最新蘇教版四年級下冊三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教學設(shè)計5篇材料(編輯修改稿)
2024-11-04 07:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生獨立做，做完交流。23283的豎式為什么這樣列？（交換兩個因數(shù)的位置，得數(shù)不變，三位數(shù)乘一位數(shù)的時候，咱們就知道把位數(shù)多的因數(shù)放到豎式的上面了，同位互相批閱一下。）四、解決問題，拓展提高：課本練習第九題 出示：青島棧橋來了298名志愿者。如果平均每人擦洗13米，能完成擦洗3000米欄桿的任務(wù)嗎？學生獨立解決并交流。：最后咱們到茶場去瞧一瞧：出示：嶗山茶場2009年種植茶樹19公頃，平均每公頃產(chǎn)425千克茶葉。嶗山茶場一年共產(chǎn)茶葉多少千克？42519=（千克）①3825 ②8020 ③8075 ④46325 不計算，你來選一選，哪一個是正確答案呢？（第一個數(shù)太小了，估一估就知道了，大約在8000左右，3825肯定不行，第四個也不行，太大了，而第三個雖然接近8000，但是我們只要看看個位數(shù)就行了，425乘19得數(shù)的個位不可能是0，五九四十五，應(yīng)該是個五，所以選③）遇到實際問題，只要能進行仔細地觀察，認真地思考，并做出合理地判斷，就能巧妙地解決問題。五、課堂總結(jié)回顧一下這節(jié)課，你有什么收獲想和大家分享嗎?（同學們發(fā)揮自己的聰明才智，不但能用轉(zhuǎn)化的方法解決問題，而且還能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算探索出了三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。開始我們還提出高速公路二期工程全長多少米？這個問題也很有意思，我們下節(jié)課繼續(xù)研究。）六、課后延伸根據(jù)你的能力，完成《數(shù)學練習冊》本節(jié)相關(guān)內(nèi)容。第三篇：筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)教學設(shè)計：筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)教學設(shè)計 板芙鎮(zhèn)板芙小學 彭亞燕【教學內(nèi)容】人教版四年級數(shù)學（上冊）第49頁例1 【教學目標】根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確進行計算。通過兩位數(shù)乘兩位數(shù)到三位數(shù)乘兩位數(shù)知識的遷移，感受數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)遷移類推的能力和解決簡單實際問題的能力。在主動參與學習活動的過程中，進一步體驗學習成功的快樂，激發(fā)探索計算方法、解決實際問題的興趣?！窘虒W重點】探索筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理并掌握計算方法，能正確進行計算?！窘虒W難點】1．理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理?！菊n前準備】多媒體課件?！窘虒W過程】一、舊知鋪墊，憶舊引新列豎式計算:（1）1452=（2）4512= 學生先說一說列豎式計算乘法要注意哪些問題？再計算。最后再說說計算這兩道題時分別運用了哪些舊知識？計算這兩道題時有什么不同之處？（設(shè)計意圖：通過復(fù)習舊知，喚醒學生已有的知識與體驗，從類結(jié)構(gòu)上為實現(xiàn)新舊知識的遷移教學做鋪墊。）二、自主參與，探究新知 教學例1（一）課件呈現(xiàn)題目：李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時，火車每小時約行145千米，該城市到北京大約有多少千米？ 提問: 該城市離北京有多遠？怎樣列式？（二）、估算。你能運用估算知識估一估：該城市離北京大約有多遠嗎？（三）、探究筆算算理和過程。學生獨自嘗試筆算。學生小組交流：（1）要先算什么？積的末位數(shù)要寫在什么位置？（2）再算什么？積的末位數(shù)要寫在什么位置？（3）最后算什么？指名學生上黑板，邊講解計算過程邊完成板書。找出學生一對一錯的例子，進行正反對比辨析，明確需要注意的問題。溝通聯(lián)系，歸納算法。比較一下，三位數(shù)乘兩位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法有什么區(qū)別和聯(lián)系？（設(shè)計意圖：遷移類推的辦法，不僅是一種有益的聯(lián)想，也是解決問題時經(jīng)常采用的一種思路。讓學生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程，并在探索計算方法的過程中體會新舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學生類比遷移以及分析、概括的能力。）三、練習鞏固，拓展提高。翻牌游戲：找找紅色的兩個數(shù)字相乘的末位數(shù)字藏在哪張牌下面。三級跳：列豎式計算16321時，要先算（），再算（），最后算（）。筆算競技：比一比，哪組算得又快又
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