【文章內容簡介】 運動，我來做個倒立給你看（將數字6倒過來），數字娃娃0一看也笑了：你也變了！你也變了！小朋友，你們看看6變成了幾？（9）那我們今天就來和9交朋友。（板書課題：8和9的認識）二、探究新知觀察主題圖，點數事物的數量。師：小朋友們表現得真棒！為了獎勵你們，老師請大家看一幅美麗的圖畫，大家想看嗎？生：（齊）想?。ㄕn件出示教材50頁主題圖）師：你在圖上看到了什么？它們各有多少個？先自己數一數，和同桌說一說師：誰愿意和大家說一說？（1）校園兩旁有8棵樹。（2）花壇里有8朵花。（3）黑板上有8個字：熱愛自然、保護環(huán)境。（4）黑板下擺放著9盆花。（5）有8個小朋友和1位老師在花壇旁勞動。（6）有9只蝴蝶在花壇上飛舞。師小結：8棵小樹，8朵花，8個小朋友，黑板上的8個字，他們的個數都是8，我們可以用數字幾表示？（8）師：而蝴蝶的只數，人的個數，花盆數都可以用數字幾來表示？（9）師：你是怎樣數的？（師生一起從上到下，從左到右數4??教師在黑板上張貼大樹圖片，并板書8。按上面的方法學生繼續(xù)數出8個小朋友、8朵鮮花、9個人、9盆花、8個大字、9只蝴蝶，教師在黑板上張貼圖片，寫上數字。說的好的小朋友每人獎給一朵小紅花。教育學生熱愛勞動、愛護花草樹木師：圖上的老師和小朋友在干什么？（他們在勞動、他們在整理花壇、他們在為學校做貢獻）師：在他們的努力下，花壇及周圍的環(huán)境美嗎？生：（齊）美！師：是的，環(huán)境需要我們大家一起來保護，如果我們每個人都能積極地為學校做貢獻，那么我們的校園也會越來越漂亮！讓我們一起努力，好嗎？（領讀：“熱愛自然，保護環(huán)境”8個大字）尋找身邊的數師：在校園里，我們探索了8和9所表示的物體數量。請小朋友們找一找，數一數，說一說身邊數量是8或9的物體。師：哪些物體的個數可以用8和9來表示學生可能的回答有：我們這組有9排座位，有8塊窗簾，8扇窗戶??同學們看看這是什么（出示點子圖），你能數一數有幾個嗎？可以用數字幾來表示？（8和9）我們已經認識了8和9這兩個新朋友，你們再想一想，咱們見過的什么事物可以用8和9來表示？生：買了8顆蘋果，8支鉛筆擺數①這么多地方可以用到8和9，說明他們很有用，想不想做擺圖形的游戲？②請從你的圓片中數出8個，擺成你喜歡的圖形③請從你的小棒中數出9個，擺成你喜歡的圖形展示圖形并且匯報（我用幾根小棒擺成了我喜歡的….）橫式計數器的運用①7個紅色的珠子，這是幾？再撥一個綠的，這是幾？這個8是怎么得來的？ ②9同上三、教學8，9的順序及大小 8，9的順序 出示直尺圖師：這是一幅直尺圖，哪個小朋友愿意幫助老師把這幅直尺圖填完整。先填寫，再順讀，倒讀。師：看著直尺上的數，你能向其他小朋友提幾個問題嗎？ 學生間互問互答。比如：8排在誰的前面？9排在誰的后面？師小結：我發(fā)現我們班的小朋友個個都是好樣的，從一幅直尺圖上發(fā)現了那么多的秘密！為我們有一雙善于觀察善于發(fā)現的眼睛，鼓掌！做一做（54頁）師：現在請大家把書本打開，翻到第54頁，運用你發(fā)現的知識，來解決書上的問題。出示點子圖。師：怎樣很快數出點子數？請同學們從這三個數中選擇兩個數，用以前學過的來表示它們的大小。學生的答案有以下6種：7＜8，8＜9，7＜9，8＞7，9＞8，9＞7。四、教學8，9的序數含義游戲師：接下來我們來做一個游戲！每對派3名小朋友上來?。ń?名同學上臺。排成一排！每人一張數字卡片。）師：下面的小朋友請注意了！接下來我們分成三個組進行比賽，每個小組答對了，就有一顆星！聽清楚第一個問題：上面一共有幾個小朋友？（9個?。煟簭淖笸覕?，第六個小朋友舉的數字是幾？ 師：從右往左數，舉著數字8的是第幾個小朋友？師：現在我想請上面的這幾位小朋友來當小老師。你們可以向下面的小朋友提問題，誰愿意來試試？讓學生獨立完成課本第54頁的給蝴蝶涂色 師：現在請大家打開書本第54頁，拿出水彩筆，聽清楚要求，給左邊的8只蝴蝶涂上蘭色，再給從左邊數起的第九只蝴蝶涂上紅色。五、教學8，9的寫法指導觀察師：已經認識了8和9，你覺得8和9像什么？（8像葫蘆，9像氣球）教學8，9的書寫筆順及在寫字格中的布局，學生觀察學習。學生邊觀察師邊講解：8字是一筆寫成。從田字格的左半格右上方起筆，自上而下，先寫一個S字，接著自下而上過S字腰間，與起筆字處連接，一筆寫成。9字是一筆寫成，它的上部像個0，它的豎像個1，上半部這個0要寫在上邊的小格里，注意要圓滑，不能有棱角，寫到0的起筆處，再往左下方寫斜豎，一直到下線為止。完成課本P54頁9書寫練習。六、課堂作業(yè)完成練習八第1題讓學生獨立完成練習八第2題，并集體訂正。七、課堂總結這節(jié)課你學會了哪些知識？ 你還想提什么問題？ 【板書設計】8和9的認識7＜8 8＜9 7＜9 8＞7 9＞8 9＞7第二課時8和9的組成【教學內容】一年級上冊第55頁的內容及習題?！窘虒W目的】使學生掌握9的組成。通過學生動手操作，親歷知識的形成過程，培養(yǎng)學生學習興趣。培養(yǎng)學生合作學習解決問題的能力。【教學重點】掌握8和9的組成?！窘虒W難點】親歷8和9的組成過程?！窘虒W準備】課件、學具小星星 【教學設計】一、創(chuàng)設情境，引入新課師說：蔚藍的天空上星星在閃，月亮奶奶想把星星擺成兩份，如果是你，會怎樣分呢？二、新授學習8的分解和組成。請學生拿出學具，在小組里擺一擺，看有幾種分法？學生分組動手操作，全班交流匯報，說一說你分了幾種？你是怎樣分的？提問：怎樣記憶最方便？有沒有小竅門？（左邊依次增加1，右邊依次減少1。記憶時只要記住前四種，因為后三種只是左右的數交換。）學習9的分解和組成。如果是9顆星星，又可以怎樣分呢？ 學生動手操作后再說一說，你是怎樣分的？ 師出示課件演示9的分成，學生填書上的空。引導學生說出一種分法，聯想出相應的另一種分法。讀一讀學生互相讀9的分組成三、游戲對口令師生對