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正文內(nèi)容

人教版小學語文二年級下冊北京亮起來了第二課時說課稿文庫五篇(編輯修改稿)

2024-11-04 17:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 》是小學語文人教版第四次的一篇寫景的文章,本冊教材構(gòu)建了開放、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼于方面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生全面發(fā)展。教科書以專題為組織單元,專題設(shè)計了八個專題,本文選自第三專題。緊扣“美麗的祖國,可愛的家鄉(xiāng)”這一單元主題,課文描繪了首都北京那五光十色、輝煌明亮的夜景。圍繞“燈的海洋,光的世界”這一句,課文具體介紹了長安街,環(huán)形路,王府井、西單商業(yè)街,故宮等不同的場景,自理興建流露出作者對北京由衷的熱愛和贊美之情。本文的語言非常優(yōu)美,尤其是一些四字詞語和幾個比喻句,抓住了景物的特點,讓課文正色不少,是引導學生品讀、積累的好材料。二、說教學目標教學目標:(1)會認15個生字,會寫2個生字。初步理解新詞在課文中的意思。(2)、正確流利地朗讀課文,通過觀看圖片初步感知北京夜景的美。(我是依據(jù)課程標準改革的精神以及實驗的要求,確定了本科的教養(yǎng)、教育和發(fā)展目標。)教學重點:(1)學會本課生字生詞。(2)讀文,初步感知北京夜景的美教學難點:(1)正確掌握本課生字新詞,并學會應(yīng)用。(2)正確、流利地朗讀課文。(我是依據(jù)實驗教材編寫的指導思想,結(jié)合本課教材的特點,通過本課的教學,引導學會生字、積累詞語,初步感知北京夜景的美,激發(fā)學生對首都北京的熱愛之情。)教具準備:生字卡片、多媒體課件(我是根據(jù)小學生的年齡特點而準備教具的)三、說教法和學法根據(jù)教材的特點,再配合學生的年齡特點,運用多媒體教學手段創(chuàng)設(shè)具體、生動的畫面,使學生通過形象感受來理解課文,并通過多種形式的朗讀法,民主交流等手段,讓學生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識,教學過程中,創(chuàng)設(shè)愉悅的情感氛圍,充分發(fā)揮以學生為主體,老師為指導的作用,成功的達成教學目標。四、說教學設(shè)計一開始上課,我就用充滿激情的導語創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境,把學生引入課文,借助生動的畫面,激發(fā)他們的學習興趣,緊緊抓住學生的注意力,是他們積極主動地參與學習。這樣的設(shè)計活躍課堂氣氛,適合低年級學生的年齡特點。為了使教學取得較好的效果,我依據(jù)課改教材的特點,配合學生本身的年齡特點,主要采取了直觀、朗讀、形象的程式讓學生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識,用激情滿懷的聲音,表現(xiàn)出對住過的熱愛之情。我的教學設(shè)計主要分六個環(huán)節(jié):(一)賞圖引題,激發(fā)興趣談話導入:小朋友們,北京是我國的首都。他是一座世界文明的古都,也是一座現(xiàn)代化的大都市。現(xiàn)在讓我們一同欣賞北京的風光。播放背景風光圖。問:欣賞完北京風光,你想說什么呢?學生談感受。談話過度多美的景色?。偛盼覀兛吹降氖潜本┌滋斓娘L光,你們想進一步感受北京夜景的美嗎?今天,我們再來學習一篇描寫北京夜景的課文。板書課題,齊讀課題。(設(shè)計意圖:觀看遠教資源課件,直觀感受北京風光的美。從而讓學生進入優(yōu)美的情境,激發(fā)其學習的興趣,巧妙地引入新課。)(二)初讀課文,整體感知教師范讀課文。學生思考:北京的夜晚是怎樣的?課文中用了哪些詞語來表述。配樂播放北京夜景圖片俗話說:“百聞不如一見”,小朋友們,讓我們用眼睛用心靈去感受北京夜景的美吧!你們看3、你們感受到北京夜景最大的特點是什么?(指名回答)作者感受到的美是否跟我們一樣呢?請小朋友們自由讀課文劃出生字,借助拼音把課文讀通順,讀后標自然段序號。(設(shè)計意圖:觀看北京夜景圖,讓北京亮麗的夜景深深地印在學生的心里,并在此基礎(chǔ)上談感受,為學好課文墊。)(三)學習生字出示帶拼音的生字,小老師帶讀。去掉拼音檢查會人情況。(齊讀開火車讀)齊讀由生字組成的詞語,理解意思。做詞語搭橋游戲:男女同學比賽接龍讀詞語。(設(shè)計意圖:通過多種形式地認讀生字新生詞,激發(fā)學生的學習興趣,給學生創(chuàng)造一個輕松、愉快、和諧的課堂氛圍。)(四)正確、流利地朗讀課文。(五)鞏固識字,指導書寫出示要求會寫的字(輝煌)齊讀,組詞,練習說話。說說你是怎樣記住這些字的?(指名說)老師范寫生字,學生跟書空練寫。播放音樂,學生在優(yōu)美的音樂中書寫生字,師巡視指導。評價學生寫字情況。(設(shè)計意圖:讓學生在優(yōu)美、愉快的音樂中書寫生字,可以消除聽課的疲勞,提高學生寫字的興趣。)(六)布置作業(yè)抄寫生字生詞。朗讀課文,提出不懂的問題。(設(shè)計意圖:通過寫生字生詞,朗讀課文加深鞏固,為下節(jié)課學習課文打好基礎(chǔ)。)五、說板書設(shè)計北京亮起來了ml nshu huīhu ng duzhu ng wěi幕臨 爍 輝 煌奪 幢偉y u hu n fǔ xu nf n b ngōng猶 煥府 絢繁扮 宮【二年級語文《北京亮起來了》第一課時說課稿】相關(guān)文章:2.《北京亮起來了》說課稿《北京亮起來了》說課稿4.《北京亮起來了》語文說課稿《北京亮起來了》說課稿《北京亮起來了》教學反思8.《北京亮起來了》第二課時說課稿9.《北京亮起來了》的第一課時教學設(shè)計第四篇:二年級下冊語文北京亮起來了課 時 教 案主備教師: 執(zhí)教教師: 教學內(nèi)容:《北京亮起來了》 教學目標:,會認 15 個生字,會寫 12 個生字,并結(jié)合詞語的學習,理解字義,記憶字形。、流利、有感情地朗讀課文,感受首都北京夜晚的美麗景色;背誦自己喜歡的部分。,更多地了解北京,從而激發(fā)對首都北京的熱愛之情。教學重點:指導學生學習生字詞,理解“金碧輝煌、雄偉”等詞語的意思,并學會運用。教學難點:指導學生感受首都北京夜晚的美麗景色,背誦自己喜歡的部分。通過對北京的了解,激發(fā)對首都北京的熱愛之情。教材分析: 北京是世界著名的歷史文化名城和東方古都,還記得我們上冊書中讀到的紅墻、黃瓦,讀到的京劇、茶館,讀到的胡同、四合院嗎?它的莊嚴,它的神圣,它的神秘,它的內(nèi)涵……它就像一本厚厚的書,吸引了中外讀者。北京是個老人,也是個新生兒,它在前進,它在描繪著新的宏偉藍圖,它孕育著新的更大的突破,它要成為現(xiàn)代化的國際大城市。在《北京亮起來了》中,我們感受到了濃郁的現(xiàn)代氣息、高聳的大廈、川流的汽車,絢麗的廣告、明亮的櫥窗、閃爍的霓虹燈、彩虹似的立交橋……這“亮” 不僅是“燈光閃爍、金碧輝煌”,而且還指北京已成為了一顆東方明珠。課文開頭說北京是燈的海洋、光的世界。中間描繪了長安街、環(huán)形路、商業(yè)街、故宮夜晚的裝點,讓人感到北京是一座“不夜城”,有著濃郁的現(xiàn) 代氣息。結(jié)尾用“夜晚的北京,多么明亮,多么輝煌!”總結(jié)全
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