心心上學去教學目標:通過學習，使學生盡快融入校園,愉快上學,讓學生進入知識海洋。教學重點：如何做到開心 教學時間：1課時 教學方法：閱讀自學法 教學過程：一、導入新課同學們，你們知道怎樣做到開心？今天我們開始學習新課。板書課題：1 開開心心上學去。二、新課（一）我們先來學習課文“心靈快車”同學們你們看一看同學們在操場上是如何的快樂。（二）P2上的同學，他們各自在干什么？然后讓學生回答。（三）同學們說說如何才能做到開心上學？大家說說。（四）小結三、作業(yè)如何做到開心上學？背書包，有講究教學目標:通過學習了解認識到背書包的背法會影響身體健康，從而培養(yǎng)學生良好的背書包的習慣。教學重點：背書包的方法 教學時間：1課時 教學方法：閱讀自學法 教學過程：一、導入新課同學們，你們知道怎樣背書包才能促使身體健康？今天我們開始學習新課。板書課題：2 背書包，有講究二、新課（一）我們先來學習課文“健康導航”同學們你們說一說。這幾個學生背書包，哪幾個的背法好，哪些不好？（二）唱兒歌背書包唱一唱。（三）同學們查一查哪些東西與學習無關（四）小結三、作業(yè) 練習背書包3快快樂樂交朋友教學目標:通過學習了解交朋友的益處，從而培養(yǎng)學生良好的人際關系。教學重點：交朋友 教學時間：1課時 教學方法：閱讀自學法 教學過程：一、導入新課 同學們，你們知道怎樣交朋友？今天我們開始學習新課。板書課題：3快快樂樂交朋友二、新課（一）我們先來學習課文“心靈快車”同學們你們做游戲：找朋友，你找到了幾個朋友？（二）心靈加油站我不敢和別人說話，怎么才能交到好朋友呢？ 然后讓學生回答。主動伸出你的雙手和大家一起做游戲學做名片（三）小結三、作業(yè) 做名片4正確的讀寫姿勢教學目標:通過學習了解正確的讀寫姿勢的益處，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的讀寫姿勢的好習慣。教學重點：正確的讀寫姿勢 教學時間：1課時 教學方法：閱讀自學法 教學過程：一、導入新課同學們，你們知道正確的讀寫姿勢的好處嗎？今天我們開始學習新課。板書課題：4正確的讀寫姿勢二、新課（一）我們先來學習課文“健康導航” 同學們你們說一說怎樣做才能保證身體健康？（二）做練習正確的讀寫姿勢（三）判斷：哪些人的讀寫姿勢是正確的呢？查一查，在課堂上你是這樣坐的嗎？（四）小明為什么會脊柱側彎？ 小結三、作業(yè)如何做才能算得上正確的讀寫姿勢？5不任性,才可愛教學目標:通過學習了解任性的害處，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成不任性的好習慣。教學重點：了解不任性 教學時間：1課時 教學方法：閱讀自學法 教學過程：一、導入新課同學們，你們知道任性的害處嗎？今天我們開始學習新課。板書課題：5不任性,才可愛二、新課（一）我們先來學習課文“心靈快車” 同學們你們說一說上面幾個小同學,誰最可愛?（二）心靈加油站任性的孩子最喜歡說的話是什么呢?你還發(fā)現(xiàn)任性的孩子還有哪些不好的表現(xiàn)呢？任性對我們有什么壞處呢？（三）怎樣做才算不任性？（四）小結三、作業(yè)你在生活中怎樣做不任性？坐、立、走、睡的姿勢教學目標:通過學習了解正確的姿勢的益處，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的姿勢的好習慣。教學重點：坐、立、走、睡的姿勢 教學時間：1課時 教學方法：閱讀自學法 教學過程：一、導入新課同學們，你們知道正確的坐、立、走、睡的姿勢的好處嗎？今天我們開始學習新課。板書課題：坐、立、走、睡的姿勢二、新課（一）我們先來學習課文“健康導航”站如松坐如鐘行如風睡如弓（二）不良睡姿的危害（三）小結三、作業(yè)誰的姿勢正確？請在正確姿勢的圖下打“√ “7小學生，愛學習教學目標:通過學習了解學習的好處，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習的好習慣。教學重點：做一個愛學習的學生 教學時間：1課時 教學方法：閱讀自學法 教學過程：一、導入新課同學們，你們知道學習的好處嗎？今天我們開始學習新課。板書課題：7小學生，愛學習二、新課（一）我們先來學習課文“心靈快車” 同學們你們說一說上面幾個小同學,最愛學習?（二）心靈加油站學習中遇到過困難嗎?你還發(fā)現(xiàn)學習快樂嗎？（三）怎樣做才解決學習中的問題？（四）小結三、作業(yè)交流一下學習經(jīng)驗。不宜多吃的幾種食物教學目標:通過學習了解幾種食物的害處，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的飲食習慣。教學重點：了解幾種食物的害處 教學時間：1課時 教學方法：閱讀自學法 教學過程：一、導入新課同學們，你們知道了解幾種食物的害處嗎？今天我們開始學習新課。板書課題：不宜多吃的幾種食物二、新課（一）我們先來學習課文“健康導航” 課文中的小朋友們，他們喜歡吃什么？（二）兒童不宜常吃的幾種食物可樂燒烤食物彩色食品（三）小結9一起走進大自然教學目標:通過學習了解大自然對人類的好處，從而培養(yǎng)學生保護大自然。教學重點：做一個保護生態(tài)環(huán)境的好學生 教學時間：1課時 教學方法：閱讀自學法 教學過程：一、導入新課同學們，你們知道生良好態(tài)環(huán)境的好處嗎？今天我們開始學習新課。板書課題：9一起走進大自然二、新課（一）我們先來學習課文“心靈快車”P38 同學們你們說一說上面幾幅圖美嗎?（二）心靈加油站相同點：不同點：（三）你了解燕子和大象嗎？燕子的特點：大象的特點（四）小結三、作業(yè)學會做樹葉標簽。常吃蔬菜、水果好處多教學目標:通過學習了解幾種蔬菜水果的好處，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的飲食習慣。教學重點：多吃蔬菜水果 教學時間：1課時 教學方法：閱讀自學法 教學過程：一、導入新課同學們，你們知道了解幾種蔬菜水果的好處嗎？今天我們開始學習新課。板書課題：常吃蔬菜、水果好處多二、新課（一）我們先來學習課文“健康導航”課文中的小朋友們，小明患上什么?。渴鞘裁丛蛟斐傻?？（二）知識維生素C維生素B2其他元素（三）小結：兒歌：會吃的小兔子第二篇：一年級健康教案一年級健康教案1,早睡早起身體好教學目標：，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。 教學準備： 教學時間： 一課時 教學重難點：培養(yǎng)學生良好的生活習慣，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。教學過程：（略）；： ； ； ；； ；：怎樣做好早睡準備？ ；； 、洗腳排便； ，蓋好被褥； ；：早起有什么好處呢？ ； ； ；。 早睡早起身體好七、板書 早睡早起身體好 ； ； ；八、教學反思：學生上課積極發(fā)言，明確了早睡早起對身體好處，達到了教學效果。2克服口腔不良習慣教學目標：； ； ； 教學準備：和課文配套的教學掛圖和課件 教學時間： 一課時 教學重難點：讓學生知道口腔不良習慣是影響口腔健康的重要原因；讓學生自覺養(yǎng)成克服口腔不良習慣的好習慣；自覺進行行為訓練。教學過程：（口腔不良習慣），引入課題： ； （略），了解口腔不良習慣： ；（1）學生討論有什么害處？（2）要求學生自查和他查； ；（1）學生討論有什么害處？（2）要求學生自查和他查； ；（1）學生討論有什么害處？（2）要求學生自查和他查； ；（1）學生討論有什么害處？（2）要求學生自查和他查； ；（1）學生討論有什么害處？（2）要求學生自查和他查； ；（1）學生討論有什么害處？（2）要求學生自查和他查； ：學了這課，你想說點什么？ 。：在班上自由組合幾個同學，利用課外活動時間，進行口腔衛(wèi)生習慣的調(diào)查和宣傳。板書設計： 3克服口腔不良習慣 口腔不良習慣： 吐舌習慣 咬唇習慣 吮指習慣 口呼吸習慣 咬物習慣 偏側咀嚼習慣；愛護我們的鼻子教學目標：知道鼻子有哪些功能。學會保護自己的鼻子。重點、難點了解鼻子的功能，學會保護自己的鼻子。教學時間： 一課時 教學過程：談話導入師：同學們，這是什么？（師指自己的鼻子問。）生：齊說鼻子。師：對，人人都有一個鼻子，那你們知道鼻子有哪些功能嗎？（用處）生：用來聞氣味。師：只是用來聞氣味嗎？不是，那還有什么作用呢？學了健康教育第二課就知道了。學習課文（1）聽老師讀課文兒歌。（2）學生跟讀兒歌。（3）讀后讓學生說說你知道了什么？（4）大屏幕出示課文插圖讓學生辨別課文中哪些小朋友做錯了，為什么？（5）師小結。說一說 鼻子有哪些功能？做一做學會保護鼻子的做法。自己的事情自己做教學目標1．知道自己的事情自己做。2．懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，是光榮的。教學重點：教育學生自己的事情自己做，不會做的事情學著做，克服依賴思想。教學難點：自己的事情自己做的重要性。教學過程：一、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）。提問：同學們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？ 師：有這么多同學都自己穿衣、疊被，我們給這些同學鼓鼓掌。二、學一學：（使學生知道為什么自己的事情要自己做的道理。）師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友（出示春生頭像），他的名字叫春生，今年也上一年級，請你們聽聽他的故事。出圖1（背景：春生家中。春生的動作圖，隨講故事貼上。）師：這天早晨，天還沒有亮，四周靜悄悄的，春生在被窩里甜甜地睡著。過了一會兒，他家的大公雞叫了起來，春生被驚醒了。他揉揉眼睛，坐了起來（出示坐起的春生），撩開窗簾（演示撩窗簾），?。〈巴?，一輪紅日已經(jīng)從東方升起，大公雞正昂頭叫著，原來起床的時間到了。(1)．說一說：春生現(xiàn)在該做什么了呢？（出示衣服，并貼春生穿衣圖）他等著別人幫忙了嗎？板書：不等幫忙自己穿（衣服圖）春生為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要幫春生穿，他該怎么做呢？ 看！他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？(2)．小結：穿衣服是自己的事，應該自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已經(jīng)養(yǎng)成習慣了。過渡導語：還有許多事情也是自己的事，應該由自己來做，比如系鞋帶。下面就來看看春生的鞋帶開了，他是怎么做的。出圖2（活動圖）師：這天，春生正在上體育課，踢著踢著球，他發(fā)現(xiàn)鞋帶開了。(１)．提問：他用別人幫忙了嗎？ 板書：不用幫忙自己系（鞋帶圖）他為什么不用別人幫忙呢？那如果鞋帶開了，春生不會系，會造成什么后果呢？ 師：我們自己的事情應該自己做，不用別人幫忙，這樣在生活中會感到很方便。就在春生系鞋帶的時候，從遠處飛來兩只小鳥（出示小鳥圖）。小鳥見春生自己系鞋帶，會夸獎他什么呢？旁邊的老師，同學為什么笑了？過渡導語：由于春生年齡小，還有許多自己的事不會做，該怎么辦呢？ 出圖3（活動圖）(１)．提問：圖上的春生在做什么？他靠媽媽幫忙了嗎？ 板書：不靠幫忙自己洗（襪子圖）媽媽就在旁邊，春生為什么不靠媽媽幫他洗呢？(2)．小結： 春生不會洗衣服，他先學洗手絹、襪子，逐漸就學會洗衣服了。(３)．提問：媽媽和太陽公公為什么笑了？師：他們也在夸春生呢！春生不僅受到了媽媽和太陽公公的稱贊，連同學也在夸他呢！出圖4 1．同桌互相說說：你知道老師和同學在夸春生什么嗎？ ２．小結：他們都在夸春生是個自己的事情自己做、愛勞動的好孩子。板書課題：自己的事情自己做３．請同學代表為圖4中的春生戴上一朵“愛勞動”的小紅花。師：讓我們都來向春生學習吧！老師領讀課文。三、看一看（“看一看”中的內(nèi)容）（使學生進一步知道還有哪些事也是自己的事。）１．想想：圖中小朋友做的事，你會做嗎？２．請同學在自己會做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫一面小紅旗，不會做的事情先空著，以后做到了再畫。四、聽一聽：（進一步說明為什么自己的事情要自己做。）看書（“聽一聽”中“小花貓”的故事圖）聽錄音（課文）1．小組交流：小花貓為什么哭了？貓媽媽問他時，他會怎么說？媽媽會說些什么？聽完這個故事，你懂得了什么道理？２．小結：如果自己的事自己不會做，又不學，總依賴別人，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做，不會就學，從小培養(yǎng)自己獨立生活的能力，從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習慣。過渡導語：下面我們來看看這幾位小朋友做得怎樣。五、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）1．小組交流：圖上小朋友誰做得對？誰做得不對？你想對他們說些什么？ ２．小結：圖3中的小朋友不讓奶奶給自己梳頭、盛飯，做到了自己的事情自己做。圖4中的小朋友讓爺爺替自己拿書包，讓爸爸為自己削鉛筆，沒有做到自己的事情自己做。六、總結：1．說說學完這課書，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？2．總結：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，自己的事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會的事情要學著做。老師相信你們一定會成為自己的事情自己做。識別交通標志教學目標：能認識一些常用的交通標志。學會使用正確的交通標志。重點、難點認識一些常用的交通標志，并學會使用正確的交通標志。教學過程：一、歌曲導入： 《黑貓警長》二、課件展示： 讓學生自己認認標志。三、老師講解交通標志四、分小組用搶答的方式來掌握交通標識。五、讓小朋友說說在哪看到過這些標志。六、小結一日三餐巧安排教學目標：，講究飲食衛(wèi)生。教學重點難點：我們一日三餐的好處和平時在進餐時我們應當如何來做。教學過程：一、導入新課：，現(xiàn)在我們除了水果和點心牛奶外，在學校里我們每天都吃幾頓飯？ ？對，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩牵绻怀燥?，同樣沒有了一切活動的能力。二、學習新課： ：一日三餐是人體活動的需要，因為白天是人活動、學習的集中時間，人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約3—4小時，也就是說進食后不到4個小時，肚子就會餓了，就又該進食了。如果到時你不吃