綜合性學(xué)習(xí)__我也追星---教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-04 12:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 目，學(xué)生也可自擬題目，寫自己感興趣的題目?！艋顒?dòng)準(zhǔn)備：制定此次小組活動(dòng)的方案。（活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排表、活動(dòng)方式）。推薦有代表性的有關(guān)名人的參考書，如：《中國(guó)歷史上的名人》、《世界歷史上的名人》、《影響世界的100個(gè)名人》、《中外名人傳記》、《名人傳奇》、《世界杰出人物的少年時(shí)代》、《名人傳》、《院士自述》、《獲諾貝爾獎(jiǎng)科學(xué)家傳記》、《十大元帥的故事》、《體育影視名人故事》等，也可以是文學(xué)作品中的人物。尋求合作伙伴。（根據(jù)個(gè)人選擇活動(dòng)內(nèi)容，尋求志同道合的同學(xué)，組成合作小組，分工合作完成任務(wù)；也可以在競(jìng)賽過程中尋求后援團(tuán)的幫助。）例：紅星代表隊(duì)5人組成后援團(tuán)10人 黃星代表隊(duì)5人組成后援團(tuán)10人 藍(lán)星代表隊(duì)5人組成后援團(tuán)10人 主持：教師記分：2人評(píng)委：5人◆活動(dòng)方法；小組自主合作探究◆課時(shí)安排：活動(dòng)準(zhǔn)備、制定方案（一課時(shí)）競(jìng)賽性活動(dòng)——開心大課堂（二課時(shí)）◆教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)場(chǎng)導(dǎo)入主持人1：在人類歷史的長(zhǎng)河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過許多杰出人物。有叱咤風(fēng)去的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)睿智的科學(xué)家，還有給人類奉獻(xiàn)寶貴的精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家……主持人2：在改革開放的今天，不斷涌現(xiàn)出許多“明星人物”，有幽默風(fēng)趣的相聲小品表演藝術(shù)家，有動(dòng)聽悅耳的歌唱家……下面我們以小組為單位開展“我也追星”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。一、名人偉業(yè)，小組競(jìng)賽主持人1：每個(gè)人心中都有自己崇敬的名人。這些名人，可能是偉人、專家、學(xué)者……當(dāng)然，也可能是影視明星、體育明星，等等。那么，你最崇敬的人物是誰呢?他在你心目中占有什么樣的地位?你又是怎樣評(píng)價(jià)他的呢?第一輪比賽——說明星?！钫?qǐng)紅隊(duì)注意聽題：請(qǐng)說出五位科學(xué)家及他們的歷史貢獻(xiàn)？ 人物：牛頓、愛因斯坦、法拉弟、愛迪生、鄧稼先 答案：萬有引力定律——牛頓、相對(duì)論——愛因斯坦、電動(dòng)機(jī)發(fā)明——法拉弟、發(fā)明電燈——愛迪生、兩彈專家——鄧稼先?！钫?qǐng)黃隊(duì)注意聽題；請(qǐng)說出五位詩(shī)人及他們的相關(guān)作品？ 人物：李白、魯迅、普希金、弗羅斯特、曹操 答案：李白《登鸛雀樓》、魯迅《有的人》、普希金《假如生活欺騙了你》、弗羅斯特《未選擇的路》、曹操《觀滄?！??！钫?qǐng)藍(lán)隊(duì)注意聽題：請(qǐng)任意說出五位名人愛國(guó)的詩(shī)句或者名言？ 答案：為中華崛起而讀書?！芏鱽砦沂侵袊?guó)人民的兒子。我深情地愛著我的祖國(guó)和人民?！囆∑街袊?guó)惟有國(guó)魂是最可寶貴的。惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)人才真有進(jìn)步。——魯迅人民不僅有權(quán)愛國(guó)，而且愛國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮?！焯亓⑻煜屡d亡，匹夫有責(zé)?！ㄇ澹╊櫻孜涑Ｋ紛^不顧身，而殉國(guó)家之急。——（漢）司馬過科學(xué)沒有國(guó)界，科學(xué)家卻有國(guó)界?！ǘ恚┌透β宸蛘l不屬于自己的祖國(guó)，那么他也就不屬于人類。——（俄）別林斯基為祖國(guó)而死，那是最美的命運(yùn)??！——（法）大仲馬愛祖國(guó)高于一切?！úㄌm）肖邦人類最高的道德是什么？那就是愛國(guó)之心。——（法）拿破侖愛國(guó)是文明人的首要美德?！ǚǎ┠闷苼?詩(shī)句：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺汀对狸?yáng)樓記》位卑未敢忘憂國(guó)?！懹巍恫∑饡鴳选吠鯉煴倍ㄖ性?，家祭無忘告乃翁。——陸游《示兒》人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋》精忠報(bào)國(guó)?！端问吩里w列傳》 天下興亡，匹夫有責(zé)?！溍先A《論中國(guó)之存亡決定于今日》唐李夢(mèng)陽(yáng)：向北望星提劍立，一生長(zhǎng)為國(guó)家憂。明于謙：一片丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為忠家。宋陸游：一身報(bào)國(guó)有萬死，雙鬢向人無再青。三國(guó)志：憂國(guó)忘家，捐軀濟(jì)難。唐李白：中夜四五嘆，常為大國(guó)憂?！苍u(píng)委打分〕二、名人故事，你說我說主持人2：在語(yǔ)文課上或課外閱讀中，你一定讀過不少名人傳記，知道很多名人的豐功偉績(jī)、軼聞趣事吧?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，暢開心懷說明星，把你搜集整理的名人故事，或你所知道的最有價(jià)值、最感人的故事片段，向同學(xué)們說一說，看誰講得最生動(dòng)有趣。（每組限時(shí)3分鐘）下面我們有請(qǐng)紅隊(duì)代表…… 〔評(píng)委打分〕三、名人風(fēng)采，交流展示主持人1：最近我們都在讀《名人傳記》，傳記中記錄了許多名人成長(zhǎng)的軌跡，展示了許多名人的精神風(fēng)貌，揭示了許多名人的內(nèi)心世界。下面我們就以小組為單位，交流自己從名人身上汲取的對(duì)我們有用的東西。讓我們進(jìn)一步走近名人，了解名人，并以名人為榜樣，激發(fā)自己，奮發(fā)向上。請(qǐng)每組代表用排比、比喻的句式，寫出對(duì)名人的贊語(yǔ)，并有感情的讀給大家。例如：對(duì)周恩來總理的贊語(yǔ)。你是一個(gè)不朽的傳說，你的名字家喻戶曉，你的事跡萬人傳誦，你的美德將與天地同輝。我要高聲贊美你呀，敬愛的周總理！你，是一盞明燈帶給我們生的希望；你，是一團(tuán)圣火，帶給我們勝的信念；你，是一位神 圣的使者，默默的把愛灑在人民心中；你，永遠(yuǎn)是我們的好總理，我們永遠(yuǎn)——永遠(yuǎn)熱愛你！小組自選人物：名人：貝多芬、鄧稼先、聞一多、魯迅、李大釗、安徒生、花木蘭（前三個(gè)單元的課本名人）下面我們有請(qǐng)紅隊(duì)代表……〔評(píng)委打分〕四、名人瑕瑜，互動(dòng)釋疑主持人2：俗話說：“金無足赤，人無完人?！边@句話的意思是說，任何人都不可能十全十美，都可能存在著這樣那樣的缺點(diǎn)、毛病，不免讓人為他們感到遺憾。因此，我們對(duì)名人，要保持一顆平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全責(zé)備。名人之所以成為名人，只是他們可能在某一個(gè)方面為社會(huì)作出了比較多的貢獻(xiàn)，但這并不意味著他們一生的各個(gè)方面都是值得我們肯定和學(xué)習(xí)的。比如，我們?？吹交蚵牭?，某某歌星偷逃稅款、某某主持人索要高額出場(chǎng)費(fèi)，等等。那么，你知道你所崇敬的名人有哪些缺點(diǎn)嗎?如果有，是些什么樣的缺點(diǎn)? 今天你又是如何看待 “追星”這個(gè)問題的?請(qǐng)說給我們大家聽聽。例：☆我喜歡“追星”，因?yàn)槿绻愠绨菀粋€(gè)歌星或一個(gè)科學(xué)家，你就會(huì)去學(xué)習(xí)他是怎樣唱歌，怎樣用心去研究一些科學(xué)知識(shí)，從而把它用在自己的學(xué)習(xí)上，生活上。但是，有一些同學(xué)不但沒有學(xué)習(xí)他們好的一面，而是模仿他們的穿著，打扮，可說是追星達(dá)到了癡迷的地步，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。所以，我認(rèn)為追星有好的一面，也有壞的一面?！钗艺J(rèn)為“追星”是可以的，但不能太“狂”了。要以你的“偶像”為榜樣去激發(fā)自己。像歌手那英，田震，滿文軍等，學(xué)習(xí)他們的特長(zhǎng)。但
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