【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 組小朋友的帶領(lǐng)下，合作表演第二遍。邀請(qǐng)一個(gè)好朋友自由表演。四、老師總結(jié)。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)、表演，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。認(rèn)識(shí)鈴鼓和響板等打擊樂(lè)器，并通過(guò)學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。教學(xué)重點(diǎn)：用輕快、活潑的聲音演唱歌曲《母雞叫咯咯》。教學(xué)難點(diǎn)：?脖子伸伸兩翼?yè)鋼洹?這一句的演唱，以及一個(gè)3度音準(zhǔn)的把握。教學(xué)用具：電子琴、錄音機(jī)、打擊樂(lè)器。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1﹑請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)一段公雞母雞的叫聲，讓學(xué)生說(shuō)出他們聽(tīng)到了什么？ 2﹑請(qǐng)個(gè)別學(xué)生模仿公雞，母雞的叫聲。二、新歌教學(xué)1﹑演唱歌曲《母雞叫咯咯》師提出問(wèn)題：（1）母雞在干嘛？它是用什么樣的聲音來(lái)告訴大家的？（教師范唱）師：母雞們?cè)诟陕锬?？母雞是怎樣叫的呀？(答案：叫咯咯)（2）打開(kāi)書(shū)本朗讀歌詞，回答以下問(wèn)題。師：在跟讀歌詞之前，同學(xué)們先看看歌詞，你們有不認(rèn)識(shí)的字嗎？（3）按節(jié)奏拍手朗誦。出示?脖子伸伸兩翼?yè)鋼?，向人?bào)喜添快樂(lè)！?解釋?兩翼?。邊念邊做動(dòng)作。請(qǐng)跟琴完整學(xué)唱，注意音高。然后師生對(duì)唱，唱這一句。（4）教師電子琴伴奏，學(xué)生小聲的跟唱。（拍手拍腿）（5）老師唱譜，學(xué)生跟著唱詞。師：同學(xué)們，你們說(shuō)剛才我們那樣唱，能表達(dá)母雞高興的心情嗎？（師請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅斡懈星榈母?一起分享雞媽媽的快樂(lè)。）（6）分組唱一組唱詞，一組唱：叫咯咯)還可自由帶動(dòng)作唱。（7）師介紹一些簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器，并示范演奏。（8）學(xué)生選用自帶的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。三、小結(jié)第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：演唱《小雞的一家》。教學(xué)目標(biāo)：欣賞歌曲《小雞的一家》。，在音樂(lè)聲中，自由地用體態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。教學(xué)重難點(diǎn)：感受、聽(tīng)辨音樂(lè)中的動(dòng)物形象和音樂(lè)特點(diǎn)，嘗試用運(yùn)用表現(xiàn)自己想象中的音樂(lè)形象。能愉快地與他人合作，擔(dān)任音樂(lè)故事中的一個(gè)角色，并有興趣和大家一起唱歌、游戲，同時(shí)體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：聽(tīng)歌曲《小雞的一家》進(jìn)教室，律動(dòng)。[學(xué)生和老師開(kāi)著小火車(chē)開(kāi)始農(nóng)莊之旅]二、聆聽(tīng)《小雞的一家》導(dǎo)入：咦，小朋友誰(shuí)在唱歌呀？聆聽(tīng)《小雞的一家》，問(wèn)：小雞的一家在干什么呀？它們的心情怎么樣？表演。三、學(xué)唱歌曲《小雞的一家》導(dǎo)入：小朋友們表演的真好，接下來(lái)讓我們一起唱唱這個(gè)快樂(lè)的小雞的一家吧！跟著老師的琴聲把歌曲小聲地演唱一遍，聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)。四、表演《小雞的一家》看來(lái)我們的小朋友已經(jīng)被母雞快樂(lè)的心情感染了，你們能不能邊唱邊表演呢？四人小組創(chuàng)編表演。哪一組上來(lái)展示一下，評(píng)價(jià)。全體學(xué)生邊唱邊表演。五、游戲?找朋友?六、總結(jié)全課第五課童趣 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲：《打花巴掌》 教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)聆聽(tīng)和表演，體驗(yàn)與本課主題童趣相關(guān)的音樂(lè)內(nèi)容，感受表現(xiàn)不同的音樂(lè)情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué) 1師生問(wèn)好 2發(fā)聲練習(xí)二、新課教學(xué)（1）完整地聽(tīng)歌曲范唱，第二遍提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。（2）說(shuō)一說(shuō)歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽(tīng)到了什么？簡(jiǎn)短地?cái)⑹龈枨鷥?nèi)容。（3）聽(tīng)范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。（4）隨錄音填唱歌詞。（5）分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)的快。（6）學(xué)生之間展開(kāi)評(píng)價(jià)，找出不足。（7）完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)，學(xué)生討論。教學(xué)內(nèi)容歌曲：《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》；聆聽(tīng)《小狗圓舞曲》第二課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)：準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：表演歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》（1）結(jié)合歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》安排好一個(gè)參與歌表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處比較合適。（2）分組演唱，請(qǐng)一名同學(xué)，試一試演唱好。（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。（4）結(jié)合歌曲提示學(xué)生編創(chuàng)與活動(dòng)：（1）、可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。（2）、分小組設(shè)計(jì)，并表演給大家看。三、結(jié)束部分：小結(jié)。教學(xué)內(nèi)容：歌曲：《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》聆聽(tīng)《跳圓舞曲的小貓》教學(xué)重難點(diǎn)：準(zhǔn)確地讀出帶詞的節(jié)奏。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！第三課時(shí)復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：表演歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》（1）結(jié)合歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》安排好一個(gè)參與歌曲表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處比較合適。（2）分組演唱，請(qǐng)一名同學(xué)，試一試演唱好。（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。（4）結(jié)合歌曲提示學(xué)生編創(chuàng)與活動(dòng)：（1）、可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。（2）、分小組設(shè)計(jì)，并表演給大家看。三、聆聽(tīng)《出發(fā)》。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)樂(lè)曲活潑、有趣、快樂(lè)的音樂(lè)情緒。，試著讓學(xué)生說(shuō)出音樂(lè)中有哪些特殊的聲音，在聽(tīng)到樂(lè)曲中模仿鳥(niǎo)兒的叫聲用手勢(shì)表示出來(lái)。，表演或模仿敲擊某種樂(lè)器。三、結(jié)束部分：小結(jié)。第六課 跳起舞第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《四小天鵝舞曲》表演《小紅帽》。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)和表演具有通話色彩的音樂(lè)和歌曲，感受、體驗(yàn)樂(lè)曲輕快活潑的情緒。認(rèn)識(shí)?d、r、m、f、s?五個(gè)音。主動(dòng)參與編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，填唱名、選擇打擊樂(lè)器等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：用歡快的聲音演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確的演唱《小紅帽》第三樂(lè)句和第五樂(lè)句 教學(xué)過(guò)程：一、聆聽(tīng)《四小天鵝舞曲》初聽(tīng)前可結(jié)合圖片或幻燈，用行動(dòng)的語(yǔ)言講述《天鵝湖》的故事，讓學(xué)生感受、分辨樂(lè)曲的情緒。提示：聽(tīng)到音樂(lè)，你感覺(jué)小天鵝怎樣舞蹈？復(fù)聽(tīng)時(shí)，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。提示：看誰(shuí)的動(dòng)作輕盈，合上音樂(lè)。引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂(lè)器合著音樂(lè)敲擊。提示：請(qǐng)你用耳朵仔細(xì)聽(tīng)，敲擊聲音的強(qiáng)弱是否與音樂(lè)想適合？使學(xué)生注意樂(lè)感，培養(yǎng)合作的意識(shí)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)簡(jiǎn)單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。二、表演《小紅帽》導(dǎo)語(yǔ)：我們剛聽(tīng)了《天鵝湖》的故事，老師這里還有很多好聽(tīng)的故事。有《白雪公主》、《灰姑娘》……咦，這里有一篇《小紅帽》的故事，誰(shuí)知道這個(gè)故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)。歌曲學(xué)習(xí)師：噓，這里有一個(gè)牌子上面寫(xiě)著一些字。這附近有大灰狼，但是你們也不用害怕，因?yàn)橹灰銜?huì)唱《小紅帽》這首歌曲，大灰狼就不敢傷害你。怎么辦？只有抓緊時(shí)間學(xué)。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《小紅帽》怎么唱？（1）聽(tīng)范唱（2）簡(jiǎn)短討論（3）讀歌詞（4）唱詞（5）情緒處理師：你們唱是會(huì)唱了，但收錄機(jī)的小朋友他們有意見(jiàn)，他們覺(jué)得你們的情緒還不夠好，應(yīng)該把這首歌曲描述的內(nèi)容惟妙惟肖地表現(xiàn)出來(lái)。歌表演師：祝賀你們今天順利過(guò)關(guān)，我們打敗了大灰狼，高興嗎？ 生：高興。師：那我們就邊唱邊表演繼續(xù)前進(jìn)。個(gè)別表演一名演大灰狼 一名演小紅帽 四名演花草學(xué)生自評(píng)，老師給予鼓勵(lì)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《糖果仙人舞曲》。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)《糖果仙人舞曲》的音樂(lè)，感受體驗(yàn)樂(lè)曲輕快活潑的情緒。主動(dòng)參與編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，選擇打擊樂(lè)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)充滿童話色彩的音樂(lè)和歌曲，感受其情緒。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生參與打擊樂(lè)等音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)方法：聽(tīng)唱法 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、打擊樂(lè)器等。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：同學(xué)們，天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)洋娃娃和我們一起上音樂(lè)課，你們說(shuō)好不好？下面，我請(qǐng)他自我介紹一下。我胡桃?jiàn)A子，我的小主人是一個(gè)叫瑪麗的小姑娘，她特別喜歡我，你們喜歡我嗎？（學(xué)生回答：喜歡）?謝謝大家。今天我想帶你們?nèi)ノ覀儭笸尥蕖⑿∧九?、糖果仙人’的童話王?guó)去玩，你們?cè)覆辉敢馊ィ?（學(xué)生回答：愿意）可是，要到童話王國(guó)可不是很容易的呀？你們要懂音樂(lè)才行。好，我們一起坐飛船去吧。?（大家隨老師坐到中間的地毯上）（師：?咦！飛船怎么不1開(kāi)呀？?（胡）：這飛船是自動(dòng)起飛的，不過(guò)要先請(qǐng)大家聽(tīng)出下面這段音樂(lè)是什么情緒的，選擇對(duì)了它才能起飛。?欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》（選自第二冊(cè)第五課欣賞曲）蹈創(chuàng)編音樂(lè)師：?同學(xué)們，為了歡迎大家的到來(lái)，?糖果仙子?要給我們跳個(gè)舞，它問(wèn)你們?cè)敢饪茨囊环N情緒變化的舞蹈，是歡快優(yōu)美歡快還是優(yōu)美歡快優(yōu)美？學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)，區(qū)分情緒的變化，了解樂(lè)曲。學(xué)生隨音樂(lè)跳舞（有可能跳得不好，但重要的是他們?cè)诼?tīng)音樂(lè)跳）第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《洋娃娃和小熊跳舞》 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀活潑的情感。學(xué)會(huì)歌唱表演，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂(lè)有表情的進(jìn)行律動(dòng)表演。初步訓(xùn)練學(xué)生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的想像、創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：有表情演唱、表演，并且進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師:小朋友,讓我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)吧！二、新授歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》（一）學(xué)習(xí)《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈律動(dòng)教師隨著音樂(lè)跳舞，給學(xué)生示范舞蹈。（一遍）請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)跟老師一起跳。（兩遍）學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。學(xué)生兩人一組做組合動(dòng)作。（一遍）放音樂(lè)，完整來(lái)一遍。（兩遍）（二）學(xué)唱歌曲1．看譜聽(tīng)歌曲，師提問(wèn)分為幾句及情緒。（一段）2．出示歌詞（第一段），師先按節(jié)奏念一遍（打節(jié)奏），學(xué)生跟讀。3．師帶生按節(jié)奏歌詞接龍（第二段）師：洋娃娃和小熊跳舞，生：跳呀跳呀，一二一。師：他們跳的多整齊呀，生：多整齊呀，一二一。師：我們也來(lái)跳個(gè)舞呀，生：跳個(gè)舞呀，一二一。師：我們也來(lái)跳個(gè)舞呀，生：跳個(gè)舞呀，哈哈哈。4．學(xué)生跟鋼琴逐句學(xué)唱旋律。5．學(xué)生隨老師的歌聲琴聲唱歌曲（加歌詞）。（老師幫助學(xué)生找出唱的不足的地方，糾正錯(cuò)誤）6．學(xué)生隨伴奏完整演唱歌曲（提示注意前奏間奏）。三、深入創(chuàng)作1．請(qǐng)學(xué)生把原來(lái)的歌詞中小熊的地方改成其他的動(dòng)物名，如果這樣動(dòng)物的叫聲可以模仿的話，可以把原來(lái)一二一的地方改成動(dòng)物的叫聲。2．教師先舉一例做示范。分小組創(chuàng)編（給一分鐘時(shí)間討論練習(xí)后，請(qǐng)小組上臺(tái)展示。）及時(shí)評(píng)價(jià)。四、小結(jié)師：?天黑了，洋娃娃要休息了，小動(dòng)物也要回家了，再見(jiàn)啦！?第七課 大海的歌第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂(lè)曲《大海搖籃》學(xué)唱歌曲《大?！繁硌莞枨洞蠛！?教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞樂(lè)曲《大海搖籃》，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形譜（線段圖）表現(xiàn)音樂(lè)的形象。聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲《大?！罚暾伛雎?tīng)錄音范唱，并通過(guò)提示分辨歌曲描繪的?海?的形象。并能有感情地演唱歌曲。通過(guò)為《大海》創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學(xué)生通過(guò)小組討論或個(gè)人設(shè)計(jì)表演歌曲的方式方法。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，投影。教學(xué)過(guò)程：一、常規(guī)練習(xí)隨樂(lè)曲（自選樂(lè)曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）。復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。小練習(xí)：學(xué)習(xí)利用身邊的物品模仿聲音。二、新課學(xué)習(xí)：欣賞樂(lè)曲《大海搖籃》{引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)樂(lè)曲，分辨歌曲唱出的內(nèi)容，并采用圖譜（線段圖）表示的方法。1）初聽(tīng)前談?wù)?海?等有關(guān)常識(shí)；2）完整地聆聽(tīng)全曲，要求聽(tīng)出歌曲所唱內(nèi)容，提示學(xué)生可用自己認(rèn)可的圖形表示所聽(tīng)到的音樂(lè)形象。3）復(fù)聽(tīng)時(shí)可自編動(dòng)作或利用身邊的物品制造聲響進(jìn)行體驗(yàn)表演。聽(tīng)歌曲錄音《大?！?；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，第二篇：人音版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案第一課問(wèn)聲好 教學(xué)目標(biāo)1感受關(guān)于大自然的音樂(lè)能以歌聲表達(dá)熱愛(ài)生活的情趣知道同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)2動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)新詞動(dòng)作3主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)缺點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)自己評(píng)價(jià)他人逐漸形成一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍 教學(xué)難點(diǎn)歌曲3424變拍子的正確演唱 教學(xué)安排2課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程 一表演《早上好》教學(xué)基本要求1聽(tīng)錄音范唱《早上好》感受歌曲的旋律教師帶著學(xué)生拍手踏腳 三拍子8小節(jié)二拍子8小節(jié)提示感覺(jué)到有什么不同 注用課本右上角的拍踏方式 2教師范唱邊唱邊拍節(jié)拍學(xué)生跟著做心里默唱 3聽(tīng)歌曲錄音學(xué)生自己拍節(jié)拍小聲跟唱 4聽(tīng)老師彈琴學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌5歌曲熟悉后可以將學(xué)生分兩組形成小圓圈按課本右下角走的方式邊唱邊走 6分組編創(chuàng)《上學(xué)路上》邊唱邊表演如果自己感到滿意就在自己的課本上畫(huà)一朵大紅花7指導(dǎo)學(xué)生編創(chuàng)中午好或晚上好等歌詞 二聆聽(tīng)《森林水車(chē)》教學(xué)基本要求 1教師不加任何引導(dǎo)讓學(xué)生注意聽(tīng)音樂(lè)聆聽(tīng)后回答音樂(lè)讓你想到了什么你仿佛看到了什么心情是什么樣的 2教師可結(jié)合圖片幻燈介紹歐洲古老的水車(chē)讓學(xué)生有直觀的感受 三編創(chuàng)與活動(dòng)1這是一段歌謠可以按課本上的節(jié)奏讀可以編創(chuàng)讀歌謠的節(jié)奏還可以加入打擊樂(lè)伴奏表情動(dòng)作2教師還可引導(dǎo)學(xué)生分組編創(chuàng)然后各組表演自己編制的不同節(jié)奏的歌謠 34歌謠可以讀成這樣的節(jié)奏 44XXXXXXXXXXXXXX 太陽(yáng)天空 照拍手花兒對(duì)我 笑拍手 XXXXXXXXXXXXXXXXX 小鳥(niǎo)說(shuō)早早早你為什么背上小書(shū)包拍手第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程 一表演《小麻雀》教學(xué)基本要求 1聽(tīng)歌曲錄音拍節(jié)拍感受歌曲2第二次邊聽(tīng)錄音邊拍節(jié)拍用以輕聲哼唱 3聽(tīng)教師范唱小聲跟唱歌詞4聽(tīng)教師彈琴邊唱邊看圖做動(dòng)作用動(dòng)作幫助記憶 5聽(tīng)錄音分小組編創(chuàng)歌詞和動(dòng)作6將四組學(xué)生編的歌詞和動(dòng)作綜合成四段分段表演 二聆聽(tīng)《森林水車(chē)》教學(xué)基本要求1復(fù)聽(tīng)音樂(lè)用彩色筆涂顏色或畫(huà)線條表現(xiàn)自己聽(tīng)到的水車(chē)聲流水聲?shū)B(niǎo)叫聲太陽(yáng)升起的感覺(jué)2教師不要限制學(xué)生讓學(xué)生自由想像用自己的方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受再談一談為什么3也可讓學(xué)生分組根據(jù)音樂(lè)的情境進(jìn)行簡(jiǎn)單表演 三編創(chuàng)與活動(dòng)選擇打擊樂(lè)器為歌曲《小麻雀》伴奏 第一行圖譜可選擇木魚(yú)或雙響筒 第二行圖譜可選擇串鈴或沙球 第三行圖譜可選擇三角鐵或碰鐘1選擇打擊樂(lè)器可讓學(xué)生自行選擇可分組選擇每組選擇三種樂(lè)器搭配在一起演2合著同學(xué)們的歌聲伴奏看哪一組做得協(xié)調(diào)好聽(tīng)第二課時(shí)間的歌教學(xué)目標(biāo) 1通過(guò)聽(tīng)《在鐘表店里》《調(diào)皮的小鬧鐘》唱《時(shí)間像小馬車(chē)》《這是什么》感