一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末檢測(cè)教學(xué)質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-11-04 17:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （四）畫圖部分。主要考察了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。在方格紙上畫4個(gè)平面圖形組成的圖案，學(xué)生得分率都比較高。當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生出錯(cuò)，主要是畫不認(rèn)真或只畫兩個(gè)圖形。（四）分類與整理部分。本大題共16分，失分嚴(yán)重。主要表現(xiàn)在把這些平面圖形根據(jù)自己定義分成三類，此題應(yīng)分成黑色、白色和陰影三部分。有大多數(shù)學(xué)生沒有認(rèn)真讀題，理解題意，分類錯(cuò)誤，甚至有的同學(xué)不會(huì)寫字，無(wú)從下筆，從而丟8分。（五）解決問(wèn)題部分，共24分。共有3個(gè)大題，第1大題有3個(gè)小題共16分，其余2個(gè)大題分別4分。第1大題是有關(guān)人民幣的計(jì)算，貼近學(xué)生的實(shí)際生活，大部分的學(xué)生不理解題意，還有的是學(xué)生一片空白，不會(huì)進(jìn)行計(jì)算。還有最后一個(gè)小題比較靈活，列算式較長(zhǎng)，全班只有兩個(gè)同學(xué)做對(duì)。在解決問(wèn)題中全班唯獨(dú)一名學(xué)生得滿分。第五部分全鄉(xiāng)失分也嚴(yán)重，只有個(gè)別學(xué)生得滿分，得0分的學(xué)生不計(jì)其數(shù)，說(shuō)明此部分對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)還是有一定的難度。由此看來(lái)老師在今后的教學(xué)中，要注意學(xué)生審題能力以及靈活解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。四、今后教學(xué)改進(jìn)措施。通過(guò)本次測(cè)試情況分析我們的教學(xué)現(xiàn)狀，在今后的教學(xué)與評(píng)價(jià)過(guò)程中應(yīng)作如下幾方面的工作：嚴(yán)格遵循課標(biāo)，靈活處理教材。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，把教材當(dāng)作學(xué)生從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本素材，重視現(xiàn)實(shí)生活中所蘊(yùn)藏著的更為豐富的教學(xué)資源，善于駕馭教材，能從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，組織學(xué)生開展有效地?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。營(yíng)造和諧的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)中教師要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，保護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心，尊重每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的富有個(gè)性的見解，引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法。在課堂教學(xué)中，教師要意識(shí)滲透數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺地檢查自己的思維活動(dòng)，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的。做好培優(yōu)輔差工作。加大學(xué)生的識(shí)字量，能獨(dú)立讀題、審題。在教育教學(xué)中培養(yǎng)優(yōu)生的同時(shí)，更重要的是進(jìn)一步加強(qiáng)后進(jìn)生的鋪導(dǎo)，真正做到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。五、通過(guò)這次檢測(cè)的反思，使我認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)中應(yīng)做到：加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。特別是學(xué)困生，掌握算理，學(xué)會(huì)計(jì)算是基礎(chǔ)。加大題型的訓(xùn)練，多加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言口頭能力的培養(yǎng)和書寫能力的訓(xùn)練。以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學(xué)生練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，選擇最優(yōu)的計(jì)算方法的能力。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立邊讀題邊做題的好習(xí)慣。多鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)他們愛數(shù)學(xué)、愛學(xué)習(xí)的自信心。多培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和操作能力，讓學(xué)生樂(lè)于交流，學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣第三篇：小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)期末數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析[最終版]一（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析一、試題整體情況：本次期末考試試卷從總體來(lái)看試卷抓住了本年級(jí)本冊(cè)書的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。整個(gè)試卷注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問(wèn)題。本次試卷不僅考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對(duì)數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。試題內(nèi)容全面，共計(jì)五個(gè)大題：；填一填；算一算；把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里；分類整理；解決問(wèn)題。二、考試情況分析一（1）班共有45位學(xué)生參加考試，總分4313分，及格率100%，優(yōu)秀人數(shù)42人，%。三、學(xué)生典型錯(cuò)題分析第一大題：填一填。丟分最多的是第第第8小題。第3小題5人出錯(cuò)，共失8分，錯(cuò)誤率11%。此題考查的是第五單元《認(rèn)識(shí)人民幣》的知識(shí)。出錯(cuò)原因是平時(shí)練習(xí)此類題型少，學(xué)生對(duì)人民幣的實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)匱乏。第7小題12人出錯(cuò)，共失27分，錯(cuò)誤率27%。此題考查的是第七單元《找規(guī)律》中數(shù)字的規(guī)律。出錯(cuò)原因是平時(shí)練習(xí)中對(duì)學(xué)生做題方法和習(xí)慣的要求沒有足夠嚴(yán)格，導(dǎo)致計(jì)算、找出正確規(guī)律等方面出現(xiàn)錯(cuò)誤。第8小題5人出錯(cuò)，共失14分，錯(cuò)誤率11%。此題考查的是第七單元《找規(guī)律》中圖形的規(guī)律。出錯(cuò)原因是對(duì)題目不理解，把后面的方框也畫出了圖形。第二大題：算一算。12人出錯(cuò)，共失14分，錯(cuò)誤率27%。此題錯(cuò)誤原因是計(jì)算錯(cuò)誤。平時(shí)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)不夠，計(jì)算訓(xùn)練有所欠缺
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