論語十二章教學設計，教案(編輯修改稿)
2024-11-04 14:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，道德的最高境界是思想和言行的融合，自覺地遵守道德規(guī)范，而不是勉強去做。這兩點對任何人，都是適用的。拓展：“二十弱冠,三十而立,四十不惑,五十知天命,六十花甲子,七十古來稀,八十為耄耋之年”常用來指代年齡。、背誦?！咀鳂I(yè)布置】復習、背誦前三則。第二課時【教學要點】學習、理解并背誦第四至第八則【教學步驟】一、學生默寫《論語》第一、二、三則二、初讀第四至第八則，掃除語言障礙罔（wǎng）殆（d224。i）簞：（dān）曲肱（gōng）。學生體會語氣、語調(diào)、停頓等。，齊讀。三、探究學習、理解并背誦第四至第八則第四則子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)，把握重點字詞。故：學過的知識；知新：得到新的理解和體會；可：可以；以憑借；為：做。譯文復習舊的知識，能夠從中有新的體會或發(fā)現(xiàn)。這樣，就可以做老師了。這一則也是講學習方法，強調(diào)獨立思考的必要性，因為只“溫故”而不獨立思考，決然達不到“知新”的目的。一定要將知識融會貫通，能在溫習舊知識中有所發(fā)現(xiàn)，才“可以為師”?！皽毓识隆笔强鬃訉ξ覈逃龑W的重大貢獻之一，他認為，不斷溫習所學過的知識，從而可以獲得新知識。這一學習方法不僅在封建時代有其價值，在今天也有不可否認的適應性。人們的新知識、新學問往往都是在過去所學知識的基礎上發(fā)展而來的。因此，溫故而知新是一個十分可行的學習方法。、背誦。第五則子曰：“學而不思則罔；思而不學則殆?！?《為政》)，把握重點字詞。罔：迷惑，感到迷茫而無所適從；殆：有害。譯文只讀書而不肯動腦筋思考，就會感到迷惑；只是一味空想而不肯讀書，就會有疑惑。這一則也是講學習方法，闡述學習和思考的辯證關(guān)系，認為二者不可偏廢。學習和思考相結(jié)合，才能有所得。、背誦。第六則子曰：“賢哉，回也！一簞(1)食，一瓢飲，在陋巷(2)，人不堪其憂，回也不改其樂(3)。賢哉回也?！?《雍也》)，把握重點字詞。(1)簞：音ｄāｎ，古代盛飯用的竹器。(2)巷：此處指顏回的住處。(3)樂：樂于學。譯文孔子說：“賢德啊，顏回！一簞干糧，一瓢涼水，居住在簡陋的巷子里，換了別人一定不堪忍受這種貧困憂苦的生活，但是顏回啊，從來不知因此而改變自己好學樂善的快樂。賢德啊，顏回！”。本章中，孔子又一次稱贊顏回，對他作了高度評價。這里講顏回“不改其樂”，這也就是貧賤不能移的精神，這里包含了一個具有普遍意義的道理，即人總是要有一點精神的，為了自己的理想，就要不斷追求，即使生活清苦困頓也自得其樂。此章孔子回環(huán)曲折，一說兩嘆，高度贊揚了顏回安貧樂道的高貴品質(zhì)，情真意切，感人至深，流傳很廣，幾乎婦孺皆知。、背
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1