人教版六下總復習教案(編輯修改稿)
2025-08-31 10:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (1)求124的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)，并比較它們在計算時有什么區(qū)別和聯(lián)系。聯(lián)系：都用短除法分解質(zhì)因數(shù)來求得；區(qū)別：求最大公約數(shù)只要把所有的除數(shù)（公有的質(zhì)因數(shù)）連乘； 求最小公倍數(shù)要把所有的除數(shù)與最后的兩個商（各自獨有的質(zhì)因數(shù)）連乘。(2)求124和30的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)，并說說用短除法求三個數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)時要注意什么？ （1)分數(shù)的基本概念。分數(shù)與除法有什么關系？我們學過哪些分數(shù)？請舉例說明。（2）百分數(shù)的復習百分數(shù)的意義；百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。（生答師整理成下表）分數(shù)百分數(shù) 既可以表示具體數(shù)量，又可以表示兩個數(shù)量的倍數(shù)關系。 只表示兩個數(shù)量的倍數(shù)關系，不表示具體數(shù)量。 后面可以有計量單位，也可以沒有計量單位。后面不寫計量單位。一般寫法：專門寫法（%）一般要求化簡不必化簡分子不是小數(shù)分子可以是小數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的互化。 分別說說互化的方法：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)叫分數(shù)。 分數(shù)的意義 分數(shù)單位 真分數(shù)（＜1） 分數(shù)的分類 整數(shù) 假分數(shù)（≥1） 分數(shù) 帶分數(shù) 分數(shù)與除法的關系 分數(shù)的大小比較 通分 異分母分數(shù)加減法 分數(shù)的基本性質(zhì) 約分 分數(shù)乘除法 最簡分數(shù) 分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的互化百分數(shù) 百分數(shù)的意義 表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。 成數(shù) 百分數(shù)的應用 折扣總結(jié)梳理: 回顧本節(jié)課的學習，說一說你有哪些收獲？還有什么疑問？同學之間互相交流，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。數(shù)的運算（一）教學內(nèi)容：四則運算的意義和法則 運算定律與簡便算法、四則混合運算。教學要求： 通過要求，使學生進一步理解四則運算的意義、四則運算的法則，進一步理解它們的聯(lián)系，能正確、熟練地進行四則計算。 通過復習，使學生進一步理解小學階段所學習的運算定律，能應用其進行合理靈活的計算。進一步理解四則混合運算順序，能正確、熟練地進行計算。教學過程： 節(jié)課我
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