【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 禮貌的同學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诩w生活中，共享讀書(shū)的樂(lè)趣?；顒?dòng)二。⑴結(jié)合課本第24頁(yè)提示，小組展開(kāi)討論，議議借別人的書(shū)，怎樣做到好借好還。⑵小組派代表向全班同學(xué)表演。A書(shū)沒(méi)看書(shū)，怎樣做標(biāo)記？B借的書(shū)該還了，可是還沒(méi)有看完，怎么辦？C怎樣做才能不把借來(lái)的書(shū)弄臟、弄破？D怎樣還書(shū)才使書(shū)的主人高興，下次還愿意借給你？書(shū)的主人不在，怎么辦？E借來(lái)的書(shū)，可以轉(zhuǎn)借他人看嗎？四、活動(dòng)總結(jié)。五、課外延伸。試著做小書(shū)簽，并讓它發(fā)揮作用。教學(xué)反思：秋天在哪里（1）【教學(xué)目標(biāo)】觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂(lè)趣，感受大自然的美。感受活動(dòng)、創(chuàng)作的快樂(lè)，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手制作的能力。授課時(shí)間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣?！局仉y點(diǎn)】觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂(lè)趣。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、日歷上的秋天。請(qǐng)學(xué)生小組合作，在日歷上尋找秋天的話(huà)題——立秋。探討“立秋”的含義。二、校園里的秋天。將學(xué)生分成7個(gè)小組。從校園植物的變化中找秋天。（例如：菊花開(kāi)了、地上有落葉等。）從同學(xué)們的衣著變化中找秋天。畫(huà)或?qū)憽队^察記錄》。進(jìn)行匯報(bào)與評(píng)比，表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。三、秋天的發(fā)現(xiàn)。全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，先在小組內(nèi)交流自己在大自然中尋找秋天的發(fā)現(xiàn)。例如：介紹自己秋天去某某公園看到的景象，介紹自己居住小區(qū)的秋景等。小組推選代表向全班同學(xué)介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師在黑板上用文字和簡(jiǎn)筆畫(huà)形式記錄。讓學(xué)生將自己從電視里聽(tīng)到的天氣預(yù)報(bào)和記錄班里溫度計(jì)的情況報(bào)告給大家，并請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的溫度與夏天相比有什么不同？溫度是一天天地慢慢升高還是降低?？偨Y(jié)秋天的發(fā)現(xiàn)。四、描述秋天。以小組為單位，學(xué)生展示自己收集的有關(guān)秋天的資料、圖片，嘗試從色彩入手描述秋天。小組派代表介紹自己了解到的本地及外地秋天的情況。并在全班同學(xué)面前描述秋天，說(shuō)說(shuō)自己在色彩方面的感受。五、活動(dòng)小結(jié)、評(píng)價(jià)。今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團(tuán)結(jié)星、能說(shuō)會(huì)道星”。根據(jù)大家的表現(xiàn)，小組里評(píng)一評(píng)每個(gè)同學(xué)能得到什么星？說(shuō)說(shuō)今天的收獲。教學(xué)反思：授課時(shí)間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)秋天在哪里（2）【教學(xué)目標(biāo)】觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂(lè)趣，感受大自然的美。感受活動(dòng)、創(chuàng)作的快樂(lè)，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手制作的能力。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣?！局仉y點(diǎn)】觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂(lè)趣。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、我為秋天畫(huà)張像。教師帶領(lǐng)學(xué)生們把自己看到、想到的秋天美景，通過(guò)手中的畫(huà)筆以“我眼中的秋天”為主題描繪出一幅美麗的畫(huà)。二、美麗的秋葉娃娃。將準(zhǔn)備好的樹(shù)葉做成面具，每人一個(gè)。做法：⑴將較大的樹(shù)葉直接蓋住臉部，在眼睛處挖洞。⑵形狀較小的樹(shù)葉貼在硬紙板上，眼睛處挖洞。自我介紹。學(xué)生一個(gè)一個(gè)地戴著面具出場(chǎng)，向大家介紹自己叫什么葉子、什么形狀、有何特點(diǎn)等。樹(shù)葉知識(shí)競(jìng)賽。教師提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考探索。如：楊樹(shù)的葉子什么樣？柳樹(shù)的葉子什么樣？哪些樹(shù)的葉子變黃？哪些樹(shù)的葉子變紅？哪些樹(shù)的葉子還是綠的？三、小制作創(chuàng)意大賽。教師鼓勵(lì)學(xué)生想出各種方法，進(jìn)行留住秋天的美工活動(dòng)。⑴樹(shù)葉印畫(huà)：把樹(shù)葉蘸上顏料，壓在白紙上，輕輕拿起樹(shù)葉后，就會(huì)出現(xiàn)一幅美麗的樹(shù)葉畫(huà)。⑵樹(shù)葉貼畫(huà)：利用各種形狀的樹(shù)葉拼擺粘貼成各種圖案。⑶種子貼畫(huà)：用瓜子、花生、紅豆等制作各種貼畫(huà)。⑷制作項(xiàng)鏈：用樹(shù)葉把各種小紅果或樹(shù)葉穿成一串做成項(xiàng)鏈。⑸制作小烏龜：用半個(gè)核桃和橡皮泥一起做小烏龜。⑹制作小橘燈：把橘子輕輕地捏軟，用刀平切帶把的一面，利用筷子等工具把橘子瓣掏出來(lái)，用線在橘子開(kāi)口的一面把橘子拴起做提手，放上一小節(jié)蠟燭。⑺花生耳環(huán)：用花生殼做耳環(huán)。做法：沿花生開(kāi)口的地方輕輕擠開(kāi)一個(gè)口，然后授課時(shí)間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)夾在耳朵上做耳環(huán)。教學(xué)反思：秋天的收獲【教學(xué)目標(biāo)】觀察并參與秋天的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂(lè)。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)?！局仉y點(diǎn)】觀察并參與秋天的收獲，認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果。【教學(xué)過(guò)程】一、收獲的季節(jié)。課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生通過(guò)觀察、訪問(wèn)、看電視、親身體驗(yàn)等多種形式，了解本地區(qū)秋天的收獲情況，感受秋天收獲的喜悅。小組交流：同學(xué)們將自己觀察、訪問(wèn)、看電視、親身體驗(yàn)等情況和感受進(jìn)行交流。可采取模擬表演等方式進(jìn)行。二、珍惜勞動(dòng)成果。圍繞豐收果實(shí)是怎樣得來(lái)的，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。學(xué)習(xí)古詩(shī)、古訓(xùn)。古人詩(shī)云：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！币皇住稇戅r(nóng)》道出了先人對(duì)于糧食的珍惜與重視。多么樸實(shí)的感情，多么實(shí)在的道理??！節(jié)約是美德。希望同學(xué)們，能夠記住這首詩(shī)，珍惜糧食，愛(ài)惜食物，尊授課時(shí)間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)重農(nóng)民的勞動(dòng)成果，不要浪費(fèi)糧食。三、舉辦豐收展。請(qǐng)學(xué)生將自己準(zhǔn)備的秋天的果實(shí)拿出來(lái)。每個(gè)學(xué)生在集體前面介紹自己帶來(lái)的果實(shí)的名稱(chēng)、特點(diǎn)等。將準(zhǔn)備好的秋天的果實(shí)分類(lèi)擺放在一起，舉辦豐收展。鼓勵(lì)學(xué)生利用各種方法將這些秋天的果實(shí)留下來(lái)。四、大家來(lái)品嘗。小組合作，洗凈手和水果后，削皮切塊或去殼。每組做1個(gè)水果拼盤(pán)，比一比誰(shuí)的拼盤(pán)有創(chuàng)意，水果色彩搭配得當(dāng)。做拼盤(pán)時(shí)，不允許用手直接拿水果，必須用筷子。品嘗水果拼盤(pán)。請(qǐng)學(xué)生蒙住眼睛品嘗，并說(shuō)說(shuō)自己品嘗的是什么水果，為什么。課堂小結(jié)。教學(xué)反思：秋游去【教學(xué)目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲從。了解一些出行的安全常識(shí)，培養(yǎng)守秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境等基本的文明行為?！局仉y點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合秋游的物品，了解一些出行的安全常識(shí)。培養(yǎng)守秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境等基本的文明行為?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、秋游的準(zhǔn)備。授課時(shí)間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)同學(xué)們，這個(gè)星期四我們就要去秋游了，秋游時(shí)，你打算帶什么東西去呢？請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備帶的物品。小組討論：秋游帶多少東西才適量？小組合作：大家互相商量，設(shè)計(jì)出行的物品清單。小組派代表像大家介紹本組準(zhǔn)備的物品以及選擇這些物品的理由。二、闖關(guān)游戲。全班分成6個(gè)小組，每組負(fù)責(zé)把守一道關(guān)，圍繞守關(guān)內(nèi)容，小組同學(xué)討論問(wèn)題答案。教師巡視，作適當(dāng)補(bǔ)充。⑴秋游出發(fā)前要檢查什么？如：水是否夠，衣服、鞋是否合適等。⑵乘車(chē)時(shí)應(yīng)注意什么？如：上下車(chē)守秩序、互相謙讓等。⑶游玩時(shí)怎樣防止丟失和掉隊(duì)？如：和集體一起活動(dòng)，掉隊(duì)的應(yīng)急措施等。⑷大家一起游玩時(shí)，怎樣做到互相關(guān)心和幫助？如：主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)等。⑸怎樣保護(hù)旅游點(diǎn)的環(huán)境？如：不亂丟垃圾等。⑹秋游完，回家路上應(yīng)注意什么？如：過(guò)馬路走人行橫道等。每個(gè)小組推薦2至3個(gè)同學(xué)闖關(guān)，其他同學(xué)把守本組負(fù)責(zé)的關(guān)口。闖關(guān)的同學(xué)走到第一道關(guān)口，回答問(wèn)題，守關(guān)的同學(xué)做裁判，全部答對(duì)進(jìn)入第二關(guān)，沒(méi)能答全時(shí)，該組這名同學(xué)被罰下，其他成員繼續(xù)依次闖關(guān)。（被罰下的同學(xué)，可以在其他組同學(xué)沒(méi)能答全時(shí)，補(bǔ)充正確答案，再加入闖關(guān)。）最后，看哪組闖關(guān)同學(xué)全部過(guò)關(guān)、安全回家，則獲得“小小旅行家”獎(jiǎng)。三、活動(dòng)延伸。說(shuō)說(shuō)這個(gè)星期四秋游時(shí)你會(huì)如何做？ 教學(xué)反思：授課時(shí)間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)秋天的節(jié)日【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)，同時(shí)了解人們?yōu)榱藞F(tuán)圓而過(guò)中秋節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)采訪他人、觀看網(wǎng)上資料等多種方法了解月亮的基本