【文章內容簡介】 00以內數(shù)的大小培養(yǎng)學生良好的表達能力和與同伴合作交流的意識。進一步感受數(shù)的作用，培養(yǎng)數(shù)感。教學重點：會比較100以內數(shù)的大小。教學難點：比較100以內數(shù)的大小 教學過程一、創(chuàng)設情景，提出問題上節(jié)課我們參觀了農家小院，這節(jié)課我們一起去果園里看一看吧！出情境圖。通過觀察，你得到了哪些數(shù)學信息，可以提出那些數(shù)學問題？如果有學生會提出一共摘了多少個石榴？對于計算，對學生不作統(tǒng)一要求。如果學生不能提問出“誰摘的最多誰摘的最少？”教師可以引導學生提問。二、解決問題 教學紅點1“怎樣才能知道小玉和小玲誰摘的多？有什么辦法？”要想知道他兩誰摘得多，其實就是比較42與27的大小，“怎么比較42與27的大小呢？”學生獨立思考。小組交流想法。全班交流，充分展示學生的思維過程。生1：根據(jù)數(shù)的順序來比較。生2：根據(jù)數(shù)的組成來比較?！?…對不同的方法教師應給予及時的鼓勵，使學生在掌握比較數(shù)的大小的一般方法的同時，體驗解決問題策略的多樣性。教學紅點2 教法同上，教師強調：十位上的數(shù)相同就看個位上的數(shù)。個位上大的那個數(shù)就大。三、拓展應用“自主練習”第2題，學生獨立做，做完后小組交流想法?！白灾骶毩暋钡?5題。（1）、先讓學生明白題意。（2）、學生獨立去做，在交流自己選擇的結果和想法。（3）鼓勵學生說出自己的想法。四、課堂小結 這節(jié)課你有什么收獲？五、板書設計 100以內比較數(shù)的大小4227 42信息窗2第三個紅點及自主練習第8題。教學目標：復習100以內的數(shù)數(shù)、數(shù)的順序、比較數(shù)的大小。能正確理解“多得多，多一些，少一些，少得多”的概念，并運用它們來描述數(shù)量之間的大小關系。教學重點：能正確理解“多得多，多一些，少一些，少得多”的概念。教學難點：能運用“多得多，多一些，少一些，少得多”來描述數(shù)量之間的關系。教學過程：一、舊知導入上節(jié)課，小玉、小玲和小強都摘了許多的石榴，現(xiàn)在，你能用“”“ 根據(jù)學生匯報的情況板貼 4842 4827 2742 看，我們找到了這么多式子，誰來讀讀？二、深入理解咱們先來看這一組：4842 4827 這是42和48比，這是27和48比，都是和48比，以48為標準，比的結果呢，都比48少，但能說少的一樣嗎？追問：怎么不一樣？據(jù)學生回答，出示：多一點，多很多 你能用這兩個詞說說數(shù)量之間的關系嗎？你能運用以上方法說一說誰比誰少一些，誰比誰少得多嗎？小結：以前，我們能用大于、小于來說數(shù)量之間的大小關系，通過今天的學習，我們知道了還可以用“多得多、多一點、少得多、少一些”來描述數(shù)量之間的大小關系。三、拓展運用自主練習第6題，學生獨立做題，同桌相互訂正。自主練習第8題，同桌之間玩你說我答的游戲，鞏固所學知識。四、課堂小結。這節(jié)課，你有哪些收獲？五、板書設計：《多一些，少一些》 42 27 48 4842 多一些 4827 多得多 42第六課時 課型：新授 教學內容：信息窗3及自主練習第5題。教學目標：使學生會口算100以內整十數(shù)加減整十數(shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)。理解和掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法，能正確進行口算。培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和計算意識，使學生能夠運用所學的知識解決生活中的簡單問題。教學重點：使學生會口算100以內整十數(shù)加減整十數(shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)。教學難點：理解和掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法，能正確進行口算 教學過程：（一）、復習鋪墊20里面有（）個十；50里面有（）個十。4個一和3個一合起來是（）個一。3個十和5個十合起來是（）個十。（二）、情境創(chuàng)設果園里的石榴已經摘完，再讓我們跟隨小陽到農田里去摘南瓜吧！出示情境圖，要求學生觀察，說一說你從中獲得了哪些數(shù)學信息，可以提出什么數(shù)學問題。（三）、解決問題信息反饋，交流整理。師：剛才老師看見小朋友們在小組里說得可認真了，哪個小組的同學先起來說說你們想到的問題？找小組代表回答，師板書：爸爸和媽媽一共摘了多少個？ 40+30=70（個）媽媽和小陽一共摘了多少個？30+6=36（個）小結：師：今后在計算時可以用你自己最喜歡的方法計算。（四）、教學效果測評自主練習第1題。先說一說圖意，再列式計算。自主練習第2題。搶答，看誰口算的又對又快。自主練習第3題。獨立做題，同桌交流。五、課后小結：第七課時課型：整理復習教學內容： “我學會了嗎？” 教學目標：通過整理練習，讓學生進一步理解計數(shù)單位和數(shù)位，能熟練數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)，會熟練比較100以內數(shù)的大小，能正確計算整十數(shù)的加減法。讓學生經歷單元知識的小結過程，初步培養(yǎng)學生整理知識的意識和能力。讓學生在反思自己學習的過程中，體會到學習的快樂和收獲的成就感。教學重點： 數(shù)數(shù)，數(shù)的組成及整十數(shù)的加減法。教學難點：進一步理解計數(shù)單位和數(shù)位。教學過程：一、說一說，本單元你學到了那些知識？二、師生共同整理本單元所學知識。三、研究問題，指導點撥。出示34頁情境圖：（1）估一估、數(shù)一數(shù)，圖上有多少只海豹？（2）圖上的海洋動物誰最多？（3）把它們按一定的順序進行排列。（4）你還能提出哪些問題？獨立解決，同桌交流。四、類化練習： 按要求選一選100、267254619 十位上是6的數(shù)有（）。個位上是１的數(shù)有（）。比41大的數(shù)有（）。最接近68的數(shù)是（）。最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。將上面的數(shù)從小到大進行排列。五、豐收園里摘果實這一單元，你還有哪些問題？第三篇：三年級數(shù)學 豐收了課題：豐收了課型：新授課 課時：第一課時授課方法：課件教學目標：結合具體情境，利用數(shù)學知識來解決實際問題，探索整十、整百、整千除以一位數(shù)的口算方法，明白算理。探索問題的方法，體會解決方法的多樣性。教學重難點：探索整十、整百、整千除以一位數(shù)的口算方法的過程。教學過程：秋天來了，一片金黃的麥田呈現(xiàn)在我的眼中，說明秋天是一個什么季節(jié)？ 【生】收獲的季節(jié)?！編煛坑^看多媒體圖片，你看到了什么數(shù)學信息？ 【生】有兩只小白兔有60根胡蘿卜【師】平均每只小兔能分到多少根胡蘿卜呢？【生】60/2=30(根)答：平均每只小兔能得到30根胡蘿卜。【師】觀看圖片，你看到了什么數(shù)學信息？ 【生】有160棵白菜，每次運8棵【師】山羊伯伯要把這些白菜運回家，需要運多少次？ 【生】160/8=20（次）答：需要20次。算一算：你能發(fā)現(xiàn)什么？ 42/7=6 420/7=60 4200/7=600 課堂小結第四篇：青島版一年級下冊豐收了教案二單元第二單元100以內數(shù)的認識第一課時一、教學目標：通過數(shù)一數(shù)、擺一擺、估一估等活動，使學生在經歷大量的感性認識的基礎上，抽象出數(shù)的概念。能正確地數(shù)出100以內物體的個數(shù)。在數(shù)數(shù)的過程中，認識計數(shù)單位“百”，初步了解數(shù)位（個位、十位、百位）的意義及順序。在簡單的估計和交流中，建立初步的估計意識，培養(yǎng)數(shù)感。培養(yǎng)學生動手操作能力、語言表達能力及與同伴合作交流的能力。二、重點、難點：認識計數(shù)單位“百”，初步了解數(shù)位（個位、十位、百位）的意義及順序。