【正文】 考核和任職考核。3．進(jìn)一步鼓勵(lì)教師加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)理論研究，建立和完善推動(dòng)教師積極工作的動(dòng)力機(jī)制，使之成為教師成長(zhǎng)和進(jìn)步的助推器。隨著學(xué)校的快速發(fā)展，教師隊(duì)伍建設(shè)的任務(wù)顯得尤為突出。一、指導(dǎo)思想以國(guó)務(wù)院關(guān)于《加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》為指針，緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建“省示范性性中專(zhuān)職業(yè)學(xué)?！蹦繕?biāo)和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè), 通過(guò)引進(jìn)、培養(yǎng)、穩(wěn)定、創(chuàng)新、帶動(dòng)等措施，建立一支師德高尚、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)新精神的高水平教師隊(duì)伍，為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)大的師資保障二、建設(shè)基礎(chǔ)1．學(xué)校建立了比較完善的教師管理機(jī)制。2．有一支與辦學(xué)規(guī)模大體相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。但專(zhuān)業(yè)教師相對(duì)緊缺，特別是機(jī)電、旅游、烹飪等專(zhuān)業(yè)的教師緊缺，教師的整體素質(zhì)不高，動(dòng)手實(shí)踐能力不強(qiáng)3．高度重視教師培養(yǎng)培訓(xùn)。一方面積極送培，近三年，有145人次參加過(guò)國(guó)家、省、市、縣級(jí)培訓(xùn)。與沈陽(yáng)車(chē)床廠(chǎng)、海信集團(tuán)、粵興汽配、盛華機(jī)械等企業(yè)合作培養(yǎng)教師，共組織20名教師到企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)。4．教職工普遍具有良好的職業(yè)道德。建立了完善的督促檢查機(jī)制，每?jī)芍艹鲆黄凇顿Y興市職業(yè)中專(zhuān)督查簡(jiǎn)訊》，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行全面督查，并進(jìn)行及時(shí)通報(bào)。5．存在的主要問(wèn)題：一是教師管理制度還不夠全面完善，有待進(jìn)一步補(bǔ)充、修改、完善，制度的落實(shí)有的還不夠。三、建設(shè)目標(biāo)總體目標(biāo)：建立一支“數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、師德好”的教師隊(duì)伍。（2）任教師本科以上學(xué)歷達(dá)100%，45歲以下教師具有研究生學(xué)歷的比例達(dá)12%以上。（4）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和兼職教師全部具備高級(jí)職業(yè)資格或中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，高級(jí)教師占專(zhuān)任教師的比例達(dá)20%以上。（6）教師繼續(xù)教育學(xué)分全部達(dá)到或超過(guò)規(guī)定要求，信息技術(shù)能力和水平達(dá)到高級(jí)水平，能熟練應(yīng)用多媒體、職教新干線(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行教學(xué)。四、主要任務(wù)大力加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。以活動(dòng)為主線(xiàn)，充分發(fā)揮黨支部在政治思想工作上的作用，多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育,使廣大教師自覺(jué)踐行師德規(guī)范。要按照“編制到校、經(jīng)費(fèi)包干、自主聘用、動(dòng)態(tài)管理”的總體要求，暢通教師引入和流動(dòng)渠道，使教師既引得進(jìn)，又穩(wěn)得住，還流得出，保持教師隊(duì)伍應(yīng)有的朝氣與活力。鼓勵(lì)教師自我研修，深入進(jìn)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著，寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，上一堂示范性觀(guān)摩研討課，解決一個(gè)工作中遇到的難題，指導(dǎo)幫扶一名學(xué)生或教師。高度重視班主任、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的崗位培訓(xùn)。制定校本研訓(xùn)制度，拓展校本研訓(xùn)的形式和內(nèi)容，使校本研訓(xùn)制度化、系列化、常態(tài)化、有效化，打造學(xué)習(xí)型校園。制定“專(zhuān)業(yè)帶頭人與骨干教師選拔應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)辦法”，實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”，通過(guò)招考引進(jìn)、自主聘請(qǐng)、選拔培養(yǎng)、崗位鍛煉等方式，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)展崗位練兵比武、“以老帶新，結(jié)隊(duì)幫扶”、進(jìn)修培訓(xùn)等活動(dòng)與方式，不斷促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。加強(qiáng)師徒間的交流，有目的，有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。通過(guò)不斷引進(jìn)新教師、加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)、創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理辦法，不斷促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的形成和發(fā)展。加強(qiáng)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)。創(chuàng)新教師的管理方法，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性與主動(dòng)性。實(shí)行教師職業(yè)道德考核制度，每期期末一次，采用自評(píng)、他評(píng)、組織測(cè)評(píng)相結(jié)合的方法評(píng)議師德。堅(jiān)持以人為本，注意營(yíng)造良好學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境，維護(hù)教師的合法權(quán)益，廣開(kāi)言路，強(qiáng)化民主管理，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性。（2）摸清底子。(3)根據(jù)教師現(xiàn)狀情況，結(jié)合學(xué)校發(fā)展需要，進(jìn)行比較分析，制定好學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃。2016年：（1）繼續(xù)修改完善教師管理制度,并抓好制度落實(shí)；（2）繼續(xù)實(shí)施教師建設(shè)計(jì)劃：招聘8人，國(guó)培3人，省培8人，市培15人，下企業(yè)實(shí)踐20人；（3）教師培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制基本形成了，運(yùn)轉(zhuǎn)順利，“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、校本研修等常態(tài)化、規(guī)范化。2017年：（1）進(jìn)一步修改完善教師管理制度,狠抓制度的落實(shí)；（2）繼續(xù)實(shí)施教師建設(shè)計(jì)劃, 招聘8人，積極送培：國(guó)培3人，省培8人，市培15人，下企業(yè)實(shí)踐20人；（3）深入開(kāi)展校本研修：校本研修常態(tài)化、規(guī)范化，突出“五個(gè)一”、師德教育、信息技術(shù)培訓(xùn)、教學(xué)比武、技能大賽等內(nèi)容；（4）繼續(xù)“學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)工程”、實(shí)施“名師工作室”建設(shè)和青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。（6）持續(xù)開(kāi)展“學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)工程”、實(shí)施“名師工作室”建設(shè)和青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。2020年：教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃全面完成，各項(xiàng)指標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)，學(xué)校擁有一支“數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、師德好”的教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)和發(fā)展的關(guān)鍵，教師隊(duì)伍強(qiáng)，則學(xué)校強(qiáng)，質(zhì)量高。學(xué)校成立教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，支部書(shū)記任副組長(zhǎng)，整體負(fù)責(zé)教師隊(duì)伍建設(shè)工作，每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的工作研討會(huì)，研究安排部署教師隊(duì)伍建設(shè)工作。分工負(fù)責(zé)，周密安排。要注意“長(zhǎng)計(jì)劃、短安排”，分工負(fù)責(zé)，緊密配合，才能確保整體推進(jìn)，取得效果。學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行安排部署和檢查督促，設(shè)立工作獎(jiǎng)勵(lì)制度和通報(bào)制度，強(qiáng)力推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)。設(shè)立教師隊(duì)伍建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)基金，每年從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)或建設(shè)專(zhuān)用經(jīng)費(fèi)中列支68萬(wàn)元，用于實(shí)施師教師伍建設(shè)計(jì)劃，確保教師的培養(yǎng)培訓(xùn)。結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際，為促進(jìn)骨干教師的迅速成長(zhǎng)，構(gòu)建一支適合和平教育改革和發(fā)展要求的教師隊(duì)伍，特制定此規(guī)劃。樹(shù)立“以教師為本”理念，注重啟迪教師自我發(fā)展意識(shí)，提高自我學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)教師自我發(fā)展的緊迫感和使命感，全面提升教師隊(duì)伍建設(shè)水準(zhǔn)，加速教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程。培養(yǎng)一批師德標(biāo)兵，把全校師德水準(zhǔn)提高到一個(gè)新的水平。培養(yǎng)骨干人才加大對(duì)中青年骨干教師的培養(yǎng)力度，構(gòu)建以市級(jí)骨干為塔頂，骨干教師為塔體，教師整體素質(zhì)優(yōu)化為根基的塔式結(jié)構(gòu)。提高教科研能力增強(qiáng)教師教科研意識(shí)，普遍提高教師運(yùn)用先進(jìn)教育理論，進(jìn)行教學(xué)反思，探索解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。培養(yǎng)具有先進(jìn)教育思想，掌握一定科研方法，具有較高水平的校級(jí)青年教科研骨干。三、具體措施加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制要進(jìn)一步明確學(xué)校各部門(mén)的具體任務(wù)，形成校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的各部門(mén)分工負(fù)責(zé)，目標(biāo)一致的工作格局。要把教師隊(duì)伍建設(shè)、繼續(xù)教育工作納入學(xué)校工作計(jì)劃中。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)圍繞貫徹執(zhí)行《公民道德綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開(kāi)展教師職業(yè)道德教育培訓(xùn)，采取多種形式，弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，譜寫(xiě)職業(yè)道德的主旋律，營(yíng)造良好的群體氛圍。加大獎(jiǎng)懲力度，將師德表現(xiàn)做為教師崗位評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、晉升的重要內(nèi)容，對(duì)師德行為考評(píng)不合格或嚴(yán)重違反師德規(guī)范者，實(shí)行“一票否決”。充分開(kāi)發(fā)和利用教師教育資源，調(diào)動(dòng)學(xué)校和骨干教師自身積極性，加強(qiáng)對(duì)骨干教師培養(yǎng)的規(guī)范化、科學(xué)化管理。新招教師必須具有本科學(xué)歷。搞好教師繼續(xù)教育工作認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和市教育局制定的有關(guān)規(guī)定，面向全體教師，繼續(xù)開(kāi)展以提高實(shí)施新課