【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)果，平均分較低，優(yōu)生率低，及格率適中。二、考試質(zhì)量分析表一：XX六中初二物理檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表實(shí)考人數(shù)總分平均分及格人數(shù)及格率優(yōu)生人數(shù)優(yōu)生率第三篇：初中一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)質(zhì)量分析初中一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)質(zhì)量分析初中一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)質(zhì)量分析（多學(xué)科）初一語(yǔ)文一、試卷特點(diǎn): 這套試卷以整體來(lái)看,難度不大,但考題范圍廣泛,有利于全面考核學(xué)生能力素質(zhì)。試題絕大部分都是主觀(guān)性試題,答題較為靈活,便于發(fā)展學(xué)生個(gè)性,知識(shí)涵蓋面廣,突出于語(yǔ)言積累,語(yǔ)文知識(shí),語(yǔ)言運(yùn)用的考查,將經(jīng)典名篇的背誦落到了實(shí)處,語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)踐性強(qiáng),與生活聯(lián)系緊密。二、考試質(zhì)量分析表一：XX六中初一語(yǔ)文學(xué)科檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表考試人數(shù) 總分平均分 及格人數(shù) 及格率 優(yōu)生人數(shù) 優(yōu)生率 最高分 最低分 全距 733 54475 651 297 94 28 66 表二:XX縣第六中學(xué)初一語(yǔ)文科檢測(cè)成績(jī)各分?jǐn)?shù)段情況統(tǒng)計(jì)表分?jǐn)?shù)段 9099 8089 7079 6069 5059 4049 3039 2029 1019 09 合計(jì) 人 數(shù) 32 265 227 127 52 22 7 1 0 0 733 百分率 % % 31% % % % % % 0 0 /分析說(shuō)明: 從以上兩表可以看出,﹪,﹪。峰值區(qū)在7085之間,全距為66分。90分以上的同學(xué)較少,僅為32人,我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中應(yīng)注意抓緊抓牢基礎(chǔ)和大部分同學(xué)的提高,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,。三、教學(xué)建議要培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的活的語(yǔ)文能力。考卷中的主觀(guān)性試題給學(xué)生答題增加了靈活度，但同時(shí)要求在回答問(wèn)題時(shí)注意歸納、全面。此次水平測(cè)試中，多數(shù)學(xué)生答題欠全面，抓不住要點(diǎn)，故而，閱讀教學(xué)中要注重教養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力、創(chuàng)新能力。樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，課內(nèi)外結(jié)合。課外閱讀的設(shè)置，可以考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力，實(shí)際運(yùn)用能力。但從考卷情況來(lái)看，學(xué)生答題不理想。因此，教學(xué)中應(yīng)該樹(shù)立課內(nèi)外結(jié)合的大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)。通過(guò)倡導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀提高語(yǔ)文素養(yǎng)，增加文化底蘊(yùn)，從而提高閱讀理解和寫(xiě)作能力。繼續(xù)重視作文教學(xué)。作文教學(xué)向來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重。然而往往收效甚微，作文平淡、一般化的居多，欠新穎、獨(dú)創(chuàng)，甚至憑記憶仿寫(xiě)優(yōu)秀作文?？梢?jiàn)，重視作文教學(xué)，加大教改力度，進(jìn)行教育科研是我校語(yǔ)文教育教學(xué)工作重點(diǎn)。加強(qiáng)文字書(shū)寫(xiě)基本功的訓(xùn)練，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，是整體語(yǔ)文素養(yǎng)的基本要求。但學(xué)生試卷中，書(shū)寫(xiě)潦草，字跡不清，錯(cuò)別字屢見(jiàn)不鮮的在大有人在。要提高學(xué)生整體語(yǔ)文素養(yǎng)，必須從文字書(shū)寫(xiě)這一基本功抓起。初一數(shù)學(xué)一、試卷特點(diǎn): 試卷考查內(nèi)容較為全面，基本覆蓋了七年級(jí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，試題的形式靈活且能較好的體現(xiàn)新教材的理念，與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，通過(guò)背景知識(shí)獲得解決問(wèn)題的信息及方法，同時(shí)，試題注重了學(xué)科之間的聯(lián)系，充分發(fā)掘?qū)W生的利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際的能力的培養(yǎng)。二、考試質(zhì)量分析：表一：XX六中初一數(shù)學(xué)學(xué)科檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表 實(shí)考人數(shù) 總分平均 分 及格 人數(shù) 及格 率 優(yōu)生人數(shù) 優(yōu)生率 最高分 最低分 全距732 56432 607 427 100 3 97 表二：XX六中初一數(shù)學(xué)學(xué)科分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表分?jǐn)?shù)段 100 90~99 80~89 70~79 60~69 50~59 40~49 30~39 20~29 10~19 0~9 合計(jì) 人 數(shù) 14 220 193 114 66 49 27 19 16 12 2 732 百分率 ％ ％ ％ ％ 9％ ％ ％ ％ ％ ％ ％ / 分析說(shuō)明：這次期末考滿(mǎn)分是100分，由表格中的分值可看出考試的總體情況，初一年級(jí)共有考生732人，。%，%，%。%，%，%?？忌g存在差異，兩極分化較為明顯。三、教學(xué)建議繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，提高集體備課的質(zhì)量，發(fā)揮集體智慧；完善課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，精講精練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)；注重學(xué)生學(xué)習(xí)中的非智力因素的培養(yǎng)，讓學(xué)生的個(gè)性有個(gè)全面的發(fā)展；繼續(xù)加強(qiáng)鞏固學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；進(jìn)行優(yōu)化輔導(dǎo)工作，穩(wěn)步發(fā)展優(yōu)生和中等生，提高各班的優(yōu)生率，繼續(xù)做好輔差工作，轉(zhuǎn)化差生，提高各班的及格率；繼續(xù)開(kāi)展“一幫一”學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，創(chuàng)造出一個(gè)給學(xué)生自己交流的學(xué)習(xí)的平臺(tái)；取得家庭、社會(huì)的支持和配合。初一英語(yǔ)一、試卷特點(diǎn)七年級(jí)英語(yǔ)期末試卷總分100分，由聽(tīng)力，根據(jù)首字母及句意補(bǔ)全單詞，用所給詞的適當(dāng)形式填空，單項(xiàng)選擇，完型填空，閱讀理解，補(bǔ)全對(duì)話(huà)和書(shū)面表達(dá)這八部分組成。，居全縣第一；%，%，居全縣第一；%，%，居全縣第一。難易相對(duì)來(lái)說(shuō)，比較難。聽(tīng)力磁帶不太清楚；完型填空，補(bǔ)全對(duì)話(huà)題目太難，知識(shí)點(diǎn)超出課本內(nèi)容太多；閱讀理解對(duì)于初一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也太難了。大家都感到不太滿(mǎn)意，建議以后找在一線(xiàn)上課，擔(dān)任相應(yīng)年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的教師來(lái)出題。七年級(jí)英語(yǔ)期末考試由市教研室命題。試題有以下幾個(gè)導(dǎo)向： 、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的訓(xùn)練； ； ，注重素質(zhì)教育。本試卷既注重對(duì)學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的考察，又強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用英語(yǔ)的綜合能力，充分體現(xiàn)了英語(yǔ)新課程中的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。試題中對(duì)學(xué)生的答題要求非常人性化，讓學(xué)生讀來(lái)親切自然，消除了因考試可能帶來(lái)的緊張感。但是所考察知識(shí)點(diǎn)超出課本內(nèi)容太多。二、考試質(zhì)量分析表一：XX六中初一英語(yǔ)學(xué)科檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表 實(shí)考人數(shù) 總分平均 分 及格 人數(shù) 及格 率 優(yōu)生人數(shù) 優(yōu)生率 最高分 最低分 全距733 44077 434 128 93 0 93 表二：XX六中初一英語(yǔ)學(xué)科分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表分?jǐn)?shù)段 90~100 80~89 70~79 60~69 50~59 40~49 30~39 20~29 10~19 0~9 合計(jì) 人 數(shù) 12 116 156 150 106 57 53 69 12 2 733 百分率 % % % % % % % % % % / 分析說(shuō)明從考生基本情況來(lái)看，%，%，全距為93分，可見(jiàn)初一英語(yǔ)分化現(xiàn)象嚴(yán)重，同時(shí)優(yōu)生率偏低。從檢測(cè)成績(jī)各分?jǐn)?shù)段考生分布情況統(tǒng)計(jì)看，全年級(jí)無(wú)滿(mǎn)分學(xué)生，教師在下一階段的教學(xué)中應(yīng)盡量避免學(xué)生的進(jìn)一步分化，加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及提高，提該學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以促進(jìn)中等生及中上學(xué)生的進(jìn)一步提高。三、教學(xué)建議綜合初一年級(jí)學(xué)生試卷情況，教師在教學(xué)中充分采用了情境教學(xué)法，學(xué)生在語(yǔ)言交際上掌握較好，但交際的靈活性不足，教師在教學(xué)中可加強(qiáng)以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。從考生詞匯題中反映的情況看來(lái)，教師在日常教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)與日常生活的聯(lián)系，注意收集生活中的語(yǔ)言素材，融英語(yǔ)的學(xué)習(xí)于生活中，同時(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及自主學(xué)習(xí)的能力。初一政治一、試卷特點(diǎn)試題具有基礎(chǔ)、能力實(shí)踐，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)以人為本，倡導(dǎo)人文關(guān)懷，弘揚(yáng)時(shí)代精神等特點(diǎn)，試題充分考慮青少年的思維多樣性和考生實(shí)際，兼顧教育教學(xué)改革，難易適中，沒(méi)有出現(xiàn)偏題、怪題，試卷大多數(shù)為基本題，考查學(xué)生運(yùn)用基本觀(guān)點(diǎn)認(rèn)識(shí)社會(huì)，解決問(wèn)題的能力。除選擇題外，各題均有滿(mǎn)分，主觀(guān)題部分多數(shù)考生的得分都在該題的平均分以上，總體上師生反映良好。二、考試質(zhì)量分析表一：XX六中初一政治學(xué)科檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表 實(shí)考人數(shù) 總分平均 分 及格 人數(shù) 及格 率 優(yōu)生人數(shù) 優(yōu)生率 最高分 最低分 全距733 50859 560 197 98 19 79 表二：XX六中初一政治學(xué)科分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表分?jǐn)?shù)段 09 1019 2029 3039 4049 5059 6069 7079 8089 9099 100 合計(jì) 人 數(shù) 0 1 4 19 41 108 183 180 147 50 0 605 百分率 0 % % % % % % % 20% % 0 /分析說(shuō)明：初一年級(jí)絕大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。初一年級(jí)的及格率和優(yōu)生率超過(guò)縣的平均及格率和優(yōu)生率，但有待提高和加強(qiáng)。中等生有待加強(qiáng)。從學(xué)生教師情況看，學(xué)生分化情況較嚴(yán)重，最高分與最低分差距達(dá)79分，雙差生有等轉(zhuǎn)化。學(xué)生答題不全面，缺乏考試中的應(yīng)變能力。三、教學(xué)建議根據(jù)新課標(biāo)，抓住基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，了解教材的內(nèi)容，牢固而準(zhǔn)確地把握教材的基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)。老師要優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法——讀書(shū)、思考、問(wèn)題、練習(xí)、總結(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。老師要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的自主探究能力。在切實(shí)提高學(xué)生自主探究能力時(shí)，一要注意創(chuàng)造一個(gè)平等、民主、和諧、寬松的人文教學(xué)環(huán)境。二要注意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，積極進(jìn)行師生之間、生生之間的互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和探究問(wèn)題的能力。初一歷史一、試卷特點(diǎn)：本試卷內(nèi)容覆蓋廣，緊扣教材大綱，既達(dá)到了檢測(cè)教師完成教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生掌握教材程度的目的，同時(shí)又對(duì)教師今后的教學(xué)工作起到明確的引導(dǎo)效果。重點(diǎn)考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。靈活、圖文并考。二、考試質(zhì)量分析：表一：XX六中初一歷史學(xué)科檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表 實(shí)考人數(shù) 總分平均 分 及格 人數(shù) 及格 率 優(yōu)生人數(shù) 優(yōu)生率 最高分 最低分 全距732 47775 478 211 99 13 86 表二：XX六中初一歷史學(xué)科分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表分?jǐn)?shù)段 100 9099 8089 7079 6069 5059 4049 3039 2029 1019 09 合計(jì) 人數(shù) 0 82 129 124 143 93 70 50 31 10 0 732 百分率 0 % % % % % % % % % 0 / 分析說(shuō)明:部分學(xué)生知識(shí)和基本技能掌握不夠，教師要加強(qiáng)落實(shí)。分?jǐn)?shù)段劃分相對(duì)均勻，40分以下的91人是今后教學(xué)的工作重點(diǎn)，最高分?jǐn)?shù)與最低分?jǐn)?shù)差距達(dá)86分。學(xué)生學(xué)歷史的積極性不高，學(xué)風(fēng)虛浮，課后鞏固不夠，閱讀面不廣。三、教學(xué)建議這次考試的知識(shí)，涉及面廣，容量適中，從這次測(cè)試水平的結(jié)果來(lái)看，在今后的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。抓好學(xué)生學(xué)歷史的興趣，擴(kuò)展知識(shí)面，加大閱讀量。教學(xué)中注重活動(dòng)的開(kāi)展和圖片、影視資料的應(yīng)用。初一地理一、試卷特點(diǎn)這套試題總的來(lái)看，難度適中，既能考出學(xué)生的水平，以有利于培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力，考核學(xué)生的綜合素質(zhì)，試題除少量的客觀(guān)試題外，還有很大比例的主觀(guān)性試題，答案較為靈活。本次試卷涵蓋面廣，突出技能、生活中地理學(xué)習(xí)的考查，將重要的地圖落到實(shí)處，學(xué)以致用。二、考試質(zhì)量分析表一：XX六中初一地理學(xué)科檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表 實(shí)考人數(shù) 總分平均 分 及格 人數(shù) 及格 率 優(yōu)生人數(shù) 優(yōu)生率 最高分 最低分 全距733 44167 412 142 99 10 89 表二：XX六中初一地理學(xué)科分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表分?jǐn)?shù)段 100 9099 8089 7079 6069 5059 4049 3039 2029 1019 09 合計(jì) 人數(shù) 0 36 106 125 145 98 93 72 42 16 0 733 百分率 0 5 17 2 0 / 分析說(shuō)明：（1）從以上兩表可見(jiàn)，，%，%，從學(xué)生考試情況看，學(xué)生分化情況比較嚴(yán)重，全距達(dá)89分。（2）從考試答題情況看，學(xué)生的學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)，靈活性的題目失分過(guò)多。三、教學(xué)建議加強(qiáng)讀圖能力的培養(yǎng)。讀圖能力考查占所考分值的比重極大（占40%），在生活中，讀圖的運(yùn)用也重要，因此，我們的教學(xué)應(yīng)該注重讀圖能力的培養(yǎng)，將課內(nèi)重點(diǎn)讀圖為重點(diǎn)作為訓(xùn)練，這不僅有利于學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)，還有利于學(xué)生在生活中能應(yīng)用所學(xué)地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。新課程條件下的教學(xué)理念更注重學(xué)生學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)技能的提高應(yīng)在基礎(chǔ)知識(shí)掌握的前提下進(jìn)行，所以抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)應(yīng)作為教學(xué)的重點(diǎn)。注重課內(nèi)外的結(jié)合。地理學(xué)習(xí)除了課堂教學(xué)外，應(yīng)注重與課外的結(jié)合，讓學(xué)生能多應(yīng)用地理知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)習(xí)致用。初一生物一、試卷特點(diǎn)本試卷難度過(guò)大各大題基本沒(méi)有簡(jiǎn)單題，中難度題和高難度題比例為2：8，沒(méi)有反映易、中、難3：4：3的比例。試題主要考察學(xué)生綜合分析的能力，不適宜作為水平測(cè)試題。沒(méi)有體現(xiàn)大綱對(duì)生物雙基的要求并偏離教材繞彎子過(guò)多。超綱和有缺陷的題太多如填空2只有必要保留一個(gè)空。7涉及遺傳知識(shí)而且第三空答案不確定。選擇3主要與遺傳知識(shí)聯(lián)系，11不能考慮增加的物質(zhì)。圖表題2圖有錯(cuò)誤，分析題1難度過(guò)大而且嚴(yán)密性極差。試卷考察目的本卷意在考察學(xué)生的綜合分析、綜合推理的能力。這在一定程度體現(xiàn)今后考試的方向，但此種考法要聯(lián)系初一學(xué)生綜合分析和推理能力較弱，有待進(jìn)一步發(fā)展的特點(diǎn)。因此，盡管每個(gè)題都經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，仔細(xì)斟酌，但本試卷難度極大，其中3所中學(xué)平均分在35分以下。沒(méi)有一所學(xué)校的平均分達(dá)到50分。本試卷作為初一水平測(cè)試卷缺乏循序間進(jìn)的過(guò)度性，沒(méi)有重視初一學(xué)生的實(shí)際，沒(méi)有體現(xiàn)以人為本的思想。二、考試質(zhì)量分析表一：XX六中初一地理學(xué)科檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表 實(shí)考人數(shù) 總分平均 分 及格 人數(shù) 及格 率 優(yōu)生人數(shù) 優(yōu)生率 最高分 最低分 全距732 34064 172 23 92 2 90 表二：XX六中初一地理學(xué)科分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表分?jǐn)?shù)段 100 9099 8089 7079 6069