翼教版科學(xué)六下循環(huán)與運(yùn)輸-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】7、循環(huán)與運(yùn)輸一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本課的教學(xué)是學(xué)生學(xué)會(huì)不同的方法測(cè)定心律，探究影響心跳快慢的因素，通過(guò)調(diào)查了解醫(yī)學(xué)方面的新技術(shù)，以培養(yǎng)學(xué)生制作探究收集材料等諸多方面的能力。2、以小組合作的形式采用探究交流的方法進(jìn)行教學(xué)。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和關(guān)注科學(xué)動(dòng)態(tài)的習(xí)慣。二、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備掛圖、小黑板、收集到的資料、聽診器、膠管、牙簽學(xué)生

2024-12-09 05:11

翼教版科學(xué)六下小行為大環(huán)境2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】12．小行為大環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思想：本課通過(guò)“環(huán)境情景劇”的形式，力圖使生活再現(xiàn)，同時(shí)分析平時(shí)生活中的行為哪些是對(duì)生態(tài)環(huán)境有利的、哪些是不利的，從而提出保護(hù)我們周圍的生態(tài)系統(tǒng)的建議，并從自己做起，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境。本課是對(duì)前兩課所學(xué)知識(shí)和技能的應(yīng)用，也是鼓勵(lì)學(xué)生將科學(xué)應(yīng)用于生活、應(yīng)用于實(shí)踐。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)1．能

2024-12-09 05:11

蘇教版科學(xué)六下拓展-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、拓展拓展?從三年級(jí)到六年級(jí)，我們已經(jīng)學(xué)歷不少科學(xué)知識(shí)和科學(xué)探究的本領(lǐng)，今天讓我們像揭開魔術(shù)的秘密一樣努力去解釋更多的現(xiàn)象，觀察更多的問題。太奇怪了！請(qǐng)用

2024-11-11 00:26

蘇教版科學(xué)六下拓展與應(yīng)用課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】從三年級(jí)到六年級(jí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少的科學(xué)知識(shí)，掌握了一些科學(xué)探究的本領(lǐng)。在學(xué)習(xí)與日常生活中，我們要做到“舉一反三”、“聞一知十”、“觸類旁通”……要用課堂上學(xué)到的知識(shí)盡去解釋更多的現(xiàn)象，探究更多的問題。1、在同樣生長(zhǎng)的小草上蓋上一個(gè)瓶子，為什么結(jié)果就不一樣呢？因?yàn)樯w上瓶子后，小草周圍的溫度和溫度將

2024-11-15 02:23

翼教版科學(xué)六下小行為大環(huán)境課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三單元有序的生態(tài)環(huán)境大環(huán)境誰(shuí)不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，誰(shuí)不希望腳下的大地綠草如茵，誰(shuí)不希望身邊的湖水清澈明凈，誰(shuí)不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金。是啊，誰(shuí)不希望能有如此天然的一幅畫面呢？但現(xiàn)在我們卻距離它越來(lái)越遠(yuǎn)了。生態(tài)環(huán)境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴(yán)重的威脅，創(chuàng)建綠色家園，是我們共

2024-12-04 17:39

人教版科學(xué)六下生物的進(jìn)化課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、米勒實(shí)驗(yàn)是怎樣模擬原始地球的？結(jié)論是什么？2、生物進(jìn)化的趨勢(shì)怎樣？3、生物進(jìn)化的原因是什么？自主閱讀P53~P71，三遍讀書，10分鐘,比一比，誰(shuí)的速度快。注：第一遍：在書上留下痕跡，橫線標(biāo)畫關(guān)鍵句，方框標(biāo)注關(guān)鍵句中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵字。第二遍：在腦子里留下痕跡，記憶知識(shí)點(diǎn)（問題

2024-12-12 23:49

20xx春鄂教版科學(xué)六下第9課太陽(yáng)與動(dòng)植物-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】太陽(yáng)與動(dòng)植物教學(xué)目標(biāo)1．會(huì)運(yùn)用查閱相關(guān)資料的方法了解關(guān)于太陽(yáng)與生物關(guān)系的知識(shí)；2．能以自己的方式對(duì)搜集的材料進(jìn)行分析與合理的整理，與同學(xué)分享；教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：，寫一篇科學(xué)小論文；“太陽(yáng)與動(dòng)植物”的主題活動(dòng)，意識(shí)到太陽(yáng)與動(dòng)植物的生命活動(dòng)有著密切的聯(lián)

2024-11-19 00:24

青島版科學(xué)六下我像誰(shuí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)一步提高比較分析和推理能力；，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)了解什么是人體的遺傳和變異現(xiàn)象，并知道遺傳和變異是生物界普通存在的生命現(xiàn)象。學(xué)生每人準(zhǔn)備一面鏡子，一張全家福照片教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入新課1．游戲出示一學(xué)生照片和幾組父母照片尋親活動(dòng)。說(shuō)說(shuō)依據(jù)是什么。2．每個(gè)人的長(zhǎng)相都有各自的特征，

2024-11-19 19:37

蘇教版科學(xué)六下進(jìn)化單元教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二單元進(jìn)化本單元教學(xué)內(nèi)容涉及到《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的具體內(nèi)容有：科學(xué)探究1、體驗(yàn)科學(xué)探究中證據(jù)、邏輯推理及運(yùn)用想像建立假設(shè)和理解的重要性。2、知道對(duì)其他探究結(jié)果提出質(zhì)疑是科學(xué)探究的一部分，了解合理懷疑是科學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力。3、能應(yīng)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋。4、能制作簡(jiǎn)易科學(xué)模型。5、會(huì)查閱書刊及其他信

2024-12-04 19:22

蘇教版科學(xué)六下我在成長(zhǎng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一單元我們長(zhǎng)大了本單元教學(xué)內(nèi)容涉及到《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的具體內(nèi)容有：科學(xué)探究1、能提出進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路。2、能對(duì)自己或小組提出的探究問題做出書面計(jì)劃。3、會(huì)查閱書刊及其他信息源。4、能利用簡(jiǎn)單表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理有關(guān)資料。5、能嘗試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對(duì)現(xiàn)象作合理的解釋。6、能選擇自己擅長(zhǎng)的方

2024-11-19 19:16

蘇教版科學(xué)六下人生之旅教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人生之旅一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究：△能夠?qū)θ说囊簧鷦澐譃閹讉€(gè)時(shí)期進(jìn)行探究，并且有依據(jù)地自行劃分人的一生△能夠用不同的方法預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大后的身高△能夠探究嬰幼兒和老年人的生活，寫出調(diào)查報(bào)告科學(xué)知識(shí)：△知道怎樣劃分人的一生△了解人的一生可以分成六個(gè)階段：嬰兒、幼兒、少年、青年、中年、老年情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

2024-11-20 00:48

鄂教版科學(xué)六下太陽(yáng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】8太陽(yáng)教學(xué)目標(biāo)1．知道太陽(yáng)是一個(gè)溫度很高的大火球；意識(shí)到太陽(yáng)與我們的生活有著密切的聯(lián)系；2．會(huì)查閱資料，并對(duì)搜集的資料進(jìn)行整理；3．對(duì)研究關(guān)于太陽(yáng)的活動(dòng)產(chǎn)生較濃厚的興趣；教學(xué)準(zhǔn)備在教室或活動(dòng)室里進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，采取先分組再集中的方式進(jìn)行教電焊目鏡片或墨水、臉盆，最

2024-12-09 04:09

蘇教版科學(xué)六下拓展與應(yīng)用單元導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第六單元拓展與應(yīng)用6-1《拓展》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：過(guò)程與方法1、知道什么是拓展和拓展的意義。2、能感受溫室效應(yīng)及空氣有質(zhì)量、水的傳熱、空氣動(dòng)力、熱脹冷縮等原理及其現(xiàn)象。3、學(xué)習(xí)在解釋過(guò)程中比較變量。在解釋中獲得新結(jié)論或新發(fā)現(xiàn)。4、增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的興趣和研究科學(xué)的熱情。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：尺子、報(bào)紙、一次性紙杯、一

2024-12-04 21:35

蘇教版科學(xué)六下第二單元遺傳與變異-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】【學(xué)習(xí)課時(shí)】【學(xué)習(xí)內(nèi)容】第二單元遺傳與變異1、生物的遺傳現(xiàn)象【預(yù)期目標(biāo)】1、知道的什么是遺傳現(xiàn)象；2、知道遺傳是生物的普遍現(xiàn)象；3、能對(duì)自己與家人的外形特征進(jìn)行比較，并能說(shuō)出哪些地方相似；4、能對(duì)動(dòng)物的遺傳現(xiàn)象做出合理的推測(cè)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解遺傳是生命的基本特征之一?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】能對(duì)動(dòng)物的遺傳

2024-12-08 04:29

人教版六下總復(fù)習(xí)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】數(shù)的認(rèn)識(shí)1教學(xué)內(nèi)容：數(shù)的意義、數(shù)的讀法和寫法數(shù)的改寫數(shù)的大小比較教學(xué)要求：使學(xué)生進(jìn)一步理解自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)等有關(guān)概念，理解掌握它們之間的關(guān)系，能運(yùn)用這些概念來(lái)解決有關(guān)的問題。理解掌握整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的讀寫方法，能正確熟練地讀寫這些數(shù)。使學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)的改寫方法，能正確熟練地把一個(gè)較大的多位數(shù)改寫以“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)和求近似數(shù)；能正確熟練地進(jìn)行

2025-08-04 10:50

人教版科學(xué)六下植物與環(huán)境(編輯修改稿)

人教版科學(xué)六下植物與環(huán)境-wenkub.com

人教版科學(xué)六下植物與環(huán)境(已改無(wú)錯(cuò)字)

人教版科學(xué)六下植物與環(huán)境-資料下載頁(yè)

人教版科學(xué)六下植物與環(huán)境(參考版)