日月明教案(編輯修改稿)
2024-12-27 03:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2．學(xué)習(xí)“木”“林”“從”“雙”。 (1)圖片演示：先出示一棵樹，再出現(xiàn)一棵樹。 (2)導(dǎo)學(xué)：這是什么字？你們是怎么想的？ 生 1：這是“林”字，一棵樹是“木”，兩棵樹就是兩個“木”。書上說“雙木林”。 生 2：我能給“林”組詞：樹林、林海、林區(qū)。 (3)你是怎樣記住“雙”的？ 生 1：我用“加一加”的方法記住了“雙”，兩個“又”就是雙。 生 2：一雙手。 生 3：一雙鞋。 3．引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)學(xué)習(xí)“森”“眾”。 (1)圖片演示：三棵樹成上下排列的圖案；三個人成上下排列的圖案。 (2)教師引導(dǎo)學(xué)生猜字、弄清字義、組詞。 4．學(xué)習(xí)“心”。 師：這些生字和同學(xué)們玩得很開心，可是有一個字還沒有出來，很著急。 (出示“心” )快和你的同桌說一說你是怎么記住它的。 5．初步感受會意字的特點。 (1)教師導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們記字的 方法可真多，老師認為你們真棒。下面請大家仔細觀察一下這幾個字，看看它們的構(gòu)字方式與意義上有什么聯(lián)系。 (學(xué)生觀察、交流。 ) (2)教師介紹會意字：像“明”“塵”這樣，通過將兩個或兩個以上的獨體字根據(jù)意義之間的關(guān)系合成的字就是會意字。 (3)拓展：同學(xué)們找找本課中還有哪些字是會意字。 生 1：我找到了，“林”就是會意字。 生 2：“從”也是會意字。 生 3：“森”也是會意字。 ???? 第二課時 一、趣讀詞語，練習(xí)說話
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