【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同時(shí)也激發(fā)起對(duì)活動(dòng)的向往及堅(jiān)定今后的努力方向。四、強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)多技人才競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，實(shí)質(zhì)上就是人們內(nèi)心世界強(qiáng)化人們的動(dòng)機(jī)，改進(jìn)人的行為，增強(qiáng)人的內(nèi)驅(qū)力，使人朝著集體的組織目標(biāo)方向發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程。班主任要鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)參與各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)個(gè)人和集體的榮譽(yù)感，獲取真正的知識(shí)本領(lǐng)。如激勵(lì)學(xué)生積極 參加文體方面的競(jìng)賽：跳繩、跳舞、唱歌、朗讀、講故事、器樂(lè)、繪畫(huà)并且努力做到一專多能。或組織管理方面的競(jìng)賽，爭(zhēng)當(dāng)中隊(duì)干部。平時(shí)實(shí)行班隊(duì)干部輪流制，設(shè)立值日班長(zhǎng)。在競(jìng)賽中，啟發(fā)學(xué)生與其他人，其他組、其他班比優(yōu)劣，刺激其發(fā)揮積極性，增強(qiáng)參與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)生們?cè)趨⑴c中獲得知識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)能力。在一個(gè)平等團(tuán)結(jié)、向上的集體中，使學(xué)生能從單純的受教育者變成一個(gè)自我教育者，主動(dòng)地進(jìn)行自我教育，并在集體中健康成長(zhǎng)。也許，一個(gè)好的分?jǐn)?shù)可以幫助人一陣子，但一個(gè)好的個(gè)性卻可以幫人一輩子。個(gè)性培養(yǎng)應(yīng)成為我們高中教育的主題之一?？傊?，我們?cè)陂_(kāi)展這方面的研究中，深深體會(huì)到一個(gè)人的智能是多類的、多層次的、多側(cè)面的，他們是不平衡發(fā)展的，但總是有潛能可發(fā)揮的，關(guān)鍵是我們要尊重每一個(gè)孩子，主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)他們的潛能、為他們創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)強(qiáng)者冒尖，鼓勵(lì)弱者頑強(qiáng)努力。以上就是我在班主任工作中，對(duì)學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)所做的一些工作。懇請(qǐng)各位老師、專家批評(píng)指正。使我們的工作做得更好。第四篇：為每個(gè)孩子的一生發(fā)展奠基為每個(gè)孩子的一生發(fā)展奠基 為每位教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)——榆中縣一悟小學(xué)德育工作交流材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！很榮幸能有這樣一次和大家一同交流學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。榆中縣一悟小學(xué)是一所紀(jì)念榆中籍革命烈士張一悟命名的學(xué)校，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班44個(gè)，學(xué)生2200多人，教師117名。我今天和大家交流的題目是《為每個(gè)孩子的一生發(fā)展奠基 為每位教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)》（幻燈片1）。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，秉承“為每個(gè)孩子的一生發(fā)展奠基，為每位教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以創(chuàng)建“和諧校園、平安校園、文明校園、陽(yáng)光校園、書(shū)香校園”為辦學(xué)目標(biāo)（幻燈片2），由此制定出“文明（語(yǔ)言文明、行為文明、品質(zhì)優(yōu)良。）、快樂(lè)（快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、快樂(lè)成長(zhǎng)。）”的校訓(xùn)；“和諧（人際關(guān)系和諧：同事之間、師生之間、教師和家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)；學(xué)生發(fā)展和諧：德、智、體、美等方面全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)；學(xué)校發(fā)展和諧：學(xué)校建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、文化建設(shè)等同步推進(jìn)。）、求真（腳踏實(shí)地、實(shí)事求是、與人為善、與事認(rèn)真。）”的校風(fēng)；“智慧（理性處理問(wèn)題，靈活解決問(wèn)題。）、合作（具有團(tuán)隊(duì)精神，具備寬容品質(zhì)）”的教風(fēng)；“樂(lè)學(xué)（熱愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)。）、善思（積極思考，善于思考。）”的學(xué)風(fēng)。（幻燈片3）遵循教育規(guī)律，追求精細(xì)化管理，不斷探索教育新模式，努力構(gòu)建具有特色的學(xué)校德育文化體系。一、創(chuàng)“和諧校園”，營(yíng)造育人氛圍。基于為每個(gè)孩子的一生發(fā)展奠基的教育理念，我們深刻的認(rèn)識(shí)到為孩子們建立一個(gè)安全、健康、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境一定要有真真切切愛(ài)學(xué)生的思想和意識(shí)。幾年來(lái)，為了充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，學(xué)校積極采用多種渠道籌措資金，在大量調(diào)查和分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)一步改建和擴(kuò)充綠化面積，在一切可以利用的空間種植花草樹(shù)木，裝點(diǎn)盆景，花草樹(shù)種多達(dá)50種，現(xiàn)綠化面積已達(dá)到6000多平方米。為了使孩子們感受大自然中人和植物依存的關(guān)系，體會(huì)到生命的希望，我們還組織學(xué)生開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)生命”的警示語(yǔ)征集活動(dòng)，并將征集的優(yōu)秀警示語(yǔ)制作成警示牌插在草地上，放在花盆旁。諸如“我也有生命，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我”、“我是你的朋友，別傷害我”、“我們同在地球村成長(zhǎng)，我們是和諧的一家人?！钡染菊Z(yǔ)彰顯了人與自然的和諧之美。學(xué)校還在恰當(dāng)?shù)奈恢貌贾眯麄髋疲瑥堎N學(xué)生作品和名人格言、教育警示語(yǔ)以及優(yōu)秀師生的照片等，盡可能讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓每一塊宣傳牌都能成為警示師生的眼睛，讓每個(gè)教室都力求蘊(yùn)含豐富的教育內(nèi)容，每一句話、每一幅圖、每一個(gè)設(shè)計(jì)都不是簡(jiǎn)單的裝飾和懸掛，而是深深體現(xiàn)著教育的愛(ài)心和智慧，讓置身于其中的每一個(gè)教師和學(xué)生都能產(chǎn)生向上的力量和激情。如針對(duì)師生關(guān)系，我們要求教師做到言傳身教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，并將“多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)尊重”，“多一點(diǎn)鼓勵(lì)”，“蹲下來(lái)和學(xué)生做朋友”，“坐下來(lái)和學(xué)生溝通”，“靜下來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲”等溫馨的話語(yǔ)懸掛在墻壁上時(shí)時(shí)提醒教師要善待每一個(gè)孩子?？梢哉f(shuō)，校園中的一花一草，一水一木都蘊(yùn)含著豐富的育人功能，都是一本本“活的教科書(shū)”。優(yōu)雅的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，整潔文明的校園，蓊蓊郁郁的樹(shù)木，噴芳吐艷的花草，和睦友好的人際關(guān)系，醒目有力的銘語(yǔ)……無(wú)不使師生為這富有生命力的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境所感染，從中得到享受、熏陶，養(yǎng)性怡情。二、創(chuàng)“平安校園”，關(guān)愛(ài)孩子成長(zhǎng)。環(huán)境的安全并不代表生命的安全。雖然我們每年每月每周每天都在安全教育上做很多工作，但我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力還是非常的薄弱和不足，校園里還是有傷害事故、操場(chǎng)上還是有摔傷學(xué)生。經(jīng)過(guò)分析和研究，我們不斷改進(jìn)安全教育措施，提出了以“安全教育月”“安全教育周”為依托的“平安校園”創(chuàng)建主題教育。一是每年組織全校各班學(xué)生自編安全歌謠、向?qū)W生及家長(zhǎng)發(fā)放安全教育宣傳材料、安全活動(dòng)師生簽名、“快樂(lè)與安全同行”演講比賽、“校園安全知多少”知識(shí)競(jìng)賽、“安全知識(shí)宣傳”展板評(píng)比、“觀看安全視頻”、“安全教育手抄報(bào)大賽”、“課間操一分鐘誦讀安全歌謠”等活動(dòng)；二是堅(jiān)持每學(xué)期一次的逃生演練活動(dòng)。同時(shí)我們倡導(dǎo)全校師生創(chuàng)新安全管理措施，師生建議的以年級(jí)為單位的教育管理思路和集中集會(huì)時(shí)上下樓梯吟誦各種詩(shī)文和格言的舉措已被學(xué)校采納和推廣，收到了良好的教育效果。目前學(xué)校德育處正在策劃各年級(jí)安全教育情境劇的比賽活動(dòng)，我想這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展也為我們學(xué)校安全工作帶來(lái)新的管理思路。三、創(chuàng)“文明校園”，培養(yǎng)孩子習(xí)慣。為每個(gè)孩子的發(fā)展奠基的教育理念應(yīng)該是讓每個(gè)孩子得到全面發(fā)展，讓每個(gè)孩子的潛能得到充分開(kāi)發(fā)，使之成為文明的人。為此，這幾年我們遵循教育規(guī)律，探索教育方法，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)策略，我們?nèi)∠艘郧叭脤W(xué)生的評(píng)選辦法，為每個(gè)學(xué)生建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，開(kāi)展學(xué)習(xí)明星、學(xué)科明星、禮儀明星、管理明星等十九種“校園明星”的評(píng)選活動(dòng)，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓每個(gè)孩子找到了自己的優(yōu)勢(shì)，找到了成長(zhǎng)的自信。同時(shí)，為了進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)管理工作，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，我們?cè)诎嗉?jí)管理中也改變?cè)瓉?lái)的每個(gè)年級(jí)每周只能評(píng)選一個(gè)優(yōu)秀文明班級(jí)的考核評(píng)選辦法，在各班級(jí)開(kāi)展“星級(jí)班”評(píng)選活動(dòng)，意味著每周的達(dá)標(biāo)班每個(gè)年級(jí)組不至一個(gè)，有可能全部。同時(shí)制定了詳細(xì)的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和可操作性強(qiáng)的評(píng)比辦法，明確了相關(guān)的評(píng)比責(zé)任人，使達(dá)標(biāo)評(píng)比內(nèi)容明確、方法明確、責(zé)任明確、分工明確，形成制度，成為常規(guī)，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。我們依托每周的升旗儀式和每年的入隊(duì)儀式、畢業(yè)儀式，以及每年的“愛(ài)心牽手”活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)形式，通過(guò)觀摩、競(jìng)賽、朗誦、演講、表演、展示等多種方式為師生提供平臺(tái)和舞臺(tái)，對(duì)師生安全、禮儀、學(xué)習(xí)、遵紀(jì)、感恩等方面進(jìn)行熏陶和教育。注重活動(dòng)形式，關(guān)注活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)生的參與面。如三月份的“禮儀伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)；四月份的“繼承遺志緬懷先烈活動(dòng)”系列活動(dòng)；五月份的“勞動(dòng)最光榮”系列活動(dòng)；六月份的“紅領(lǐng)巾在行動(dòng)”系列活動(dòng)；七月份的“黨旗飄飄”系列活動(dòng)；八月份的“我是祖國(guó)小衛(wèi)士”系列活動(dòng)；九月份的“我身邊的好老師”系列活動(dòng)；十月份的“祖國(guó)騰飛”系列活動(dòng)；十一月份的“我為隊(duì)旗添光彩”系列活動(dòng)等，這些活動(dòng)無(wú)論是在班級(jí)、年級(jí)還有學(xué)校層面開(kāi)展，都產(chǎn)生了良好的教育效果。這種活動(dòng)以及發(fā)揮的教育作用就不是一種被動(dòng)的灌輸，而是師生主動(dòng)參與的一種自我教育。其實(shí)，多少年來(lái)作為一名教育工作者，我們僅僅關(guān)顧的應(yīng)該說(shuō)還是少數(shù)學(xué)生，就說(shuō)學(xué)校開(kāi)展的一些活動(dòng)，從形式和內(nèi)容來(lái)看似乎非常適合孩子的發(fā)展和教育，但我們每每看到的都是那么一些少數(shù)孩子在表演展示，因?yàn)槲覀儧](méi)有想到過(guò)那些經(jīng)常被遺忘的孩子的心理承受和他們的潛力。2011年和2012年學(xué)校倡導(dǎo)開(kāi)展的“童心向黨”和“雷鋒精神永駐我心”班級(jí)朗誦比賽活動(dòng)，我們要求每個(gè)班級(jí)一個(gè)學(xué)生都不能落下，哪怕他是一個(gè)智障孩子我們也要讓他感受集體的力量和上臺(tái)展示的風(fēng)采，許多孩子是第一次在大眾面前表演，雖然膽怯，但我們看得出他們是幸福的，快樂(lè)的。（幻燈片）六年級(jí)畢業(yè)典禮也不再是以往包括各種講話、頒獎(jiǎng)和留念之類為內(nèi)容的儀式，我們會(huì)邀請(qǐng)所有畢業(yè)班的孩子家長(zhǎng)，為孩子們提供向家長(zhǎng)展示的機(jī)會(huì)，包括我們的課堂展示、才藝展示，并為每個(gè)畢業(yè)孩子制作一份精美的母校留念冊(cè)，形式多樣，內(nèi)容在一定歷史條件下，很受家長(zhǎng)和學(xué)生的滿意。四、創(chuàng)“陽(yáng)光校園”，促進(jìn)孩子健康?！瓣?yáng)光校園”主題活動(dòng)我們以健康為