【文章內容簡介】 樹的精神。通過學習，讓學生了解所有的植物都有生命，我們應該保護它 們。教學重點：通過學習，讓學生知道所有的植物和我們一樣都有生命，植物不僅美化著我們的環(huán)境，還為我們提供許多食物，給我們帶來歡樂，我們要像愛護自己的生命一樣愛護植物的生命。教學難點：通過學習，讓學生知道所有的植物和我們一樣都有生命，植物不僅美化著我們的環(huán)境，還為我們提供許多食物，給我們帶來歡樂，我們要像愛護自己的生命一樣愛護植物的生命。教學準備：課件、圖片教學課時：2 課時教學過程：活動一 課題導入同學們，請看大屏，（給學生觀看一棵小松樹和一棵大松樹的圖片），看到如此到的一個大松樹和一棵小松樹，你相對小松樹說點什么呢？學生自由發(fā)言后，教師總結，（教 引出課題——小樹小樹快長大。師板書課題，教師帶領學生有感情地讀兩遍課題）活動二 讀兒歌既然大家都想讓這棵小松樹長成一棵參天大樹，我們一起來念一首兒歌，為小松樹加加油，怎么樣？全班一起讀兒歌。（小松樹，快長大，綠樹葉，新枝芽，陽光雨露哺育它，快快長大，快快長大。）我們?yōu)樾∷蓸湟黄鸺恿擞停∷蓸湟欢〞兄x大家的。（大屏幕出示“謝謝”）同學們，除了為它加油外，我們還需要為小松樹做些什么，他才能茁壯成長呢？學生自由發(fā)言后，教師總結：同學們說得都很對，我們除了為它加油外，一棵小樹從一粒種子長成參天大樹，需要很長很長的時間，我們要為它澆水、施肥、松土、捉蟲，他才能健康茁壯地長大。當小松樹長大了，它還會報答咱們呢！大家想一想，當它長大了，它會為我們做些什么呢？學生自由發(fā)言后，教師總結，它們不僅可以美化著我們的環(huán)境，還為我們提供許多的食物，給我們帶來快樂。活動三 讀故事，知小樹的成長過程師生分角色扮演種子和樹媽媽的對話（老師扮演樹媽媽，一個同學扮演種子。）要求：朗讀前，先想一想種子成長的過程中會遇到哪些困難?；顒铀?讀故事，教育學生保護樹木學生自由讀一讀故事《居住在樹上的女孩》讀了故事，你覺得朱麗葉是一個怎樣的女孩？她為什么要居住在樹上？要保住紅杉樹，你還有其它的辦法嗎？心語點燈：認識了小樹的成長，知道了美麗的朱麗葉希爾保護紅杉的故事，我們知道：所有的植物和我們一樣有生命，植物不僅美化著我們的環(huán)境，還為我們提供許多食物，給我們帶來歡樂，我們要像愛護自己的生命一樣愛護植物的生命?；顒游?行動舞臺自己在家里種一棵植如一顆豆子，一粒瓜子等），細心照顧并觀察它的生長過程。第三單元可愛的動物家園教學目標：讓學生知道我們生活中的小動物。通過學習，教育學生要有保護小動物的意識。通過學習，培養(yǎng)學生的愛心。教學重點：通過學習，教育學生要有保護小動物的意識。通過學習，培養(yǎng)學生的愛心。教學難點：通過學習，教育學生要有保護小動物的意識。通過學習，培養(yǎng)學生的愛心。教學準備：課件、圖片教學課時：2 課時第一課時教 學 過 程：活動一 走進動物家園，導入課題同學們，你們喜歡小動物嗎？今天老師就帶領大家一起走進動物園，看一看可愛的動物世界。（大屏出示動物園）除了我們剛才看到的小動物之外，你還知道哪些動物呢？在這些動物中，你最喜歡什么動物？為什么？說一說它給你帶來了怎樣的快樂。教師總結：可愛的小動物給你們帶來了如此多的快樂，今天我們就一起走進動物家園，看一看可愛的小動物給我們帶來了哪些快樂呢？板書課題《可愛的動物家園》?；顒佣?讀小故事，明小道理請大家永自己喜歡的方式讀一讀故事屋《蜥蜴的故事》。讀了這個故事，你認為是什么讓蜥蜴能夠活了20 年？想象一下，如果地球上只有人類，一只小動物都沒有會是什么樣的情景？ 活動三 心語點燈小動物也像我們人類一樣有喜怒哀樂，有感情，我們要像對待朋友一樣對待它們?；顒铀?行動舞臺大屏出示小動物（兔子、小狗、小貓、刺猬等），讓學生說一說它們的生活習性。教育孩子要愛護小動物，有條件的可以自己在家飼養(yǎng)一只小動物。第四單元成長的快樂教學目標：通過學習，讓學生知道什么叫做快樂？通過學習，讓學生明白其實快樂很簡單。通過學習，讓學生能夠知道如何在不如意的事情當中挖掘快 樂。教學重點：通過學習，讓學生能夠知道如何在不如意的事情當中挖掘快樂。教學難點：通過學習，讓學生能夠知道如何在不如意的事情當中挖掘快樂。教學準備：課件教學課時：2 課時第一課時教學過程：活動一 觀看視頻，導入課題讓學生觀看一個嬰兒呱呱落地時一直到四五歲時的生長歷程，讓學生借此回憶自己的生 4 長歷程。教師借此導入課題：成長的快樂?；顒佣?活動園地說一說自己出生時的高度，自己用手比一比到底有多長？用尺子為同學們量一量下載的身高。拿出自己小時候的照片，和同學們說一說自己的童年趣事。教師總結：看來同學們在成長的過程中經歷的趣事還真不少，這可是一輩子最值得珍惜的回憶啦?；顒尤?讀小故事，知快樂在成長中無處不在學生以自己喜歡的方式讀一讀小故事《一路風景》。說一說故事里的主人公丁丁為什么會覺得快樂呢？如果你是他，你會覺得快樂嗎？除了像丁丁一樣在上學的途中會感受到快樂外，仔細想一想哪些快樂也是被你忽視掉的？活動四 行動舞臺：快樂在生活的過程中，成長就是快樂。第二課時教學過程：活動一 復習導入上節(jié)課，我們講到快樂無處不在，這節(jié)課我們就一起來找一找被我們忽視掉的快樂?；顒佣?挖掘生活中的快樂給學生設置情景，讓學生說一說遇到下面的事情時，如何發(fā)現(xiàn)快樂？（1）和爸爸媽媽說好了星期天去動物園，可是星期天下起了大雨。（2）想看動畫片，可媽媽不讓看。（3）生病發(fā)燒了，很難過。活動三 童言暢談在生活中，你還發(fā)生過哪些不如意的事情，但是你卻能在不如意中找到快樂呢？ 活動四 小結快樂其實很簡單，只要你有心，你就一定會找到快樂，讓你的生活充滿陽關。第五單元在集體中成長教學目標：通過學習，讓學生知道我們生活在一個集體中，我們應該熱