【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)行科學(xué)的、發(fā)展的評(píng)價(jià)。認(rèn)真做好新課程的宣傳工作?！境踔猩罨n程改革實(shí)施方案】以各種形式開展宣傳活動(dòng)，加大宣傳力度。利用板報(bào)、主題班會(huì)、講座等進(jìn)行校園宣傳。通過召開家長(zhǎng)會(huì)，加大對(duì)家長(zhǎng)的宣傳。落實(shí)管理制度。（1）每學(xué)期各科任教師人人參與示范課、公開課、評(píng)課活動(dòng)一節(jié)以上，并寫出一篇以上的教學(xué)設(shè)計(jì)、論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。（2）明確教研時(shí)間，保證教研實(shí)施。為了確保教研活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校從周一到周五，明確各教研組的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)形式是聽課、評(píng)課，專題討論等。完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。為了激勵(lì)教師參加教研活動(dòng)的積極性，每學(xué)期對(duì)獲獎(jiǎng)的優(yōu)質(zhì)課案例、論文、競(jìng)賽輔導(dǎo)等方面，嚴(yán)格按學(xué)校制定的獎(jiǎng)懲規(guī)定兌現(xiàn)。時(shí)間安排。我校上期各科以語(yǔ)英組為重點(diǎn),進(jìn)入了課改嘗試階段,本期將教師課改心得運(yùn)用于課堂教學(xué),對(duì)課改再進(jìn)行分析總結(jié),、活動(dòng)安排 二月份：初二英語(yǔ)教研課 陳燕舞 初三語(yǔ)文教研課 舒 勇 初二物理公開課 臧國(guó)清 初二語(yǔ)文教研課 陳國(guó)安初三化學(xué)教研課 周光輝【初中深化課程改革實(shí)施方案】 三月份：初三數(shù)學(xué)公開課 姚雄偉 初三語(yǔ)文公開課 劉元華 初一語(yǔ)文公開課 陳群芳 初三英語(yǔ)公開課 王小年 四月份：初三英語(yǔ)教研課 歐瑞蘭 初三政治公開課 楊國(guó)強(qiáng) 初三歷史公開課 初一英語(yǔ)公開課 初一數(shù)學(xué)公開課 五月份：初三物理公開課 初三化學(xué)公開課 小六語(yǔ)文公開課 小五語(yǔ)文公開課 小六數(shù)學(xué)公開課 六月份：初三政治公開課 初一歷史公開課 小五數(shù)學(xué)公開課 總 結(jié)石昌榮 陳燕舞 韋國(guó)良 張建武 周光輝 徐訓(xùn)姣 孫蘭英 劉燦娟 肖建波 石昌榮 陳 宇 光復(fù)中學(xué) 2011年2月第三篇：深化課程改革自查報(bào)告石寶鎮(zhèn)咸隆小學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步深化課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作自 查 評(píng) 估 報(bào) 告自基礎(chǔ)教育改革以來(lái)，我校全體教師按照素質(zhì)教育理念和課程改革要求，以新課程理念為導(dǎo)向，以校本教研為抓手，引領(lǐng)師生共同成長(zhǎng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了更好地推進(jìn)義務(wù)教育課程改革持續(xù)、穩(wěn)定、深入發(fā)展，按照《忠縣教育委員會(huì)關(guān)于開展深化課程改革專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估的通知》（忠教育〔2011〕65號(hào)）精神，我校開展了自查自評(píng)活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)自查自評(píng)情況報(bào)告如下：一、取得的經(jīng)驗(yàn)（一）、創(chuàng)新組織、正確引領(lǐng)、科學(xué)管理新課程改革要求我們培養(yǎng)的是一個(gè)人格健全，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。是一個(gè)可以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人，順應(yīng)時(shí)代要求的人。面對(duì)這一要求，我校積極參與課程改革，成立了以盧廷艷同志為組長(zhǎng)、任官巧同志為副組長(zhǎng)、黃勇等同志為成員的課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組。確定了以“引領(lǐng)每個(gè)孩子度過快樂童年，獲得人生全面發(fā)展的基礎(chǔ)”為學(xué)校辦學(xué)理念，以“挖掘和創(chuàng)新傳統(tǒng)文體活動(dòng)項(xiàng)目，開展豐富多彩的興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的特色教育為辦學(xué)思路，以“辦成學(xué)生向往、社會(huì)滿意的農(nóng)村寄宿制優(yōu)質(zhì)小學(xué)；造就成功教育，培養(yǎng)成功學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)校、社區(qū)、家庭的潛在資源和積極合作，不斷優(yōu)化了教師隊(duì)伍建設(shè)和提高育人水平，逐步建立健全了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的科學(xué)評(píng)價(jià)體系。為我校課程改革持續(xù)、穩(wěn)定、深入發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（二）、開齊課程、突出實(shí)踐，培養(yǎng)能力、素質(zhì)育人開好國(guó)家課程，完成義務(wù)教育按照國(guó)家課程計(jì)劃，我校開設(shè)了語(yǔ)文、寫字、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活、綜合實(shí)踐、藝術(shù)、音樂、體育、環(huán)境教育、地方課程和信息技術(shù)等學(xué)科。按照義務(wù)教育階段課程安排要求的周課時(shí)數(shù)開設(shè)，沒有隨意增減課時(shí)數(shù)。開設(shè)地方課程，弘揚(yáng)地方文化按照義務(wù)教育關(guān)于地方課程設(shè)置的要求，針對(duì)不同年級(jí)，學(xué)校開設(shè)了《永遠(yuǎn)的三峽》、忠縣地理、忠縣人文等地方課程，由專職或兼職教師任教。充分利用師生互動(dòng)、生生合作，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，開展豐富的實(shí)踐活動(dòng)，充分利用綜合實(shí)踐、信息技術(shù)課、開展社區(qū)服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生生活實(shí)踐能力及社會(huì)服務(wù)意識(shí)。（三）、深化學(xué)習(xí)新課程理念，全面提高教師業(yè)務(wù)水平加強(qiáng)新課程理念學(xué)習(xí)自實(shí)施新課程工作以來(lái)，在各級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體教職工積極學(xué)習(xí)新課程理念。堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我校專門制定了《學(xué)習(xí)新課程理念的制度》，采取多種形式，定期分批對(duì)教師進(jìn)行新課程理念的培訓(xùn)，以推動(dòng)新課程理念真正深入課堂。督促教師主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，要求教師每學(xué)期寫不少于10000字的理論學(xué)習(xí)筆記，教導(dǎo)處處負(fù)責(zé)檢查。學(xué)習(xí)新課程理念的成果，納入對(duì)教師的量化評(píng)估。多渠道全方位落實(shí)新課程理念學(xué)校充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、宣傳標(biāo)語(yǔ)和印刷宣傳資料宣傳新課程、課改理念，宣傳學(xué)校辦學(xué)思想，展示師生作品。學(xué)校還通過會(huì)議、廣播、學(xué)校網(wǎng)站、征訂多種體現(xiàn)新課改的報(bào)刊雜志等多種渠道和形式，向全體教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)宣傳新的課程理念。學(xué)校積極派教師到重慶市、忠縣等地參加研討會(huì)、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課，累計(jì)七十多人次，學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和教育思想。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念下，學(xué)校秉承“以人為本，以德為先，弘揚(yáng)個(gè)性，和諧發(fā)展”的教育思想，樹立以提高學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以加強(qiáng)德育為靈魂，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)培養(yǎng)的教育觀，堅(jiān)持因材施教，尊重并發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)其能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。（四）、狠抓教學(xué)常規(guī)，深化課程改革健全教研機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化教研深入我校教學(xué)研究做到了教研機(jī)構(gòu)健全，制度完善，計(jì)劃有針對(duì)性，便于操作。定期開展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng)。學(xué)校實(shí)行了校長(zhǎng)辦—教導(dǎo)處—教研組，三級(jí)管理。根據(jù)《咸隆小學(xué)校教師教研活動(dòng)量化細(xì)則》，抓好教研工作的每一環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。教學(xué)活動(dòng)：嚴(yán)抓細(xì)節(jié)落實(shí)，注重能力培養(yǎng)。在教學(xué)常規(guī)管理上，我校制定并力行了《咸隆小學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)》和《咸隆小學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，內(nèi)容詳實(shí)，可操作性強(qiáng)。我們力求把各個(gè)細(xì)節(jié)做“細(xì)”、做“實(shí)”、做“新”，在課堂教學(xué)中真正貫徹新課程改革的理念，深化教學(xué)改革，提高了教學(xué)育人的質(zhì)量。（1）加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，時(shí)刻以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)。新課標(biāo)的根本理念是“以學(xué)生的發(fā)展為本”，“三維目標(biāo)“是這個(gè)理念的支柱。學(xué)校要求教師在教學(xué)中時(shí)刻體現(xiàn)新課程的理念，注重人文精神的熏陶和心智的啟迪。（2）課堂教學(xué)改革為了激活課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。新課堂上，學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，生生合作，師生互動(dòng)；學(xué)生展示，教師引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，使每個(gè)學(xué)生每時(shí)都在活動(dòng)、參與。教師與學(xué)生構(gòu)建了“和諧、生動(dòng)、高效”的課堂教與學(xué)。我們?cè)谡n程改革還改變了評(píng)價(jià)方式，大力推進(jìn)“發(fā)展性評(píng)價(jià)”。在每學(xué)年結(jié)束時(shí)，在班內(nèi)設(shè)置不同獎(jiǎng)項(xiàng)，根據(jù)平時(shí)課堂表現(xiàn)，分別評(píng)出三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、學(xué)習(xí)進(jìn)步之星、熱愛勞動(dòng)小明星、遵紀(jì)守法小明星等，每個(gè)班上幾乎所有的孩子家長(zhǎng)都能接到學(xué)校的喜報(bào)。這種評(píng)價(jià)方式不僅肯定了學(xué)生“各有所長(zhǎng)”，還激勵(lì)他們通過課堂不斷完善自己。（3）精心布置與批改作業(yè)。作業(yè)布置與批改是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，反饋教學(xué)效果的重要手段，我校特制定了《咸隆小學(xué)校有關(guān)作業(yè)布置與批改的具體要求》。其中明確提出：教師精心組織每天的作業(yè)；作業(yè)難度要適中，且靈活多樣化；作業(yè)量要適當(dāng)；教師對(duì)作業(yè)的評(píng)語(yǔ)要細(xì)致中肯具體等。這樣保證了作業(yè)質(zhì)量、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高批改效果。（4）規(guī)范學(xué)生書寫；培養(yǎng)學(xué)生反思的好習(xí)慣。書寫規(guī)范以及步驟完整，從老師做起，積極做好表率作用。平時(shí)在課堂上的板書、作文的評(píng)語(yǔ)以及解題步驟等，老師們都用規(guī)范的方式進(jìn)行書寫。教育活動(dòng)：活動(dòng)豐富為載體，素質(zhì)育人是根本。新課標(biāo)以“三維目標(biāo)“為支柱。其中特別強(qiáng)調(diào)了對(duì)于學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。即培養(yǎng)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，健康向上的人生態(tài)度，具有科學(xué)精神和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為有責(zé)任感和使命感的社會(huì)公民。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，還學(xué)生健康快樂學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課時(shí)。堅(jiān)持正常的休息時(shí)間，不加班加點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在單位時(shí)間內(nèi)的工作效率，學(xué)生在校時(shí)間不超過八小時(shí)。雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生作業(yè)的布置體現(xiàn)層次性、可選擇性，控制知識(shí)鞏固型練習(xí)題目，確保一定數(shù)量的探究性實(shí)踐性題目。每學(xué)期對(duì)教師作業(yè)的布置情況及批改情況，教導(dǎo)處進(jìn)行不定期檢查，每學(xué)期不少于4次。學(xué)校十分重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高，除體育課及“兩操”外，每天一節(jié)興趣活動(dòng)，保證學(xué)生每天集體體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。（五）、特色教育，全面育人咸隆小學(xué)校在注重學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，挖掘和創(chuàng)新傳統(tǒng)文體活動(dòng)項(xiàng)目，以“一支笛”為主，開展并豐富其他興趣活動(dòng)，以特色求發(fā)展，向特色要質(zhì)量。（六）、規(guī)范課程評(píng)價(jià)，重視能力培養(yǎng)學(xué)校按照素質(zhì)教育新要求，建立了完善的教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)估制度、教師業(yè)務(wù)檔案，從業(yè)務(wù)能力、思想水平、職業(yè)道德、工作量、出勤的幾個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行考核評(píng)估。按照新課程理念的要求，不參加任何未經(jīng)縣級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種考試、考級(jí)等活動(dòng)。每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一組織或在縣教委的組織下進(jìn)行期末水平測(cè)試，測(cè)試成績(jī)采用等級(jí)制，分A、B、C、D四等。平時(shí)的測(cè)試只作為教師的教學(xué)參考，不作為評(píng)價(jià)學(xué)生的依據(jù)。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，成績(jī)實(shí)行等級(jí)制。二、存在的問題學(xué)校地處邊遠(yuǎn)山區(qū)、生源緊張導(dǎo)致辦公經(jīng)費(fèi)的不足，讓老師走出去的機(jī)會(huì)不多，把專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)更是不現(xiàn)實(shí)的舉措。學(xué)校只能通過有限的網(wǎng)絡(luò)資源和書籍資料進(jìn)行摸索，導(dǎo)致課程改革不能向深度和廣度進(jìn)一步邁進(jìn)。教師老齡化比較嚴(yán)重，學(xué)校年輕教師越來(lái)越少。在課程改革系列活動(dòng)中，教師參與積