人教新版數(shù)學(xué)小學(xué)二年級上冊第一單元二課時教案(編輯修改稿)
2024-11-04 17:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 特點？。對于線段你還有什么問題嗎？在量線段的時候要注意什么？在畫線段的時候，我們又要注意什么？板書：線段直直的、有兩個端點 可以量出長度教學(xué)反思：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認識了線段，知道了線段是直的，有兩個端點；還會用刻度尺來量線段和畫線段。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)二年級教案——蘇教版 第七單元第一課時小學(xué)數(shù)學(xué)二年級教案——蘇教版 第七單元第一課時教學(xué)內(nèi)容 4的乘法口訣（課本第73－75頁，想想做做的第1－4題）教學(xué)目標創(chuàng)設(shè)情景使學(xué)生知道4乘法口訣的來源，理解每句乘法口訣的意義，初步記住4的乘法口訣，初步學(xué)會計算4以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。引導(dǎo)學(xué)生主動探究，經(jīng)歷與他人合作交流的過程。教學(xué)準備cai課件、小棒若干。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景：同學(xué)們，你們喜歡去游樂園嗎？今天老師帶你們?nèi)ビ螛穲@玩一玩，（課件顯示）情景一、玩翹翹板1個翹翹板上坐了2人。問：有幾個2？（1個2）1個2能不能寫成乘法算式？（可以）怎么寫？（板書21）說明1個2就是2所以21＝2可以編成一句乘法口訣是一二得二。（板書：一二得二）2個翹翹板上坐幾個人？（4個）現(xiàn)在有幾個2？乘法算式怎第 1 頁 么寫？（22＝4）聯(lián)系乘法算式22引出乘法口訣：二二得四。想想：12＝你用哪一句口訣？情景二、玩蕩秋千1只秋千上坐3人。兩只秋千坐6人，1個3是3,2個3是6，怎樣用乘法算式來表示？誰能編2句乘法口訣？ 板書（一三得三二三得六）3個3是多少？乘法算式怎么寫？你能編成一句乘法口訣嗎？（小組互相說一說）板書：三三得九 想一想：13＝23＝你用哪一句口訣？小結(jié)：上面編的一三得三，二三得六，三三得九都叫3的乘法口訣，3的乘法口訣表示求幾個3相加得多少。情景三：小朋友坐火車一節(jié)車廂坐4人，2節(jié)車廂坐幾個？3節(jié)呢？4節(jié)呢？小組合作，算一算把表格填完整 車廂的個數(shù) 1 2 3 4 人數(shù) 4 1個42個4相加3個4相加4個4相加乘法算式怎么列？第 2 頁 板書：41＝4,42＝8,43＝12,44＝16 交流：你可以編出4的乘法口訣嗎？（一四得四，二四得八，三四十二，四四十六。）想一想： 14＝24＝34＝口算說說你想的是哪一句口訣？試一試11＝1的乘法口訣是怎樣的？你會編嗎？ 板書：一一得一。二、形成應(yīng)用讀讀4的乘法口訣。課本第75頁想想做做。第1題讓學(xué)生先動手擺一擺小棒，然后獨立完成。第2題你能看圖列出兩道乘法算式嗎？它們用是是哪一句口訣？讓學(xué)生領(lǐng)會到依據(jù)一句口訣能列兩道乘法算式。第4題學(xué)生獨立完成，注意輔導(dǎo)差生。游戲找朋友。小朋友手中拿有1－4的乘法算式，老師拿出一張口訣卡，拿著相關(guān)算式的同學(xué)站起來，就是它的好朋友三、小結(jié)第 3 頁 同學(xué)們你們今天玩得高興嗎？那么在游樂園里你們學(xué)到了哪些知識呢？說說你對今天的表現(xiàn)滿意嗎？（鼓勵學(xué)生相互評價，筧評價）四、課堂作業(yè)課本第75頁4題。教學(xué)后記：以游樂園為學(xué)習(xí)途徑, 4 頁第四篇：人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第一、二單元測試卷班 級姓 名二年級上學(xué)期第一
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