第二單元第九課時(shí)：整理與練習(xí)(編輯修改稿)
2024-12-30 12:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么形狀的？前輪滾動(dòng)一周所形成的面的大小相當(dāng)于前輪的哪一部分面積？接下來(lái)學(xué)生獨(dú)立完成。 練習(xí)與應(yīng)用第 3 題。 引導(dǎo)思考：水桶底部的鐵箍大約長(zhǎng) 分米就是圓柱的底面周長(zhǎng)。求做這個(gè)水桶至少要用木板多少平方分米就是圓柱水桶的哪些面的面積之和。這個(gè)水桶能盛 120升水嗎？要拿什么和 120升比較？學(xué)生自主完成。 練習(xí)與應(yīng)用第 4 題。 聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題，要求得數(shù)保留整數(shù)。 四、課堂小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲 ? 五、課堂作業(yè) 練習(xí)與應(yīng)用第 5～ 6 題。 第十課時(shí)：整理與練習(xí)（ 2） 教學(xué)內(nèi)容：教材第 25～ 26頁(yè) “練習(xí)與應(yīng)用 ”第 7～ 11題、 “探索與實(shí)踐 ”12～ 14題、評(píng)價(jià)與反思。 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生進(jìn) —步掌握?qǐng)A柱、圓錐體積計(jì)算方法，溝通已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些形體體積計(jì)算之間的聯(lián)系。 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：溝通已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些形體體積計(jì)
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