部編人教版道德與法治二年級下冊14學習有方法第二課時推薦閱讀(編輯修改稿)
2025-05-09 09:52 本頁面
【文章內容簡介】 概、減、阻”等 9 個生字。會寫“辨、試、檢”等 13 個字。能正確讀寫“ 包括”等詞語。 ，理解課文內容，了解實驗的過程。 ，品味語言表達的準確。 ,以及嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實的科學作風。 重點 能用自己的話概括實驗步驟，品味語言表達的準確。 難點 學習法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實的科學作風。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 這一節(jié)，我們繼續(xù)品賞蜜蜂，看看法布爾是怎樣觀察發(fā)現(xiàn)的。 講授新課 一． 承上啟下 法布爾為什么要做這個試驗呢 ? 證明 聽說。 法布爾在聽說了蜜蜂有辨認方向的能力后是怎么做的呢 ?你從中體會到了什么 ? 說明他不盲信 ,講究事實 ,耳聽為虛 ,眼見為實。 二． 品讀課文 深入探究 他是怎么做試驗的呢 ? 請大家默讀課文 25 自然段 ,你能用““先??接著??然后??最后??”來說一說嗎 ? 捉蜜蜂 做記號 叫女兒等 走兩里多路 放飛蜜蜂 去掉其中的一個步驟行嗎 ? 不能 “那二十只左右悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向?！? “蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。” 這兩句話中畫橫線的詞語能去掉嗎？為什么？ 體會法布爾嚴謹?shù)目茖W作風和準確的表達。 放飛了蜜蜂后 ,“我”想了些什么 ?為什么“我”會這樣推測呢 ?從這里你體會到了什么 ? 法布爾仔細觀察、認真思考 假如你是作者 ,聽到蜜蜂回來了你的心情會怎樣 ?作者和小女兒此時的心情你想用什么詞來形容 ? 激動 指生讀 ,大家評議。 已經(jīng)有兩只蜜蜂回來了 ,是否能得出蜜蜂有辨認方向的能力的結論呢 ?為什么 ? 作者最后是怎么得出結論的呢 ? 請大家默讀第 5 自然段 ,找出能說明結論的句子。 這樣 ,二十只左右的蜜蜂 ,至少有十五只沒有迷失方向，準確無誤地回到了家。盡管它們逆風而飛 ,沿途都是一些陌生的景物 ,但它們確確實實飛回來了。 從中你又體會到什么？ 法布爾的嚴謹 三． 拓展提高 你喜歡這篇寫蜜蜂的文章嗎？ 小蜜蜂 有一次，我在商店買了兩個裝在粉紅色的盒子里的蜂蛹。 過了三天，從蜂擁里面爬出了一只可愛的小蜜蜂。頭上有兩條黑黑的。長長的觸角，兩只橢圓形的眼睛，腹部有黑黑的毛和黃黃的毛，尾巴上有一根尖尖的針。兩對透明的翅膀還沒有分開呢！有一次，我看見這只小蜜蜂正在“洗頭”和“洗腳”，真有趣呀！ 還有一次，我讓蜜蜂出來“散步”，我用一支沒有墨的筆芯放在蜜蜂的身旁。蜜蜂好像沒看見一樣，繼續(xù)往前爬去。我又把筆芯放到蜜蜂的身旁，蜜蜂看見了，機靈的爬到了筆芯上去。開始爬的時候，它掌握不了平衡，差點掉到地上去，后來，它終于爬得又快又穩(wěn)了。這真是一只聰明的蜜蜂呀，我可喜歡它了。每天早上，我一起床，就舀半勺白糖倒進盒子里，并迅速地蓋上蓋子、生怕蜜蜂飛出去了。 可媽媽說：“小蜜蜂的家是在大自然呀，如果一直把它關在盒子里的話，它一點也不自由，而且如果蜜蜂一直吃白糖的話，身體會越來越差，很
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