鄉(xiāng)間小路教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-11-04 17:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，能讓人身心得到放松。今天就讓我們走進(jìn)鄉(xiāng)間的小路去看一看吧。（多媒體播放）二、聆聽練習(xí)感悟主題師：聽著美妙的音樂感覺不錯，如果在一個有晚霞的傍晚，走在鄉(xiāng)間的小路更是一種美妙的享受。同學(xué)們細(xì)想一下，如果是你離開喧鬧的城市，來到了鄉(xiāng)間的小路上，會看到些什么，有什么感覺？生：晚霞，晚風(fēng)，小草，漂亮的野花……師：當(dāng)我們走在鄉(xiāng)間的小路上，一定會感覺很親切，令你思緒萬千。有一段歌詞寫得很好，恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)了當(dāng)時的心境。聽老師來讀一讀。（伴奏音樂鋼琴曲《享受寂靜》）生：學(xué)生齊讀。師：走在這么美的小路上有多少煩惱和不開心都讓它隨著晚風(fēng)飄去吧。同學(xué)們這段歌詞美不美？想唱唱嗎？先請同學(xué)們有節(jié)奏地來讀一讀。（個別學(xué)生展示） 寫在 臉上 | 哼 一曲 鄉(xiāng)居 小唱 |任思緒在晚風(fēng) | 中 飛揚—| 落寞 惆悵 | 晚風(fēng) 飄散 |遺忘在鄉(xiāng)間的 | 小路上 —|學(xué)生在教師的指揮下按節(jié)奏念歌詞。請同學(xué)們跟老師的琴用LA來哼唱。請同學(xué)們填入歌詞唱一唱。三、演唱練習(xí)表現(xiàn)主題師：它是一首八十年代的臺灣校園民謠。雖然過去了四十多年，卻還是倍受青睞。讓我們一起來完整的聽一下這首《鄉(xiāng)間的小路》吧。生：聽師：聽后心情怎么樣？在歌曲中你又聽到了什么？生：答師：看同學(xué)們聽的這么仔細(xì) 薛老師非常開心，也想來唱一唱了，不過老師有個問題想讓同學(xué)們邊聽邊思考：這首歌曲的演唱順序是什么？歌曲可以分為幾段？生：師：在老師的帶領(lǐng)下講一下三段的順序及段落劃分。師：學(xué)習(xí)歌曲的第一段。跟琴用LA哼唱。填入歌詞唱一唱。（注意歌曲的最后一句）情緒討論：同學(xué)們，你覺得第一段用什么樣的情緒來演唱呢（輕快活潑）？第二段的情緒變得怎樣了（激動舒展）？第三段盡管是變化重復(fù)的A段，但是這里的情緒變得更加得輕松悠閑了。所以同學(xué)們在演唱的時候要注意不同情緒的體現(xiàn)！現(xiàn)在就讓我們跟著音樂完整地演唱歌曲，注意歌曲的順序（演唱全曲）四、小組交流展示評價 解決演唱形式：師：同學(xué)們，《鄉(xiāng)間的小路》向我們描繪了浪漫，愜意的夕陽景象。那么運用怎樣的演唱形式才能生動地表現(xiàn)出來呢？請同學(xué)們討論一下。學(xué)生討論：領(lǐng)唱、齊唱、獨唱、合唱（輪唱）學(xué)生展示。五、拓展知識再現(xiàn)主題師：同學(xué)們，今天我們了解了臺灣校園民謠的發(fā)展歷程，對臺灣校園民謠有了自己的理解，那你認(rèn)為什么是臺灣校園民謠呢？（學(xué)生討論）教師總結(jié)：臺灣校園民謠：輕松活潑，清新自然，旋律簡單優(yōu)美，易學(xué)易唱，貼近生活。常用來反映校園生活、表達(dá)思想感情的歌曲。師：同學(xué)們，今天老師還給大家?guī)砹藥资孜覀兌己苁煜さ男@歌曲，會唱的可以跟著一起唱。（視頻播放《校園的早晨》《外婆的澎湖灣》《童年》）六、課堂小結(jié)回歸目標(biāo)師：同學(xué)們，臺灣校園民謠發(fā)展至今已四十多年，它似片片花瓣的清香，如
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1