【總結】第一篇:定風波公開課 《定**》教學設計 授課時間:4月24日 授課人:劉艷 授課班級:高一(10)班 【教學目的】 1、感受詞人的形象,了解蘇軾生平經歷及思想。 2、背誦本詞積累名句。...
2024-11-04 04:23
【總結】第一篇:定風波教師版 塔河二中導學案 年級 高一 學科語文 課題《定**》 備課人:馬青鳳 審批人:劉穎 備課日期: 授課日期: 塔河二中導學案 班級: 姓名: 學習小組:第...
2024-11-04 04:15
【總結】《定風波》教學設計 《定風波》教學設計1 課題見《唐詩宋詞選讀》(“‘新天下耳目’東坡詞”第71頁) 1、鑒賞唐詩宋詞是一個用心靈去探尋美的歷程,需要用心靈去貼近它,去感覺它藝術...
2024-12-06 00:53
【總結】一蓑煙雨任平生-----《定風波》公開課《定風波》教學設計【教學目標】1.有感情地朗誦并背誦詩詞。2.賞析詞句,把握人物形象。3.學習詞人樂觀曠達的人生態(tài)度。,深入體會蘇軾的人格魅力?!窘虒W重難點】理解作品的思想內容,體會作者曠達的胸襟?!窘虒W方法】誦讀法、小組討論法、互動探究法、拓展閱讀法、寫作練習法?!窘虒W過程】一、導入課堂
2024-08-14 05:30
【總結】蘇軾《定風波》賞析 蘇軾《定風波》賞析8篇 蘇軾《定風波》賞析1 定風波·紅梅 好睡1慵2開莫厭遲。自憐3冰臉4不時宜。偶作小紅5桃杏色,閑雅6,尚余7孤瘦8雪霜姿9。[1] ...
2024-12-07 01:40
【總結】第一篇:蘇軾《定風波》教學設計 開放體驗,拓展感悟——《定**》課堂設計 執(zhí)教者:江蘇省海門中學 高迎九 【教學目標】 ,把握情感,提升詩詞鑒賞能力和審美感知能力; ,感悟探究寫作意圖,加...
2024-10-28 15:37
【總結】第一篇:定風波 《定**》教學設計提綱 學習目標: 。 2.歸納:鑒賞詩詞人物形象的方法。 一、我學,我積累 ,對照注釋和資料,疏通詞意。(用散文的筆法表達出來) ,詩中主人公給你留下的...
2024-11-04 04:22
【總結】第一篇:定風波蘇軾拼音版 Dingfēng bō 定 風 波 -蘇軾 sānyuèqīrì,shāhúdàozhōngyùyǔ。yǔjùxiānqù,tóngxíngjiēlángbèi...
2024-10-28 12:02
【總結】第一篇:定風波讀后感 《定**》讀后感 姓名:范魏嵩學號:F14092232無豐五年(1082年),此時已是蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州的第三年。蘇軾在黃州身處八百孤寒的處境之中,生活十分拮據(jù),但他...
【總結】第一篇:《定風波》—蘇軾的人生 《定**》—蘇軾的人生 很是喜歡唐宋時期的詩人,蘇軾是其中之一。其詩詞豪邁豁達,飄逸可喜,教人以欣賞之情來看世界,對世界的不完美處能寬容。讀其作品,使人覺得自己的人...
2024-10-25 14:12
【總結】第一篇:《定風波》蘇軾原文、譯文 原文: 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狽,余獨不覺。已而遂晴,故作此。 莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。 料峭...
2024-11-03 22:27
【總結】第一篇:蘇軾《定風波》及賞析 定**(莫聽穿林打葉聲) 教學目的: 1.具體感受蘇軾被貶黃州、備受打擊后胸懷曠達、淡泊人生、意存退隱的心情;2.理解本詞言在此而意在彼、隱喻寄托的藝術特點;3.了...
2024-11-04 12:33
【總結】《定風波》教案教學目標:1、學習誦讀古詩文的技巧2、通過誦讀感受蘇軾豁達豪邁的精神之美3、立體全面地認識蘇軾教學重點:學習誦讀古詩文的技巧教學難點:1、通過誦讀感受蘇軾豁達豪邁的精神之美2、多角度全面地認識蘇軾一導入:宋代流傳著這樣一個故事:話說當年,蘇軾官至翰林學士時,問自己
2024-11-19 21:25
【總結】第一篇: 定** 教案(人教版必修4) 【教學目的】: 1、了解蘇軾,理解作品思想內容,把握詞中抒發(fā)作者的豁達胸襟。 2、體會詞中包含的人性哲理?!窘虒W重點】:理解作品思想內容及詞中所抒發(fā)的...
2024-11-03 22:15
【總結】第一篇:蘇軾定風波 蘇軾《定**》課件文字稿 (魯人版《唐詩宋詞選讀》)蘇軾《定**》 主講教師:王瑋 山東師大附中“ 蘇東坡是個秉性難改的樂天派,是悲天憫人的道德家,是黎民百姓的好朋友。”...