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正文內(nèi)容

人教新版數(shù)學(xué)小學(xué)二年級上冊第一單元二課時(shí)教案(編輯修改稿)

2024-11-04 17:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 特點(diǎn)?。對于線段你還有什么問題嗎?在量線段的時(shí)候要注意什么?在畫線段的時(shí)候,我們又要注意什么?板書:線段直直的、有兩個端點(diǎn) 可以量出長度教學(xué)反思:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生認(rèn)識了線段,知道了線段是直的,有兩個端點(diǎn);還會用刻度尺來量線段和畫線段。第三篇:小學(xué)數(shù)學(xué)二年級教案——蘇教版 第七單元第一課時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級教案——蘇教版 第七單元第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 4的乘法口訣(課本第73-75頁,想想做做的第1-4題)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情景使學(xué)生知道4乘法口訣的來源,理解每句乘法口訣的意義,初步記住4的乘法口訣,初步學(xué)會計(jì)算4以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。引導(dǎo)學(xué)生主動探究,經(jīng)歷與他人合作交流的過程。教學(xué)準(zhǔn)備cai課件、小棒若干。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景:同學(xué)們,你們喜歡去游樂園嗎?今天老師帶你們?nèi)ビ螛穲@玩一玩,(課件顯示)情景一、玩翹翹板1個翹翹板上坐了2人。問:有幾個2?(1個2)1個2能不能寫成乘法算式?(可以)怎么寫?(板書21)說明1個2就是2所以21=2可以編成一句乘法口訣是一二得二。(板書:一二得二)2個翹翹板上坐幾個人?(4個)現(xiàn)在有幾個2?乘法算式怎第 1 頁 么寫?(22=4)聯(lián)系乘法算式22引出乘法口訣:二二得四。想想:12=你用哪一句口訣?情景二、玩蕩秋千1只秋千上坐3人。兩只秋千坐6人,1個3是3,2個3是6,怎樣用乘法算式來表示?誰能編2句乘法口訣? 板書(一三得三二三得六)3個3是多少?乘法算式怎么寫?你能編成一句乘法口訣嗎?(小組互相說一說)板書:三三得九 想一想:13=23=你用哪一句口訣?小結(jié):上面編的一三得三,二三得六,三三得九都叫3的乘法口訣,3的乘法口訣表示求幾個3相加得多少。情景三:小朋友坐火車一節(jié)車廂坐4人,2節(jié)車廂坐幾個?3節(jié)呢?4節(jié)呢?小組合作,算一算把表格填完整 車廂的個數(shù) 1 2 3 4 人數(shù) 4 1個42個4相加3個4相加4個4相加乘法算式怎么列?第 2 頁 板書:41=4,42=8,43=12,44=16 交流:你可以編出4的乘法口訣嗎?(一四得四,二四得八,三四十二,四四十六。)想一想: 14=24=34=口算說說你想的是哪一句口訣?試一試11=1的乘法口訣是怎樣的?你會編嗎? 板書:一一得一。二、形成應(yīng)用讀讀4的乘法口訣。課本第75頁想想做做。第1題讓學(xué)生先動手?jǐn)[一擺小棒,然后獨(dú)立完成。第2題你能看圖列出兩道乘法算式嗎?它們用是是哪一句口訣?讓學(xué)生領(lǐng)會到依據(jù)一句口訣能列兩道乘法算式。第4題學(xué)生獨(dú)立完成,注意輔導(dǎo)差生。游戲找朋友。小朋友手中拿有1-4的乘法算式,老師拿出一張口訣卡,拿著相關(guān)算式的同學(xué)站起來,就是它的好朋友三、小結(jié)第 3 頁 同學(xué)們你們今天玩得高興嗎?那么在游樂園里你們學(xué)到了哪些知識呢?說說你對今天的表現(xiàn)滿意嗎?(鼓勵學(xué)生相互評價(jià),筧評價(jià))四、課堂作業(yè)課本第75頁4題。教學(xué)后記:以游樂園為學(xué)習(xí)途徑, 4 頁第四篇:人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第一、二單元測試卷班 級姓 名二年級上學(xué)期第一
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