師資隊伍建設總結-在線瀏覽
2024-10-25 10:26本頁面
【正文】 有“雙師型”教師15名，占正式在編教師隊伍的70％。（六）專業(yè)課教師下企業(yè)實踐，提高實踐能力鼓勵教師利用寒暑假時間下企業(yè)實習鍛煉，參與大型企業(yè)集團公司的財務管理工作，定期參與會計事務所的查賬、驗資、處理經(jīng)濟糾。兩年來有6名教師利用暑假深入企業(yè)實習鍛煉2個月。（七）教師評聘和激勵機制不斷完善近年來我校在規(guī)范教學過程、優(yōu)化評價體系方面做出了許多努力。師資素質是學校發(fā)展的基石，是學校發(fā)展的動力，要提高教學質量，使學校持續(xù)發(fā)展，就必須抓師資隊伍建設。逐步培養(yǎng)專業(yè)課骨干教師，尤其是加強對青年教師培養(yǎng)，實施“名師工程”，造就拔尖人才，建成一支整體水平較高、充滿活力的適應專業(yè)發(fā)展需要的師資隊伍。工作，是加快學校發(fā)展，當前，的師資隊伍。我積極抓住國家中等職業(yè)教育改進修培訓、企業(yè)實實踐教學能力提高等措施不斷加師德高尚、專業(yè)理論水平在教育教學工作中起骨干示范作用的“雙師型”首先是高度重視教師隊伍的質量建設。使專業(yè)帶頭人在人才培養(yǎng)方案設計、課程體系構建等方面理念領先，具有國際視野，具有較高的科研水平及組織管理能力，能為云南緊緊圍繞建設綠色經(jīng)濟強省、務，成為該專業(yè)領域內(nèi)的名師。交流學習。聘請的兼職教師中，一部分作為班主任兼職教師，一部分作為校內(nèi)兼職實訓和從事教學教師，一部分作為學生在校外企業(yè)頂崗實習階段的指導教師。完善兼職教師選拔、聘用等管理制度。他結合學校和學部工作要求，緊緊圍繞專業(yè)建設的各個環(huán)節(jié)設置培訓項目，提高了大家對本專業(yè)的認群的職業(yè)標準，提高專業(yè)技術應用能力、同時，學部還組織聘請具有實作能力的企業(yè)專家、人到校對教師進行培訓?！对颇鲜∏皋r(nóng)業(yè)學校教育綜合為了一切學生，為了學生的一化對班主任的激勵約束措施，通過營造一個有利于班主任健康成長的良好氛圍，結合班主任專業(yè)化隊伍建設，建立起了一支優(yōu)秀的班主任隊伍，在學校班主任考核工作中，屢次受到表彰。教育是愛的藝術，愛是教育的基石，沒有愛就沒有教育，這是教育的真諦。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，終身學習已經(jīng)成為生活和工作的重要內(nèi)容，我們需要及時補充新的知識，吸收新的信息，才能與時俱進，才能永葆活力。二是要堅持開展好常規(guī)研究，把落實教學常規(guī)的組織和管理，作為提高教師教學能力的前提和保證。教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學行為都納入研究的范疇中，這是實踐先進教育思想的需要。我們相信：在學校的正確領導下，有學部全體教師的共同努力，學部的師資隊伍建設工作一定能夠在原有基礎上再上臺階、再創(chuàng)輝煌。每學期末學校對教師的學習進行評價，并列入教師考核項目，每學年教師完成政治、業(yè)務學習筆記各一本。我們每一學年都要與所有老師簽訂〈師德師風協(xié)議書〉，對教師的師德師風作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費，不歧視不排斥學習困難的學生，不體罰心罰學生，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等。在學習中提高，用制度來規(guī)范，用輿論來約束，對教師既曉之以理，又動之以情。二、精研業(yè)務是提高教師隊伍質量的關鍵要提高學校的教育質量，首先要提高教師的育人水平。(一)加強學習讓學習成為教師的需要。所以，我們學?？偸抢酶鞣N機會和各種形式，向老師傳達新的觀念，傳遞新的信息，引導教師要加強學習，及時“充電”。我們對教師理論學習的內(nèi)容和學習量都作出了明確的規(guī)定。為了激勵和督促教師學習理論，我們還定期舉行開展“教師教育教學反思談”，為教師提供展示自我的機會，為教師搭建相互交流切磋的平臺。(二)加強研究堅持開展好常規(guī)研究教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學行為都納入研究的范疇中，這是實踐先進教育思想的需要，也是落實新的課程改革精神的需要。我們對集體備課提出了明確的要求，必須堅持個人研究和集體研究相結合的原則，即：鉆研教材——寫出教案——集體研究——修改使用——課后反思。寫好教學反思和案例評析，讓教師在總結中提高。還要求教師每一個月都要寫一篇案例評析，以這樣的方式梳理自己一月以來的教學實踐。全力抓好教育科研如果說科學技術是社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力，那么教育科研就是學校發(fā)展的核心力量，工作總結《師資隊伍建設總結》通過開展教育科研，把學校工作中的問題專題化，課題化，增強工作的研究性，目的性，并且讓一批骨干教師參與到研究中來，這對提高教師的研究水平，加快教師的專業(yè)化成長是非常重要的。三、建立激勵機制是提高教師隊伍質量的保證建立有效的激勵機制，是我們長期開展好教師繼續(xù)教育，提升教師隊伍質量的有力保證。這些制度的建立健全，充分地調(diào)動了教師們參與學習、參與研究的積極性。四、加強教師繼續(xù)教育，提高教師隊伍專業(yè)化水平認真完成繼續(xù)教育的學習任務，提高知識、業(yè)務水平。學校安排好教師的
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