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班組文化建設研究(編輯修改稿)

2024-11-04 12:19 本頁面
 

【文章內容簡介】 心,學習別人的經驗和長處,看到自己的不足,找到工作的突破口,具備良好的大局觀。力戒浮躁之氣,撲下身子,踏實干事,扎扎實實地做好班組各項工作的落實。團隊合作精神是建設生產班組隊伍總體凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要基礎。整個工藝流程必須各負其責,密切配合,才能發(fā)揮生產班組總體能量。一切成功的合作都源于良好默契的溝通,班組要經常進行及時而有效的生產信息的反饋、溝通與協調,促進各工序間的互相了解和團結的同時,也可以使班組長達成共識。在班組內部形成一種:計劃→執(zhí)行→協調→完善的良性生產循環(huán),充分發(fā)揮團隊的智慧和力量,迅速有效地解決問題。“世上沒有完美的個人,卻有完美的團隊”,形成了一個積極向上的優(yōu)秀生產班組團隊,遇到問題就不會相互抱怨,推托責任,就會迅速而有效地解決問題。,貫徹以人為本的安全方針,創(chuàng)建安全文化人是生產過程中最活躍的要素,是安全生產的實踐者,安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本,安全第一”的思想,是建立安全長效機制的前提和基礎,也是尊重員工基本生存權的具體體現。因而在企業(yè)安全文化建設中,要始終堅持以人為本的原則,以實現人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。發(fā)揮好理念先導作用。心態(tài)安全是安全文化建設的基礎和前提,最能體現人本思想。無論是管理者還是普通職工,只有心態(tài)安全,才會行為安全;只有行為安全,才能保證安全制度落到實處。發(fā)揮好宣傳教育作用。企業(yè)安全管理的落腳點在班組,防范事故工作的終端是每一個員工,目的就是要努力保證他們的人身安全。因此,如何認真地確立起每一個員工的安全意識,使之實現從“要我安全”,到“我要安全”的根本性轉變,是企業(yè)文化建設的中心任務。發(fā)揮好管理規(guī)范作用。職工安全素質的高低與安全管理者的方法是有直接聯系的。企業(yè)管理人員要發(fā)揮模范示范作用,當生產條件達不到安全、危害員工健康時,不得盲目指揮、違章操作。尤其當威脅到員工生命安全時,要把保證員工的安全放在第一位。此外,要為員工創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作生活環(huán)境,確保員工心情舒暢、精力充沛的去工作。班組安全管理是個動態(tài)過程。所謂動態(tài)安全管理,是指在整個生產過程中,對生產的工藝流程和生產作業(yè)過程進行安全跟蹤、預測控制,使安全生產在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于企業(yè)班組來說,動態(tài)安全管理要做好五個控制:制度控制、作業(yè)控制、重點控制、跟蹤控制、群防控制。班組動態(tài)安全管理是一種群體行為,只靠班組長和兼職安全員遠遠不夠,必須采取宏觀控制和微觀管理相結合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結合,特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。班組安全管理重點在現場。班組現場安全管理的內容①生產現場環(huán)境清潔衛(wèi)生,安全衛(wèi)生設施完善。②機器、設備整潔,安全附件齊全,嚴格執(zhí)行設備巡回檢查制度,及時消除事故隱患,及時消除滴漏。③班組人員經安全培訓合格,會正確穿戴和使用勞保用品,嚴格執(zhí)行安全紀律、工藝紀律、勞動紀律,各種原始記錄做到標準化、規(guī)范化、書寫工整。④材料、半成品、產品擺放整齊,各種工具器材實行定置化,做到物流有序,安全標志齊全,安全色標醒目。⑤崗位工藝技術規(guī)程、設備維護檢修規(guī)程、安全技術規(guī)程齊全,班組和崗位有安全規(guī)章制度。⑥班組在生產現場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作,及時了解安全生產情況,及時處理生產中反映出的問題。如何搞好班組現場安全管理①高標準、嚴要求。各班組根據實際情況,訂出現場安全管理的標準和要求,現場安全管理不但要求制度全,而且要求標準高。②嚴執(zhí)行,勤檢查。健全的制度,必須嚴格地執(zhí)行,才能發(fā)揮作用。班組成員只有遵守現場安全管理的各項要求,才能保證現場各項安全工作落在實處。同時,還要經常檢查,主要有企業(yè)的定期檢查,車間的隨機抽查,班組全面檢查,對查出的不安全問題限期整改。③獎罰明、嚴考核。班組應制訂現場安全考核標準。每月班組長在考核中嚴格按標準進行,堅持實事求事,做到一絲不茍,達到獎優(yōu)罰劣。搞好班組安全管理工作,有許多工作要做,作為班組應當牢固樹立“安全生產重于泰山”的觀念,以穩(wěn)定安全生產形勢、穩(wěn)定職工隊伍為班組安全管理工作的切入點和落腳點,明確各自的安全職責,搞好安全管理,以確保企業(yè)的安全生產和經濟效益的穩(wěn)步增長。四、以人為本,以質量為核心,以設備完好為保障,合理分工人盡其才。通過合理分工,形成人人參與,大家來做的局面。努力達到人盡其才,使班組民主管理收到良好效果。以“做好每件事,成就每個人”的人本思想關注每一位員工,注意調動員工的積極性,化解員工的消極思想。強化質量意識是抓好班組產品質量的思想基礎,進行質量意識。首先教育職工牢固樹立“質量第一”的思想,懂得產品質量如何是關系企業(yè)前途的大問題,優(yōu)質產品能給企業(yè)帶來興旺和發(fā)達,劣質產品導致企業(yè)虧損,甚至倒閉。作為企業(yè)的主人,物質產品的直接生產者,要有企業(yè)光榮我光榮,企業(yè)收益我受益,我與企業(yè)共命運的高度主人翁責任感。五、培養(yǎng)提高班組管理者的素質班組長是企業(yè)從事生產經營活動的直接組織者,是生產經營現場的直接管理者?班組長所處的地位和擔負的責任,客觀上要求他們必須具備相應的工作表現及素質?實踐證明,班組工
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