最新蘇教版四年級下冊三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教學設計（5篇材料）-預覽頁
【正文】 種很重要的數(shù)學方法——轉(zhuǎn)化：把我們沒學過的三位數(shù)乘兩位數(shù)轉(zhuǎn)化成我們學過的乘法知識來計算。)（6）溝通比較、總結(jié)算法：仔細觀察：筆算的方法跟我們剛才的第一種方法相比較，它們有什么聯(lián)系嗎？（這兩種方法實際上都是一樣的，都是先算5乘213，再算10乘213，最后再相加。今天學習的三位數(shù)乘兩位數(shù)跟我們前面學過的兩位數(shù)乘兩位數(shù)它們在計算方法上有哪些相同的地方？又有哪些不同呢？小組互相說一說。進位的時候要加上進位的數(shù)。如果平均每人擦洗13米，能完成擦洗3000米欄桿的任務嗎？學生獨立解決并交流。開始我們還提出高速公路二期工程全長多少米？這個問題也很有意思，我們下節(jié)課繼續(xù)研究。在主動參與學習活動的過程中，進一步體驗學習成功的快樂，激發(fā)探索計算方法、解決實際問題的興趣。【教學過程】一、舊知鋪墊，憶舊引新列豎式計算:（1）1452=（2）4512= 學生先說一說列豎式計算乘法要注意哪些問題？再計算。學生獨自嘗試筆算。比較一下，三位數(shù)乘兩位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法有什么區(qū)別和聯(lián)系？（設計意圖：遷移類推的辦法，不僅是一種有益的聯(lián)想，也是解決問題時經(jīng)常采用的一種思路。三級跳：列豎式計算16321時，要先算（），再算（），最后算（）。）四、課堂總結(jié)，課外延伸。2．結(jié)合具體的問題，選擇合適的估算、驗算方法進行估算、驗算，養(yǎng)成良好的學習習慣。【教法選擇】引導法【學法指導】讀—列—估—算—說【教具準備】課件、計算器【教學過程】一、復習導入師：同學們，昨天我們年級開展了“經(jīng)典美文誦讀比賽”，檢查了各班同學的誦讀水平，現(xiàn)在老師也想開展“計算能力大比拼”競賽活動，檢查一下同學們的計算能力怎么樣，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？：322= 233= 164=1803= 2402= 4102=師：同學們的口算能力真不錯，可是筆算能力怎么樣呢？ 4 5 4 5 2 1 2提問：第一道題是幾位數(shù)乘幾位數(shù)？第二道呢？你們會算嗎？師：請同學們在練習本上計算。該城市到北京有多少千米？，你從題中了解到哪些數(shù)學信息？要解決什么問題？，應該用什么方法計算？為什么？？（板書：14512）問：這個算式是幾位數(shù)乘幾位數(shù)？（2）揭題板書師：今天，讓我們一起來探究三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，好嗎？板書課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算二、探究新知學習例1：14512。，遇到有疑惑的問題想本組同學請教。問：？（用兩位數(shù)個位上的2和145相乘），乘得的積的未位數(shù)寫在什么位下面？（個位）？（兩位數(shù)十位上的1和145相乘），乘得的積的未位要寫在什么位下面？（十位下面），為什么？（十位上的1表示1個十，乘145得到的是145個十，所以積的末位要和十位對齊）？（把兩次乘得的積加起來）。三、精講點撥師生共同歸納總結(jié)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。（1）一個長方形足球場，長是115米，寬是65米，這個長方形足球場的面積是多少平方米？（2）一輛小貨車載重量為3噸，現(xiàn)在用這輛小貨車運25袋水泥，每袋水泥重125千克，能一次運走嗎？五、全課總結(jié)今天你們學習了哪些知識，你有什么收獲？六、開心拓展在下面的□里填入合適的數(shù)字(略）七、布置作業(yè)練習八第1（前四道）、第2題。教學重點：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。12你能運用估算知識猜一猜：李叔叔家離北京大約有多遠嗎？說一說你的想法 估算一：把145看成150150x10得1500150x2得300 1500+300=1800 估算二：把12看成10145x10=14501210,所以結(jié)果應該比1450大嘗試用豎式計算出準確答案（1）學生獨立思考，教師巡回指導，特別關(guān)注有困難的學生，看看他們每一部分積的書寫位置和計算結(jié)果是否正
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