【文章內(nèi)容簡介】 建設(shè)計劃：招聘6人，積極送培：國培3人，省培10人，市培20人，下企業(yè)實踐25人；（2）深入開展校本研修，校本研修常態(tài)化、規(guī)范化；（3）“名師工作室”建設(shè)基本完成，形成機械制造、旅游兩大專業(yè)教學(xué)團隊，專業(yè)帶頭人、骨干教師人數(shù)達到相應(yīng)要求。2020年：教師隊伍建設(shè)計劃全面完成，各項指標全面實現(xiàn)，學(xué)校擁有一支“數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)高、能力強、師德好”的教師隊伍。六、主要措施提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。教師隊伍建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)和發(fā)展的關(guān)鍵，教師隊伍強，則學(xué)校強，質(zhì)量高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要統(tǒng)一思想認識，積極爭取市委、市政府和市教育局在學(xué)校教師隊伍建設(shè)上的重視，給以政策支持。學(xué)校成立教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，支部書記任副組長，整體負責教師隊伍建設(shè)工作，每學(xué)期開學(xué)時要召開專門的工作研討會，研究安排部署教師隊伍建設(shè)工作。設(shè)立教師隊伍建設(shè)工作小組，由教學(xué)副校長任組長，教研室主任任副組長，負責教師隊伍建設(shè)的日常工作。分工負責，周密安排。教師隊伍建設(shè)是一個長期的系統(tǒng)工程，涉及的部門廣、人員多，時間跨度長，必須統(tǒng)籌安排。要注意“長計劃、短安排”，分工負責，緊密配合，才能確保整體推進，取得效果。加強督促，落實責任。學(xué)校教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期對教師隊伍建設(shè)情況進行安排部署和檢查督促，設(shè)立工作獎勵制度和通報制度，強力推動教師隊伍建設(shè)。加大投入，保障到位。設(shè)立教師隊伍建設(shè)專項基金，每年從學(xué)校公用經(jīng)費或建設(shè)專用經(jīng)費中列支68萬元，用于實施師教師伍建設(shè)計劃，確保教師的培養(yǎng)培訓(xùn)。2014年10月第三篇：師資隊伍建設(shè)計劃上學(xué)期師資隊伍建設(shè)計劃教師隊伍的建設(shè)是整個教育工作中具有戰(zhàn)略意義的基礎(chǔ)工程，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍是扎實推進新課課程改革，實施高效教學(xué)的關(guān)鍵。結(jié)合我校教師隊伍的實際，為促進骨干教師的迅速成長，構(gòu)建一支適合和平教育改革和發(fā)展要求的教師隊伍，特制定此規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以市、區(qū)教育行政部門的要求為抓手，把建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，做為治學(xué)興校之本，改革發(fā)展之源，放在教育全部工作的首要戰(zhàn)略位置上。樹立“以教師為本”理念，注重啟迪教師自我發(fā)展意識，提高自我學(xué)習能力，增強教師自我發(fā)展的緊迫感和使命感，全面提升教師隊伍建設(shè)水準，加速教師專業(yè)化進程。二、具體目標：提高師德水平以“愛與責任”“敬業(yè)、愛崗、奉獻”，為了每一個學(xué)生發(fā)展為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，以“師德風范?！眲?chuàng)建活動為載體，廣泛開展教師職業(yè)道德培訓(xùn)，使全校教師在思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)、為人師表、服務(wù)水平等方面有明顯提高。培養(yǎng)一批師德標兵，把全校師德水準提高到一個新的水平。提升學(xué)歷層次為教師創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵教師參加學(xué)習，業(yè)務(wù)提升。培養(yǎng)骨干人才加大對中青年骨干教師的培養(yǎng)力度，構(gòu)建以市級骨干為塔頂，骨干教師為塔體，教師整體素質(zhì)優(yōu)化為根基的塔式結(jié)構(gòu)。優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)使教師在具有扎實的教學(xué)基本功，嫻熟地駕馭課堂教學(xué)，熟悉并掌握教育教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，今后著重從提高教師的實施高效教學(xué)能力，新課程理念水平，信息技術(shù)能力，教科研能力等方面優(yōu)化教師的能力結(jié)構(gòu)。提高教科研能力增強教師教科研意識，普遍提高教師運用先進教育理論，進行教學(xué)反思，探索解決教學(xué)實際問題的能力。推出一些教學(xué)能手，教壇新秀。培養(yǎng)具有先進教育思想，掌握一定科研方法，具有較高水平的校級青年教科研骨干。提高信息技術(shù)能力做到在崗教師全部具有充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加工處理，綜合運用信息的能力；全面參與網(wǎng)上教研、開發(fā)學(xué)科信息資源的能力；對新型教學(xué)模式及其資源進行評價的能力；進行整合實驗研究，創(chuàng)建教育信息化學(xué)校。三、具體措施加強領(lǐng)導(dǎo)，完善機制要進一步明確學(xué)校各部門的具體任務(wù)，形成校長領(lǐng)導(dǎo)下的各部門分工負責，目標一致的工作格局。完善考評機制，強化督導(dǎo)評估。要把教師隊伍建設(shè)、繼續(xù)教育工作納入學(xué)校工作計劃中。使教師隊伍建設(shè)的任務(wù)、目標、措施落到實處。加強教師職業(yè)道德建設(shè)圍繞貫徹執(zhí)行《公民道德綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開展教師職業(yè)道德教育培訓(xùn)，采取多種形式，弘揚崇高的師德風范，譜寫職業(yè)道德的主旋律，營造良好的群體氛圍。建立、健全教師職業(yè)道德的有效評估機制，管理運行機制和學(xué)生、家長及社會監(jiān)督機制，實行層級管理，全程監(jiān)控。加大獎懲力度，將師德表現(xiàn)做為教師崗位評聘、評優(yōu)、晉升的重要內(nèi)容，對師德行為考評不合格或嚴重違反師德規(guī)范者，實行“一票否決”。為骨干教師搭設(shè)展示舞臺充分利用區(qū)域內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)資源，實行“指導(dǎo)教師制”，為骨干教師成長創(chuàng)設(shè)條件。充分開發(fā)和利用教師教育資源，調(diào)動學(xué)校和骨干教師自身積極性，加強對骨干教師培養(yǎng)的規(guī)范化、科學(xué)化管理。嚴格教師管理嚴格掌握教師評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的標準，在晉升教師職務(wù)的評聘工作中，按照教師的工作業(yè)績綜合評聘。新招教師必須具有本科學(xué)歷。制定獎勵措施，加大對學(xué)習提高有成果教師的獎勵和資助力度。搞好教師繼續(xù)教育工作認真貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和市教育局制定的有關(guān)規(guī)定，面向全體教師，繼續(xù)開展以提高實施新課改的能力和水平為重點，以提高隊伍整體素質(zhì)為根本目的的繼續(xù)教育。把樹立現(xiàn)代教育新理念做為培訓(xùn)的首要內(nèi)容，把師德教育培訓(xùn)做為培訓(xùn)的重點，把骨干教師培訓(xùn)放在突出位置，把高效教學(xué)的培訓(xùn)做為重要內(nèi)容。發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用加強對教師高效教學(xué)、新課改理論的學(xué)習培訓(xùn)，增強教師科研意識，開展多種形式的教育科研活動，有計劃、有目的地引導(dǎo)教師自覺地以高效教學(xué)、新課改理論為指導(dǎo)，在不斷地去設(shè)計、實施、評價、總結(jié)、完善自己的教育行為，不斷創(chuàng)新教育方式和教育方法。每舉辦“高效教學(xué)研討”、“骨干教師論壇”等活動，創(chuàng)造條件，加大展示力度，宣傳涌現(xiàn)出的科研新秀及教改新星，鼓勵更多的教師成名、成家。增加經(jīng)費投入，做到?？顚Ｓ弥贫í剟畲胧?，加大對有成果教師的獎勵和資助力度，保證骨干教師培養(yǎng)經(jīng)費逐年增加，加強骨干教師參加學(xué)歷進修、學(xué)術(shù)研究、教學(xué)交流的支持力度。加強經(jīng)費管理，保證?？顚Ｓ茫岣呓?jīng)費使用效益。搭建教師成長的平臺提高教師隊伍的素質(zhì)，實現(xiàn)培訓(xùn)、教研、科研網(wǎng)絡(luò)化、信息化，提供教師自我學(xué)習提高的平臺，使之成為廣大教師提高業(yè)務(wù)水平和終身學(xué)習的重要陣地，為我校師資隊伍建設(shè)工作再上新水平提供保障。第四篇：旅游學(xué)校2009師資隊伍建設(shè)計劃1甘鎮(zhèn)海斯改中學(xué)師資隊伍建設(shè)工作計劃一、指導(dǎo)思想認真學(xué)習貫徹黨的十七大精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，按照學(xué)校師資隊伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃的要求，加強內(nèi)涵建設(shè)，改革創(chuàng)新，努力建設(shè)一支優(yōu)良的義務(wù)教育師資隊伍，為義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展服務(wù)。二、工作目標1．繼續(xù)深化“十一五”期間教師師德與育德能力的培訓(xùn)；2．加強對不同類型教師的培養(yǎng)工作。進一步完善“教壇新秀”、“骨干教師”、“學(xué)科