【文章內(nèi)容簡介】 桌角，看大屏幕！哪一桌小朋友來讀？還有人自告奮勇嗎？！那怎么辦呢？一起來讀好不好？！不用看拼音都會讀了！再加大難度還會嗎？現(xiàn)在還會讀嗎？你是怎么讀出來的？？我指到哪，你就讀，會嗎？指名讀。會讀的小朋友都來試試。四、層層遞進識記生字并理解字意，我們再來玩?zhèn)€游戲好嗎？猜一猜的游戲?？纯磮D，猜猜是什么字，并告訴大家你是怎么猜出來的。課件演示：滅：這一橫就像滅火的樹枝；塵：塵土飛揚；男：男人在田里出力；休：人要變成“亻”人靠在樹下休息。林：捺要變成丶，那看字你能來想想畫面嗎？出示：鮮、尖、從，自由選擇來說。師點撥：鮮——我想起了一首兒歌，想聽聽嗎？江南水連天，魚兒味道鮮；塞北羊兒肥，羊兒味道美。有意思嗎？如果你們也想起一些兒歌也可以來告訴大家哦！尖——找找看身邊哪些東西是尖的？看看這些尖的東西都長什么樣？從——皇帝出行時，都有很多隨從。，看字想畫面也會了，再出個難題考考大家好嗎？猜字謎：上看一棵樹，下看兩棵樹，仔細看一看，還有許多樹。這是什么字？拿出卡片，師引說?！氨姟币簿巶€字謎嗎？五、游戲復現(xiàn)生字，我要獎勵你們！獎什么呢？獎一首優(yōu)美的曲子。配樂讀課文。，我都被陶醉了，小猴也聽見了，想帶你們?nèi)タ纯礌颗；ㄩ_。，怎么辦呢？只要你們能正確地讀出這些由今天所學的生字組成的詞語，就能過河了。？原來是小猴還想出個難題給大家呢！只要你能認識單個的生字，就能看到漂亮的牽?；ㄩ_了！六、書寫指導“力”齊讀。，一邊說筆畫。：你知道力是由幾筆組成？第2筆是什么？?！傲Α薄?，寫橫折折勾時應該注意什么？？：橫折折勾要斜一點，撇和勾一樣平，撇是放筆要比橫稍長。，指出優(yōu)點，再寫一個。◆[xx* 《日月明》第一課時教學設(shè)計之一 相關(guān)文章:* 疑慮驚喜 反思* 《日月明》教學設(shè)計之二* 《日月明》教學設(shè)計之一* 《日月明》片斷賞析之一* 《日月明》綜合資料之一* 《菜園里》第一課時教學設(shè)計之一* 《菜園里》教學設(shè)計之三* 《菜園里》教學設(shè)計之二* 查看更多小學一年級語文教案《日月明》第一課時教學設(shè)計之一《日月明》第一課時教學設(shè)計之一教學目標：：會認13個會意字，正確書寫生字“力”。：初步知道會意字的構(gòu)字規(guī)律。：激發(fā)學習漢字的興趣。教學重點：讀準生字字音，認清字形。教學難點：知道會意字的構(gòu)字規(guī)律。教學過程：一、復現(xiàn)學過的生字，秋天到了，果園里的蘋果成熟了，我們一起去摘蘋果好嗎？？別急，要是你們能叫出這些生字寶寶的名字，蘋果自己就乖乖地落到筐里去了。，我們滿載而歸啦！，我們一起來認識更多非常有意思的的生字寶寶，好嗎？二、直觀導入，形象感知？？：太陽也叫日，月亮也叫月。日和月都給大地帶來了光明，它們組成了一個新的字開火車正音。？“明”這樣的字！三、正確朗讀課文，翻到97頁，拿好書，看著書，聽我讀。？把書擺好，用右手指著字，跟我讀。！還想讀嗎？請拿好書，看著課文，再跟我讀。！自己輕聲也來試試看，遇到不會讀的生字請拼音寶寶幫忙。？咱們分大組對讀。！男生先開始。老師給你們讀課題。！開火車會讀嗎？開雙軌火車。正音：鮮、尖休、滅森、從眾？，我也想讀，咱們合作讀，好嗎？拿好書，師讀日月——，真聰明，就這么讀。？同桌小朋友也這樣來玩一玩。？真的會讀？那咱們就來試試看！合上書，放桌角，看大屏幕！哪一桌小朋友來讀？還有人自告奮勇嗎？！那怎么辦呢？一起來讀好不好？！不用看拼音都會讀了！再加大難度還會嗎？現(xiàn)在還會讀嗎？你是怎么讀出來的？？我指到哪，你就讀，會嗎？指名讀。會讀的小朋友都來試試。四、層層遞進識記生字并理解字意，我們再來玩?zhèn)€游戲好嗎？猜一猜的游戲?？纯磮D，猜猜是什么字，并告訴大家你是怎么猜出來的。課件演示：滅：這一橫就像滅火的樹枝；塵：塵土飛揚；男：男人在田里出力；休：人要變成“亻”人靠在樹下休息。林：捺要變成丶，那看字你能來想想畫面嗎？出示：鮮、尖、從，自由選擇來說。師點撥：鮮——我想起了一首兒歌，想聽聽嗎？江南水連天，魚兒味道鮮；塞北羊兒肥，羊兒味道美。有意思嗎？如果你們也想起一些兒歌也可以來告訴大家哦！尖——找找看身邊哪些東西是尖的？看看這些尖的東西都長什么樣？從——皇帝出行時，都有很多隨從。，看字想畫面也會了，再出個難題考考大家好嗎？猜字謎：上看一棵樹，下看兩棵樹，仔細看一看，還有許多樹。這是什么字？拿出卡片，師引說。“眾”也編個字謎嗎？五、游戲復現(xiàn)生字，我要獎勵你們！獎什么呢？獎一首優(yōu)美的曲子。配樂讀課文。，我都被陶醉了，小猴也聽見了，想帶你們?nèi)タ纯礌颗；ㄩ_。，怎么辦呢？只要你們能正確地讀出這些由今天所學的生字組成的詞語，就能過河了。？原來是小猴還想出個難題給大家呢！只要你能認識單個的生字，就能看到漂亮的牽?；ㄩ_了！六、書寫指導“力”齊讀。，一邊說筆畫。：你知道力是由幾筆組成？第2筆是什么？?！傲Α薄?，寫橫折折勾時應該注意什么？？：橫折折勾要斜一點，撇和勾一樣平，撇是放筆要比橫稍長。~ 26 ~。，指出優(yōu)點，再寫一個。~ 27 ~第三篇：日月明教學反思《日月明》教學反思《日月明》一課包含13個生字和一篇提示會意字構(gòu)字特點的小韻文及三個會寫字，既要使學生把韻文讀得朗朗上口，又要使學生興趣盎然地認字，還要工整的寫字，可以說并非易事。學習本課前，我根據(jù)文本特點、學生實際情況、課標要求將課文學習目標設(shè)定為：正確、流利地朗讀課文。在熟讀課文的同時認識13個生字。理解課文內(nèi)容，初步了解會意字的構(gòu)字特點，激發(fā)學生對語言文字的喜愛之情。同時我將本課的重點和難點預設(shè)如下：教學重點：識字、寫字和朗讀課文。教學難點：在理解課文的基礎(chǔ)上初步感知會意字的構(gòu)字特點。為了設(shè)計好這節(jié)課，我設(shè)計了以“明、鮮”兩字引路，學生合作學習其它會意字的思路。我出示“日”“月”的圖畫，而后出現(xiàn)“明”時，學生們的注意力一下子被吸引了過來。他們有的說“明”是由“日”和“月”組成的；有的說“日”很亮，“月”也很亮，“明”就更亮了。緊接著我出示了“鮮”字，問他們“看到它，你又發(fā)現(xiàn)了什么？”時，學生們有的說：“魚肉很好吃，