【正文】 。（2）摸清底子。(3)根據(jù)教師現(xiàn)狀情況，結(jié)合學(xué)校發(fā)展需要，進(jìn)行比較分析，制定好學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃。2016年：（1）繼續(xù)修改完善教師管理制度,并抓好制度落實(shí)；（2）繼續(xù)實(shí)施教師建設(shè)計(jì)劃：招聘8人，國(guó)培3人，省培8人，市培15人，下企業(yè)實(shí)踐20人；（3）教師培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制基本形成了，運(yùn)轉(zhuǎn)順利，“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、校本研修等常態(tài)化、規(guī)范化。2017年：（1）進(jìn)一步修改完善教師管理制度,狠抓制度的落實(shí)；（2）繼續(xù)實(shí)施教師建設(shè)計(jì)劃, 招聘8人，積極送培：國(guó)培3人，省培8人，市培15人，下企業(yè)實(shí)踐20人；（3）深入開(kāi)展校本研修：校本研修常態(tài)化、規(guī)范化，突出“五個(gè)一”、師德教育、信息技術(shù)培訓(xùn)、教學(xué)比武、技能大賽等內(nèi)容；（4）繼續(xù)“學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)工程”、實(shí)施“名師工作室”建設(shè)和青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。（6）持續(xù)開(kāi)展“學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)工程”、實(shí)施“名師工作室”建設(shè)和青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。2020年：教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃全面完成，各項(xiàng)指標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)，學(xué)校擁有一支“數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、師德好”的教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)和發(fā)展的關(guān)鍵，教師隊(duì)伍強(qiáng)，則學(xué)校強(qiáng)，質(zhì)量高。學(xué)校成立教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，支部書(shū)記任副組長(zhǎng)，整體負(fù)責(zé)教師隊(duì)伍建設(shè)工作，每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)要召開(kāi)專門的工作研討會(huì)，研究安排部署教師隊(duì)伍建設(shè)工作。分工負(fù)責(zé)，周密安排。要注意“長(zhǎng)計(jì)劃、短安排”，分工負(fù)責(zé)，緊密配合，才能確保整體推進(jìn)，取得效果。學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行安排部署和檢查督促，設(shè)立工作獎(jiǎng)勵(lì)制度和通報(bào)制度，強(qiáng)力推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)。設(shè)立教師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)基金，每年從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)或建設(shè)專用經(jīng)費(fèi)中列支68萬(wàn)元，用于實(shí)施師教師伍建設(shè)計(jì)劃，確保教師的培養(yǎng)培訓(xùn)。結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際，為促進(jìn)骨干教師的迅速成長(zhǎng)，構(gòu)建一支適合和平教育改革和發(fā)展要求的教師隊(duì)伍，特制定此規(guī)劃。樹(shù)立“以教師為本”理念，注重啟迪教師自我發(fā)展意識(shí)，提高自我學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)教師自我發(fā)展的緊迫感和使命感，全面提升教師隊(duì)伍建設(shè)水準(zhǔn)，加速教師專業(yè)化進(jìn)程。培養(yǎng)一批師德標(biāo)兵，把全校師德水準(zhǔn)提高到一個(gè)新的水平。培養(yǎng)骨干人才加大對(duì)中青年骨干教師的培養(yǎng)力度，構(gòu)建以市級(jí)骨干為塔頂，骨干教師為塔體，教師整體素質(zhì)優(yōu)化為根基的塔式結(jié)構(gòu)。提高教科研能力增強(qiáng)教師教科研意識(shí)，普遍提高教師運(yùn)用先進(jìn)教育理論，進(jìn)行教學(xué)反思，探索解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。培養(yǎng)具有先進(jìn)教育思想，掌握一定科研方法，具有較高水平的校級(jí)青年教科研骨干。三、具體措施加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制要進(jìn)一步明確學(xué)校各部門的具體任務(wù)，形成校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的各部門分工負(fù)責(zé)，目標(biāo)一致的工作格局。要把教師隊(duì)伍建設(shè)、繼續(xù)教育工作納入學(xué)校工作計(jì)劃中。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)圍繞貫徹執(zhí)行《公民道德綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開(kāi)展教師職業(yè)道德教育培訓(xùn)，采取多種形式，弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，譜寫(xiě)職業(yè)道德的主旋律，營(yíng)造良好的群體氛圍。加大獎(jiǎng)懲力度，將師德表現(xiàn)做為教師崗位評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、晉升的重要內(nèi)容，對(duì)師德行為考評(píng)不合格或嚴(yán)重違反師德規(guī)范者，實(shí)行“一票否決”。充分開(kāi)發(fā)和利用教師教育資源，調(diào)動(dòng)學(xué)校和骨干教師自身積極性，加強(qiáng)對(duì)骨干教師培養(yǎng)的規(guī)范化、科學(xué)化管理。新招教師必須具有本科學(xué)歷。搞好教師繼續(xù)教育工作認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和市教育局制定的有關(guān)規(guī)定，面向全體教師，繼續(xù)開(kāi)展以提高實(shí)施新課改的能力和水平為重點(diǎn)，以提高隊(duì)伍整體素質(zhì)為根本目的的繼續(xù)教育。發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用加強(qiáng)對(duì)教師高效教學(xué)、新課改理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)教師科研意識(shí)，開(kāi)展多種形式的教育科研活動(dòng)，有計(jì)劃、有目的地引導(dǎo)教師自覺(jué)地以高效教學(xué)、新課改理論為指導(dǎo)，在不斷地去設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、總結(jié)、完善自己的教育行為，不斷創(chuàng)新教育方式和教育方法。增加經(jīng)費(fèi)投入，做到?？顚Ｓ弥贫í?jiǎng)勵(lì)措施，加大對(duì)有成果教師的獎(jiǎng)勵(lì)和資助力度，保證骨干教師培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)逐年增加，加強(qiáng)骨干教師參加學(xué)歷進(jìn)修、學(xué)術(shù)研究、教學(xué)交流的支持力度。搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái)提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)、教研、科研網(wǎng)絡(luò)化、信息化，提供教師自我學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，使之成為廣大教師提高業(yè)務(wù)水平和終身學(xué)習(xí)的重要陣地，為我校師資隊(duì)伍建設(shè)工作再上新水平提供保障。每學(xué)期末學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并列入教師考核項(xiàng)目，每學(xué)年教師完成政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各一本。我們每一學(xué)年都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書(shū)〉，對(duì)教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費(fèi)，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不體罰心罰學(xué)生，不冷眼對(duì)待家長(zhǎng)，不向家長(zhǎng)索要財(cái)物等。在學(xué)習(xí)中提高，用制度來(lái)規(guī)范，用輿論來(lái)約束，對(duì)教師既曉之以理，又動(dòng)之以情。二、精研業(yè)務(wù)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的關(guān)鍵要提高學(xué)校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的育人水平。(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)成為教師的需要。所以，我們學(xué)?？偸抢酶鞣N機(jī)會(huì)和各種形式，向老師傳達(dá)新的觀念，傳遞新的信息，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)“充電”。我們對(duì)教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。為了激勵(lì)和督促教師學(xué)習(xí)理論，我們還定期舉行開(kāi)展“教師教育教學(xué)反思談”，為教師提供展示自我的機(jī)會(huì)，為教師搭建相互交流切磋的平臺(tái)。(二)加強(qiáng)研究堅(jiān)持開(kāi)展好常規(guī)研究教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中，這是實(shí)踐先進(jìn)教育思想的需要，也是落實(shí)新的課程改革精神的需要。我們對(duì)集體備課提出了明確的要求，必須堅(jiān)持個(gè)人研究和集體研究相結(jié)合的原則，即：鉆研教材——寫(xiě)出教案——集體研究——修改使用——課后反思。寫(xiě)好教學(xué)反思和案例評(píng)析，讓教師在總結(jié)中提高。還要求教師每一個(gè)月都要寫(xiě)一篇案例評(píng)析，以這樣的方式梳理自己一月以來(lái)的教學(xué)實(shí)踐。全力抓好教育科研如果說(shuō)科學(xué)技術(shù)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，那么教育科研就是學(xué)校發(fā)展的核心力量，工作總結(jié)《師資隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)》通過(guò)開(kāi)展教育科研，把學(xué)校工作中的問(wèn)題專題化，課題化，增強(qiáng)工作的研究性，目的性，并且讓一批骨干教師參與到研究中來(lái)，這對(duì)提高教師的研究水平，加快教師的專業(yè)化成長(zhǎng)是非常重要的。三、建立激勵(lì)機(jī)制是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的保證建立有效的激勵(lì)機(jī)制，是我們長(zhǎng)期開(kāi)展好教師繼續(xù)教育，提升教師隊(duì)伍質(zhì)量的有力保證。這些制度的建立健全，充分地調(diào)動(dòng)了教師們參與學(xué)習(xí)、參與研究的積極性。四、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，提高教師隊(duì)伍專業(yè)化水平認(rèn)真完成繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高知識(shí)、業(yè)務(wù)水平。學(xué)校安排好教師的面授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)，將繼續(xù)教育成績(jī)作用考核、晉級(jí)、聘任、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，建立制約、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。本學(xué)年，我校組織全體教師參加全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)，全體教師都能積極參與，學(xué)以致用。營(yíng)造氛圍，提高全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，通過(guò)整體水平的提高促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍的形成。(2)創(chuàng)造條件，讓骨干教師“走出去、帶回來(lái)”