【文章內(nèi)容簡介】 很輕松很高興”。這時(shí)我才相信這個(gè)學(xué)生的話不是刻意準(zhǔn)備的，而是油然而生的。讓學(xué)生評價(jià)教師，可以拉近我們的師生關(guān)系，促進(jìn)合諧，同時(shí)還可以改進(jìn)們的教學(xué)。我想我們不但要讓學(xué)生評價(jià)課堂教學(xué)，同時(shí)還可以讓學(xué)生評價(jià)老師個(gè)人的品格、處事方法乃至穿著等。當(dāng)然有時(shí)可能學(xué)生的話可能比較直接，也可能說的不到位，不夠中聽，但我們都應(yīng)該虛心接受或坦然處之。五、做老師的，我覺得我們應(yīng)該把我們的工作寫下來，說出來。這次來上課的老師很多都是教學(xué)一線的，他們?yōu)槭裁茨軌虺雒?，我想不外乎就是他們把工作中的點(diǎn)滴積累來來，寫下來，說出來，我們沒有出名是因?yàn)槲覀儧]有把我的工作寫下來，說出來，說的調(diào)子再高些，我們要做研究型的教師。我們?yōu)槭裁匆鲅芯啃徒處?？從現(xiàn)實(shí)或是個(gè)人自私的角度講，是為了有應(yīng)對競爭的能力。我們在座的可能大部分人都要終生以教師為職業(yè)，所以我們就不得不考慮面對競爭壓力的問題。對我們年輕老師來說，尤其要考慮到這一點(diǎn)?！叭藷o遠(yuǎn)慮，必有近憂”，在穩(wěn)定的時(shí)候多一點(diǎn)學(xué)習(xí)、多一點(diǎn)研究，讓自己盡快成長起來，將來在競爭中就會多一份獲勝的可能性。從更自私些的角度來講，教學(xué)成績高只是一時(shí)的，就算成績年年都高，也只在我們大滿鎮(zhèn)出名，而我們要想走出去，走得遠(yuǎn)，走得高，就得通過論文、課題等這個(gè)橋梁。我們學(xué)校，中老年老師占大多數(shù)，都有十幾二十多年的工作經(jīng)歷，積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每一個(gè)老師肯定都形成了獨(dú)到的有個(gè)人特色的東西，這是一個(gè)很豐富的資源礦，不開發(fā)，或者不充分開發(fā)大家會覺得遺憾。我們敬愛可親的老教師們，請你們把你們寶貴的財(cái)富毫不吝嗇的傳一點(diǎn)給我們年輕人吧。說遠(yuǎn)一點(diǎn)，將來我們肯定要離開講臺，那么我們以教師為業(yè)一輩子，能留下的是什么呢？我想不要只留下可摞的教案、筆記，如果愿意，可以把自己的所思所想、所見所聞?dòng)涗浵聛?。?dāng)我們把所思所想，所見所聞?dòng)涗浵聛淼臅r(shí)候，我想那時(shí)的我們就會因?yàn)槲淖侄刮覀兊墓ぷ骱蜕永m(xù)。目前我們在這方面的工作還是做的不夠，當(dāng)然有老師們惰性的因素，但也有大環(huán)境的因素。老師們工作量大，壓力大，時(shí)間就不夠用，同時(shí)我們學(xué)校也沒有一個(gè)官方的支持或是相關(guān)的制度，搭建一個(gè)平臺，起到激勵(lì)、規(guī)范的作用。所以請領(lǐng)導(dǎo)能否在這方面做相關(guān)調(diào)研，形成一個(gè)相關(guān)的制度，為教師的成長提供支持，如時(shí)間及經(jīng)費(fèi)等方面。一名老師要想成為名師，固然要靠自己的努力，同時(shí)也需要包裝。這僅僅只是我個(gè)人之見，如果老師們不同意，你就把我看做是癡人說夢吧。以上就是本次參加培訓(xùn)之后，我的所感所想，說出來與大家分享，說的有不到位的地方，還望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事多多包涵！謝謝大家！第三篇：參加小學(xué)語文名師課堂教學(xué)展示及研討會心得體會參加小學(xué)語文名師課堂教學(xué)展示及研討會心得體會王秀芬9月22日至23日，我有幸到都勻參加了《全國小學(xué)語文名師課堂教學(xué)展示及研討會》，聆聽了武瓊，催云宏，張祖慶三位著名教育專家的精彩課堂及講座，在兩天的學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)略了他們的課堂教學(xué)風(fēng)采,欣賞了他們的課堂教學(xué)藝術(shù),他們的課給我全新的感覺，給我印象最深的是他們的課是那樣的樸實(shí)，那樣的簡單，讓我受益匪淺，為我指明了今后教學(xué)前進(jìn)的方向。22日上午聽取了武瓊老師執(zhí)教的《我是什么》，她的課樸實(shí)、真實(shí)、自然、細(xì)致、實(shí)在。她說：“課堂要真實(shí)，要實(shí)用，不是華麗的演示”。她的語文教學(xué)讓我明白了學(xué)生要讀懂課文，教師自身的語文素養(yǎng)也是非常重要的，高素質(zhì)的教師能通過自己的朗讀和適當(dāng)?shù)闹v解感受到文本的情感與寫作方法。22日下午又聽取了崔云宏老師執(zhí)教的《送元二使安西》，他的課充滿了想象力，學(xué)生在豐富多彩的感情誦讀中，領(lǐng)悟古詩的無窮魅力。最讓我佩服的是張祖慶老師的作文課，他大氣而細(xì)膩、精致而流動(dòng)的課堂教學(xué)風(fēng)格讓在座的每位老師為之稱贊，他的課堂似乎充滿著魔力，簡約但豐滿、靈活且又獨(dú)到。習(xí)作講評課中，他巧妙地引導(dǎo)，審時(shí)地滲透，竟讓學(xué)生文思泉涌、妙語如珠，無不讓在座的老師為之折服。最后總結(jié)出的三條寫人作文小貼士，即：寫作第一美德：文從字順——寫完草稿，要“再念、再念、再念”；用真實(shí)、鮮活的材料寫人——寫出生料、熟料、猛料；寫好人物語言——讓人物張嘴說自己的話。最后，一堂講座《怎樣寫好作文》讓在座的所有人頓悟出他的課堂魅力源于他深邃的教學(xué)思想。結(jié)束時(shí)，老師們都還余興未盡，活動(dòng)效果極佳?？傊@幾位專家向我們展示了什么是充滿語文味的語文課，那就是“字詞句篇，聽說讀寫”。他們都注重朗讀在教學(xué)中的運(yùn)用，以朗讀來激發(fā)學(xué)生的情感，幫助學(xué)生理解課文，根據(jù)課文提供學(xué)生口語表達(dá)和書面表達(dá)的機(jī)會，讓學(xué)生在“聽說讀寫”上都得到鍛煉。以引導(dǎo)為主，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這些都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的，上好充滿語文味的語文課也將是我努力的方向。他們的語文課讓我感受到：語文課堂只有在學(xué)生閱讀興趣的花朵盛開時(shí)，才是最美麗的，才是充滿智慧的！通過兩天的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多優(yōu)秀的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，為我今后的語文教學(xué)指明了方向。在以后的工作中，我會理論聯(lián)系實(shí)際，化感動(dòng)為行動(dòng)，將本次學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)、好方法應(yīng)用到教育教學(xué)工作中，做一個(gè)愛孩子、愛語文、愛教育事業(yè)的合格的人民教師。第四篇：赴蘭州參加高考研討會報(bào)告材料赴蘭州參加高考研討會報(bào)告材料文綜組歷史科 柳克平明年是我省進(jìn)入高中新課改的第一年高考。我校目前雖然無高考壓力，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著“一年高考三年抓”的工作思路，高度重視新課程背景下的教研教改及高考備考工作。9月17日至19日，學(xué)校派高二年級各個(gè)學(xué)科代表，由教務(wù)處柳主任帶隊(duì)，我們一行10人赴蘭州參加在西北中學(xué)舉行的甘肅、青海2013年首屆新高考備考與一輪復(fù)習(xí)研討會。9月18日全天，我聽了由銀川一中馬建云老師所做的“新課程背景下歷史科高考的特點(diǎn)及