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正文內(nèi)容

二年級語文下冊第三單元第九課導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)

2024-11-04 17:09 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 卡羅爾善良的童心,并從中受到情感熏陶。教法與學(xué)法指導(dǎo):自主學(xué)習(xí)教學(xué)具準備:生字卡片、課文插圖、課前搜集廣告詞。課時安排:2課時教學(xué)過程:第一課時談話導(dǎo)入。你最喜歡什么動物?為什么喜歡它?(學(xué)生暢談自己喜歡的動物)卡羅爾和你們一樣也非常喜歡小動物,她最喜歡的是小貓。那么他們之間會發(fā)生怎樣有趣的故事呢?(板書課題)【從孩子們喜聞樂見的動物談起,易于激發(fā)學(xué)生學(xué)文的興趣,拉近學(xué)生和文本之間的距離?!坎鍒D導(dǎo)入。出示課文掛圖:你看到了什么?(指名說)這個小女孩就是卡羅爾,她非常喜歡小貓。(板書課題)對話平臺自學(xué)輕聲讀課文,注意讀準字音,讀通句子。小組合作檢查生字詞,教師要抓住學(xué)生認讀的難點予以指導(dǎo)。(1)組長出示生字卡片,檢查生字的讀音。本課要求會認的字中“羅、洛”是邊音;“適、廚、絨”是翹舌音;“蹭”是平舌音;“卡”是多音字,在音譯詞中讀kǎ;“涂”在“糊涂”一詞中讀輕聲。(2)學(xué)習(xí)伙伴互相交流識字方法。猜謎識字:不上不下——卡。兔子差點不見了——免。形近字比較認識:熱—墊、兔—免。用熟字加偏旁、減偏旁的方法識記:苗—喵、曾—蹭;蘿—羅、櫥—廚。用動作演示記“蹭”字。班級開展“識字大王”擂臺賽,鼓勵學(xué)生采用自己喜歡的方法識記生字。默讀學(xué)生默讀課文,說說有什么感受?(教師首先要教給學(xué)生默讀的方法:集中注意力,不出聲,不指讀。)【初步默讀課文后學(xué)生可能有很多種感受,如,“廣告的作用真大!”“卡羅爾是一個非常有愛心的孩子!”“那一群小貓?zhí)腥ち耍 薄安迨且恢缓芸蓯鄣男∝?!”此時教師要尊重學(xué)生的獨特感受,對他們的不同見解給予適當(dāng)?shù)目隙ê唾潛P,巧妙地將話題引到課后的問題:課文哪些地方寫得有趣?】學(xué)生默讀課文,邊讀邊劃出自己認為寫得有趣的句子或段落。(1)卡羅爾和爸爸在報上登的廣告很有趣。(2)卡羅爾為小貓準備的家很有趣。(3)第三自然段、第七自然段很有趣??【尊重學(xué)生的主體地位,給學(xué)生充分的閱讀時間,讓他們感受自主閱讀的樂趣?!拷涣髟俅文x課文,感悟自己認為有趣的句段,想想為什么認為這部分有趣?組內(nèi)互相交流自己的閱讀收獲,然后全班進行交流?!尽伴喿x教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力”。(《課標》語)而這種綜合能力的培養(yǎng),正是通過自我的閱讀實踐來體現(xiàn)的。全課通過反復(fù)默讀感悟,既全面實現(xiàn)了學(xué)生、教師、文本之間的對話,又在學(xué)生讀悟、體驗、積累的過程中提高了語感?!?練習(xí)1擴詞。涂適余卡免墊仿詞。丁冬滴答馬虎冷清親熱高興第二課時導(dǎo)入朗讀學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀自己認為有趣的部分,同學(xué)之間互相評議:他哪里讀得好?為什么?哪里還需要改進?練習(xí)讀——展示讀——評議讀——競賽讀默讀默讀后三個自然段,思考:你看到卡羅爾和小貓親熱時,有什么感受?【再次默讀啟發(fā)思考,體會卡羅爾和小貓之間,卡羅爾和人們之間的關(guān)愛和友善。同時引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)悟文意:如果我們關(guān)愛地球上的植物,植物就會給我們創(chuàng)造綠色的生命;如果我們關(guān)愛地球上的動物,動物就會與我們和諧相處;如果我們真誠地關(guān)愛他人,他人就會真情地關(guān)愛我們!】練習(xí)把自己積累的好詞好句和大家進行交流。多音字組詞。待間仿照課文的寫法,試著寫一則廣告詞。(寫廣告詞可能比較難,教師先讓學(xué)生交流一下搜集的廣告詞,學(xué)習(xí)一下廣告的文化和藝術(shù)。另外,寫的時候?qū)W(xué)生的要求不要太高。)【教師讓學(xué)生在感悟了文本內(nèi)容,領(lǐng)略了作者語言的精妙后進行練筆,真正體現(xiàn)了學(xué)以致用,這是內(nèi)化語文綜合素養(yǎng)語文素養(yǎng)的過程體現(xiàn)?!孔鳂I(yè)建議課外閱讀童話《內(nèi)爾羅和愛犬》或老舍的《我們家的貓》。相關(guān)鏈接養(yǎng)貓雜感(曉芳)喜歡貓由來已久。記得小時侯家里陸陸續(xù)續(xù)養(yǎng)過幾只貓,那時的貓咪都是實實在在的土貓,也不象現(xiàn)在這么嬌貴。養(yǎng)貓是用來捉老鼠的,再加上那時全國人民都吃不飽飯,所以家里有什么就喂它什么,常常饑一頓飽一頓。偶爾有一些魚腥肉渣,貓咪便吃的呵嗚呵嗚,高興的不行。那時侯我們兄妹幾個只是高興時和貓咪玩玩,真正養(yǎng)貓的任務(wù)是由父母來完成的。由于家里是平房,平時貓咪自由出入,所以一到青春期貓咪就離家出走了,沒有一個養(yǎng)到壽終正寢。后來,我嫁到婆婆家,婆婆也是一個愛貓之人,也陸陸續(xù)續(xù)養(yǎng)過幾只貓。這時的貓咪就比較嬌貴了,是毛茸茸的波斯貓。養(yǎng)貓的任務(wù)也是由婆婆來完成的,我們?nèi)匀皇秦堖涞耐姘椤F牌琶刻於冀o貓咪做飯,魚肉是不可少的,但貓咪似乎并不太感興趣。這時的貓咪根本不屑于捉老鼠,偶爾捉到只老鼠也只是玩玩罷了。婆婆家也是平房,因而貓咪養(yǎng)到一兩年后于某一天就突然不見了,婆婆說是讓人給偷走了,這時已經(jīng)有了貓販子。再后來,我們到了深圳,自己獨立過日子了。仍然喜歡貓咪,但老公不許養(yǎng),于是整天在各個貓咪網(wǎng)站上東游西逛,實在按耐不住,充分利用女兒盼貓心切,終于讓老公在女兒淚水面前點頭答應(yīng)。為防老公反悔,母女倆以迅雷不及掩耳之勢從寵物商店抱回兩只貓咪,一向清凈家里頓時熱鬧起來,從此開始了我真正養(yǎng)貓的生活?,F(xiàn)在的貓咪是被用來寵的,吃的是各種口味的貓糧、貓罐頭;喝的是煮開涼好的白開水;玩有精致的貓趴架;睡有漂亮的貓窩,就連大小便都有專門的廁所,里面鋪上買來的人造貓沙。當(dāng)然,主人是斷然不會讓它們?nèi)プ嚼鲜蟮?,所以買來老鼠玩具供它們練習(xí)撲咬捉拿。有了貓,懶覺就不能睡了,每天貓咪早早就叫我們起床,它們要吃早飯,因此,忙碌的一天開始了。除了每天給貓喂食、陪它們玩耍、打掃家里衛(wèi)生、清理貓廁所外,還有:定時環(huán)境消毒、給貓咪洗澡、免疫接種、治病驅(qū)蟲、絕育手術(shù)等等。此時頓悟養(yǎng)貓之不易。但每每看到兩只貓咪追逐打鬧的可愛模樣,聽到它們嗲嗲的叫聲,一切勞累煩惱都煙飛云散了。由于迫不得已的原因,貓咪最后還是送給了別人,雖有不舍和心痛,但想到貓咪找到了愛它們的人,有了幸福的家,還是由衷的高興。我想在以后日子里,我還是要養(yǎng)貓的,但愿那時 貓咪能和我們一起安定、健康的度過一生。板書設(shè)計:卡羅爾和她的小貓毛絨絨黑白相間洛陽反思:《課標》指出“閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力”。而這種綜合能力的培養(yǎng),正是通過自我的閱讀實踐來體現(xiàn)的。在本課的教學(xué)中通過反復(fù)默讀感悟,既實現(xiàn)了學(xué)生、教師、文本之間的對話,又使學(xué)生在讀悟、體驗、積累的過程中提高了語感。最后我設(shè)計了一個環(huán)節(jié):仿照課文的寫法,試著寫一則廣告詞。學(xué)生在感悟了文本內(nèi)容,領(lǐng)略了作者語言的精妙后進行練筆,真正體現(xiàn)了學(xué)以致用,這是內(nèi)化語文綜合素養(yǎng)的過程體現(xiàn)。練習(xí)設(shè)計:收集一些廣告詞,并試著練寫廣告詞。第四篇:二年級語文下冊第四單元 第十四課 導(dǎo)學(xué)案二年級語文下冊第四單元 第十四課導(dǎo)學(xué)案郵票齒孔的故事魏家莊小學(xué) 劉現(xiàn)榮教學(xué)目標:,會寫12個字。,從帶齒孔郵票的發(fā)明過程中受到啟發(fā)。正確、流利、有感情地朗讀課文,樂于發(fā)現(xiàn),善于探究。教學(xué)重點、難點:引導(dǎo)學(xué)生通過重點詞句的感悟,懂得發(fā)明和生活只有一步之遙,并不是高不可攀的事情。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成觀察、分析、動手的好習(xí)慣。教法與學(xué)法指導(dǎo):分步導(dǎo)讀。教學(xué)具準備:生字卡片、郵票(帶齒孔和不帶齒孔的各一張)、插圖。課時安排:2課時 教學(xué)過程:第一課時導(dǎo)入:觀察。出示不帶齒孔的最早的“黑旋風(fēng)”郵票的圖片問:這是什么?(板書:郵票。)再出示帶齒孔的郵票問:兩張有什么區(qū)別?(一張有齒孔,另一張沒有。)(板書:齒孔)今天我們就來學(xué)習(xí):郵票齒孔的故事?!就ㄟ^觀察對比,創(chuàng)設(shè)了問題情境,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,為他們自主學(xué)習(xí),主動探究新知創(chuàng)設(shè)了條件?!空勗?。(出示“黑便士” 郵票)誰知道這是什么?(板書:郵票)(撕開郵票)你們看,這些撕開了的小孔象什么?這就叫做:齒孔(板書)別看這小小的郵票齒孔,它的發(fā)明還有一段精彩的故事呢?(補齊課題)。感知自由讀課文,讀準字音,讀通句子。合作學(xué)習(xí)交流識字方法,互相檢查、指正。結(jié)合語句認識生字:倫敦、研究。借助漢字表義的特點識“裁”“撕”。借助漢字表音的特點識“究”“政”。運用多種方式鞏固識字:你指我認——看口型猜字——做動作識字。讀思默讀課文,你讀懂了什么?還有什么問題?小組討論:帶齒孔的郵票是怎么發(fā)明的?從中你感悟到了什么? 交流以“阿切爾被那個人的舉動吸引住了”為突破口感悟?!鞍⑶袪柋荒莻€人的舉動吸引住了”從這句話你知道了什么?看插圖你能想象出當(dāng)時阿切爾的動作神情嗎?學(xué)一學(xué)他的樣子,理解“吸引”一詞,使學(xué)生感受到阿切爾能細心觀察生活的細節(jié)。從課文中哪些句子可以看出那個人和阿切爾都很善于動腦筋?怎樣讀這些句子才能突出他們在用心思考呢?比較讀——范讀——練讀——比賽讀。讓學(xué)生撕一撕有齒孔的郵票,體驗有了齒孔之后所帶來的方便。練習(xí)填空一位先生一位()一臺()一臺()一張()一張()一把()一把()書寫本課要寫的字中有三個字(刀、仍、便)是新認的字?!叭?、便”二字可以與“使”字結(jié)合起來引導(dǎo)學(xué)生寫好單立人。單立人的寫法學(xué)生已經(jīng)多次接觸,應(yīng)該比較熟悉,因此可以放手讓學(xué)生書寫。但三個帶單立人的字的右半邊應(yīng)該細致地指導(dǎo)一下?!叭浴弊钟疫叺谝还P是“橫折折折鉤”,第二筆是撇?!氨?、使”右邊十分相似,可以在找到差別的基礎(chǔ)上指導(dǎo)寫美觀。指導(dǎo)的重點如下:上橫宜短,“口、曰”要扁,撇應(yīng)先“豎”捺須伸展。學(xué)生觀察練習(xí)書寫,教師巡視,指導(dǎo)難寫的字。交流展示,互相評價。第二課時復(fù)習(xí)認讀生字:開火車競賽讀、摘果子游戲。指名讀阿切爾被那個人吸引的內(nèi)容。讀思自由讀課文最后一自然段,思考:(1)“英國郵政部門立即采用了這種機器?!敝小傲⒓础币辉~可以換成什么詞?通過這個詞你知道了什么?(2)“直到現(xiàn)在,世界各地仍然在使用郵票打孔機?!睆摹叭匀弧币辉~你又知道了什么?用敬佩的語氣讀第四自然段中的后兩句。拓展郵票的齒孔還給我們現(xiàn)在的生活帶來了啟發(fā),你能說說我們身邊類似的例子嗎?可采用什么方法解決?如:衛(wèi)生紙之間的空隙,一些食品的包裝袋,藥品的包裝袋等等。【引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)小發(fā)明的實例,激發(fā)留心觀察生活,勇于探究,樂于發(fā)現(xiàn)的興趣?!恳粋€是用別針刺孔撕開郵票的先生,一個是發(fā)明家阿切爾,你喜歡誰呢?為什么? 【此處有的學(xué)生可能喜歡那位不知名的先生,有的學(xué)生可能喜歡阿切爾,教師都要給予鼓勵,同時還要順著學(xué)生的思路,相機引導(dǎo):牛頓到愛迪生,從伊琳娜到阿切爾,無一不告訴我們:發(fā)明并不神秘,并不遙不可及。只要做生活的有心人,留意身邊的事,多動腦筋思考研究,每個人都有發(fā)明創(chuàng)造的機會?!繉嵺`“我知道”的內(nèi)容,了解郵票的一些常識。學(xué)習(xí)伙伴之間互相交流自己收集一些郵票。找一找、講一講受生活小事的啟發(fā),從而有所發(fā)明創(chuàng)造的故事,比如《瓦特發(fā)明的蒸汽機》、《牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力》?!具@一實踐活動的安排與教材內(nèi)容緊密聯(lián)系,加強了語文的實踐活動,讓孩子們走出校門,走進生活,在生活中學(xué)習(xí)語文,運用語文?!繒鴮?學(xué)生觀察,練習(xí)書寫。2教師根據(jù)實際情況,重點指導(dǎo):“英”字第七筆撇上邊要出頭?!笆健弊值牡谒墓P是提,不是橫,斜鉤要寫美觀。學(xué)生互相評價打等級。寫不好的字可以再寫幾個,直到自己滿意為止。伴教錦囊 相關(guān)鏈接郵票的齒孔: 齒孔是郵票外觀的一個重要特征。早期郵票的齒孔基本可分為線齒和孔齒兩類。線齒又細分為占線、弧線、蛇形、矩形幾種孔齒則有圓形、菱形等區(qū)別。根據(jù)打孔設(shè)備和程序的不同,打孔方式主要有線式、梳式、整式三種。根據(jù)打孔外觀效果,又可以分光齒、毛齒、盲齒三種。目前我國使用的郵票種類: 有普通郵票、紀念郵票、特種郵票、“文”字郵票、編號郵票五種。我國最早發(fā)行的有水印郵票是“小龍”郵票,其水印圖案為太極圖。閱讀在線:世界最早的宇航員1961年4月12日,蘇聯(lián)的加加林成了人類飛往宇宙的第一個宇航員。然而,在加加林登上飛船前四百多年,即公元1500年,我國有一位學(xué)者萬戶,就開始研究利用火箭來實現(xiàn)人類飛向宇宙的理想,并冒著生命危險做了世界上首次航天實驗。萬戶把47枚當(dāng)時最大的火箭綁在一把椅子的后面,自己坐在椅子上,一手拿一個大風(fēng)箏,讓別人同時點燃47枚火箭,希望借火箭的力量送他上天。但是,震耳欲聾的爆炸聲過后,只見煙霧彌漫,碎片紛飛,再也找不到萬戶這個勇敢的人了?,F(xiàn)代科學(xué)家為了紀念這位世界上最早的宇航員萬戶,把月球背面的一個火山口命名為“萬戶火山口”。板書設(shè)計:1郵票齒孔的故事郵票——困難思考——郵票打孔機反思:本次教學(xué)不足之處,就是課堂時間有限,有多次的說話訓(xùn)練,但沒有讓學(xué)生當(dāng)場做小練筆.第五篇:二年級下冊語文教案(第三單元)第三單元教學(xué)設(shè)計本組教材圍繞“愛祖國、愛家鄉(xiāng)” 這一專題進行安排,主要由《日月潭》《葡萄溝》《難忘的潑水節(jié)》《北京亮起來了》和語文園地三組成。風(fēng)景如畫的日月潭、瓜果飄香的吐魯番、繁華熱鬧的北京城和風(fēng)情淳樸的潑水節(jié)都從不同側(cè)面展示了祖國山河的遼闊、壯美。教學(xué)中教師要注意與生活鏈接,通過在地圖上查找四篇課文介紹的地方,創(chuàng)設(shè)游覽情境,引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀文,自主感悟,領(lǐng)略不同的民族風(fēng)情。同時還要挖掘教材中潛在的資源優(yōu)勢,引導(dǎo)學(xué)生走出教室,通過觀察、訪問、調(diào)查等探究活動,了解家鄉(xiāng),贊美家鄉(xiāng),增強參與社會實踐的綜合能力?!度赵绿丁方Y(jié)構(gòu)清晰,景美情濃,課前教師布置學(xué)生繼續(xù)查找相關(guān)圖片,課中利用多媒體課件資源創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生美文美讀,豐富內(nèi)心體驗,提高搜集整理信息的能力,逐步提升人文素養(yǎng)?!镀咸褱稀肥且黄錆M濃郁風(fēng)土人情的游記式文章,文章圖文并茂,語言生動優(yōu)美。教學(xué)中教師要根據(jù)低年級學(xué)生實際,挖掘情感因素,采用演示、畫圖、演讀、導(dǎo)游等方式引導(dǎo)學(xué)生入情入境,自主賞析,在各種語文活動中提升審美情趣,受到情感熏陶?!峨y忘的潑水節(jié)》一文緊扣“難忘”
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