20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第一單元小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)建議(編輯修改稿)
2025-01-13 11:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）的角度來思考的，而是從小數(shù)的計數(shù)單位這個角度來解釋算理的： 里面有 8個 110 ， 21個 168個 110 ，也就是 168個 ，等于 。 從計數(shù)單位的角度來解釋算理，同樣能說明一個規(guī)律：小數(shù)乘整數(shù)，積的小數(shù)點的位數(shù)與所有因數(shù)的小數(shù)點的位數(shù)和相同。 小電腦問題是：“你會計算 64嗎？”旨在重點突出積末尾有 O這種特殊情況的小數(shù)乘法教學(xué)，教材直接呈現(xiàn)了規(guī)范的豎式計算過程。 教學(xué)時，一要充 分放手，讓學(xué)生獨立完成；二要組織好交流、總結(jié)，使學(xué)生在交流的過 程中加深積的末尾有 O的小數(shù)乘整數(shù)計算方法的理解，最后指導(dǎo)學(xué)生對計算結(jié)果進行化簡。 信息窗的末尾，教材設(shè)置了這樣一個問題：“想一想，怎樣計算小數(shù)乘整數(shù)？”教師可以組織學(xué)生回憶小數(shù)乘整數(shù)計算方法的探究過程，總結(jié)小數(shù)乘整數(shù)的計算方法：小數(shù)乘整數(shù)，先按照整數(shù)乘法的計算方法計算，再看因數(shù)中有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點上小
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