【文章內(nèi)容簡介】 解題，爭取一次做對(duì)。解題的時(shí)候，書寫要規(guī)范，格式要明子了，清晰。讓自己和老師一目了然，重要的知識(shí)點(diǎn)要寫出來，這樣就保證解題過程準(zhǔn)確無誤。⒌注意檢查，整理錯(cuò)題。（二）作業(yè)的木桶原理 在完成老師布置的作業(yè)后，自己應(yīng)有計(jì)劃，有選擇地做作業(yè)，在眾多的習(xí)題中找到適合自己，能提高自己水平的題做。題不在多，而在于精，目的是提高自己的學(xué)習(xí)水平。自己已經(jīng)掌握得很好的方面，盡量減少做作業(yè)的時(shí)間，留出時(shí)間攻克薄弱環(huán)節(jié)。從應(yīng)試的角度來看，考試成功的標(biāo)準(zhǔn)在于總分。若一科已有145分的水平，再怎么做作業(yè)最多到150分，上漲5分；而某一科只有100分的水平，堅(jiān)持努力，有針對(duì)性地做作業(yè)就會(huì)達(dá)到1130分，上漲20到30分。這就是“木桶原理”。(三)做作業(yè)注意事項(xiàng)做作業(yè)盡量不依賴書本，把作業(yè)當(dāng)成是考試，認(rèn)真，獨(dú)立的完成。切忌自己不做而抄襲別人的作業(yè)。如果遇到有不會(huì)做的，先放在一邊，做別的題目。等其他的題都做完了再研究，翻翻書，鉆研一下例題，想想相互之間的聯(lián)系，一會(huì)兒就有靈感了。對(duì)各科的作業(yè)，要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，精力，盡量兼顧；在自己較弱的學(xué)科上，多花點(diǎn)時(shí)間。如果某科作業(yè)太多，分成兩部分做，中間插做別的題目，起到調(diào)節(jié)的作用。注意不要拖太長時(shí)間，力求高效率，絕不拖拉。不要做太難的偏題，怪題。在考試中，考點(diǎn)往往是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的拓展和延伸，所占分?jǐn)?shù)比例很大。而只有一小部分是高難度的，拉開檔次的綜合應(yīng)用題，所以平時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和靈活應(yīng)用程度。對(duì)于難題，要多問幾個(gè)為什么，如改變條件，添加條件，結(jié)論與條件互換，原結(jié)論還成立嗎？重視作業(yè)中的錯(cuò)誤。作業(yè)是用來檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)掌握程度的有效途徑。所以從做錯(cuò)的題目中可以反映出哪些知識(shí)掌握的還不夠好。應(yīng)該重新認(rèn)真學(xué)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)地做到查漏補(bǔ)缺。另外，對(duì)于自己作業(yè)，試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，最好能準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，以便今后復(fù)習(xí)中使用，做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯(cuò)誤。六、自習(xí)自習(xí)對(duì)于初中學(xué)生來說是不容易把握的學(xué)習(xí)過程，因?yàn)楹芏喑踔袑W(xué)生最大的問題就是不會(huì)自主性學(xué)習(xí)，也就是說，除了完成老師的作業(yè)，就不知道自己還可以做些什么。然而作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生一定有一套自習(xí)的方法。要注意培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。自習(xí)時(shí)一定要講究效率。七、記憶記憶是學(xué)習(xí)非常重要的環(huán)節(jié)，任何知識(shí)理解了絕不等于掌握了，沒有記住知識(shí)是根本談不上運(yùn)用知識(shí)的。在理解的基礎(chǔ)上牢記知識(shí)，才能在需要用到所學(xué)知識(shí)時(shí)迅速地找到解決問題的辦法。所以就學(xué)習(xí)而言，理解是必以的過程，但記憶才是最終的目的。對(duì)于地理知識(shí)而言，先記憶可能會(huì)有利于理解和掌握。（一）記憶規(guī)則一般要規(guī)定記憶時(shí)間，并且一個(gè)人獨(dú)自在不受干擾的情況下進(jìn)行記憶。記東西的時(shí)候，不要僅僅默讀默記，而是動(dòng)用盡可能多的感官，比如一邊看一邊念一邊寫。要注意的是不能老是打開書本，在記憶了一段東西之后，一定要把書合起來，在腦海里過一遍，有時(shí)想不起來時(shí)不要馬上翻書，而是努力回想，實(shí)在想不起來再看書。最好是睡前把背過的東西再回憶一遍，因?yàn)樗邥r(shí)沒有新的信息輸入大腦，剛剛記憶的東西就不受干擾。如果書上的內(nèi)容太散太雜，就要先在一張大紙上畫關(guān)系圖，自己歸納組織后再記憶，這樣不相當(dāng)于把零散的個(gè)體結(jié)合成了有機(jī)的整體，再記憶時(shí)就容易得多了。每次記憶的量也有講究，要定量記憶，日積月累，效果就慢慢顯現(xiàn)出來了。最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)是：光有好的記憶方法還不行，有的知識(shí)還需要扎扎實(shí)實(shí)地堅(jiān)持硬背下來，半點(diǎn)巧也沒法取。九、作息養(yǎng)成一種良好的作息習(xí)慣，不僅對(duì)同學(xué)中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)非常有益，甚至對(duì)學(xué)生未來一生的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。有許多成功人士都得益于自己良好的作息習(xí)慣，因此應(yīng)該重視自己的作息習(xí)慣。把作息安排變成作息習(xí)慣定了時(shí)間表就要堅(jiān)持作息時(shí)間在學(xué)習(xí)過程中不斷調(diào)整第三篇：班主任如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣班主任如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣［ 編輯：管理員 來源：教育在線 點(diǎn)擊數(shù)：423 更新時(shí)間：201435 19:40:24］保護(hù)視力色：【字體：大 中 小】我國著名教育家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)?！边@一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。葉圣陶先生十分重視良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。他認(rèn)為，“我們在學(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。我們離開了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力”；“習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好”。良好的行為習(xí)慣是促進(jìn)一個(gè)人健康成長的重要條件，是健全人格形成的基礎(chǔ)。那么，作為班主任在平常的班級(jí)管理中，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣呢？一、教師要正確面對(duì)學(xué)生存在的不良習(xí)慣作為教育者要認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都追求上進(jìn)，都希望獲得別人（尤其是老師）的肯定和贊揚(yáng)，他們不想犯錯(cuò)更不想故意與老師作對(duì)，他們之所以犯錯(cuò)是因?yàn)樗麄円延械牧?xí)慣。這樣，作為教師在教育學(xué)生的過程中就會(huì)減少一些情緒化的語言和手段，多一些理智的思考。既有利于對(duì)學(xué)生的教育，又有利于教師的心理健康。二、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境在班主任工作中我們應(yīng)該十分注重班集體的建設(shè)，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生的良好的行為習(xí)慣與優(yōu)良班風(fēng)的形成之間具有密切的聯(lián)系。一個(gè)個(gè)具有良好行為習(xí)慣的學(xué)生就會(huì)組成一個(gè)優(yōu)秀的班集體。當(dāng)一個(gè)班級(jí)具有了良好的班風(fēng)，那些個(gè)別的行為習(xí)慣差的學(xué)生由于從眾心理的作用自然就會(huì)向好的方面發(fā)展。如果班級(jí)風(fēng)氣不正，習(xí)慣好的學(xué)生也會(huì)在從眾心理的影響下向壞的方面發(fā)展。因此培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，就必須注重班集體的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、習(xí)慣訓(xùn)練無小事“學(xué)校無小事，件件需認(rèn)真。” 對(duì)于學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)更是沒有小事可言。習(xí)慣的養(yǎng)成正是一件件小事中情緒體驗(yàn)的積累。正因?yàn)槿绱?，我們要十分注重學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行，學(xué)校的規(guī)定對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成具有促進(jìn)的作用，我們堅(jiān)持不懈去做。四、榜樣的力量（教師、家長要做好表率）首先要從教師開始，身體力行，身教重于言教，教師自覺拾起一片廢紙，扶正課桌椅等，學(xué)生受到這種行為的影響也都會(huì)自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)。長期堅(jiān)持，學(xué)生會(huì)逐步形成良好的行為習(xí)慣。凡是學(xué)生行為習(xí)慣好的，有進(jìn)步的，改正缺點(diǎn)快的給予及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，上光榮榜，促進(jìn)其互相模仿行為。最重要的是老師必須事事處處以身作則，以自己的行動(dòng)潛移默化地影響學(xué)生。如要求學(xué)生守紀(jì)律、有禮貌。教師自己就要守紀(jì)律、懂禮貌，否則學(xué)生就不聽你的。五、持之以恒養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一朝一夕的事情，師生都應(yīng)作長遠(yuǎn)打算。教師，須允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過程；學(xué)生，須一步一個(gè)腳印，不要圖快。師生須密切配合，老師督促學(xué)生認(rèn)真練、經(jīng)常練，學(xué)生要持之以恒，堅(jiān)持不懈。這樣必有成效。六、協(xié)調(diào)學(xué)生的“知”與“行”學(xué)生知道了要做什么，也知道了為什么要這樣做，但做起來時(shí)往往會(huì)因?yàn)橹饔^的或者客觀的原因而不能順利地進(jìn)行，這時(shí)就很有必要對(duì)“知”與“行”進(jìn)行協(xié)調(diào)，注意調(diào)查、了解情況，及時(shí)給予指導(dǎo)，或與學(xué)生一道尋求方法解決問題。七、鼓勵(lì)上進(jìn)，鞏固習(xí)慣為了使學(xué)生盡快形成良好的行為習(xí)慣，班級(jí)可以建立一整套評(píng)比制度，開展文明小組、愛學(xué)小組、衛(wèi)生小組的評(píng)比活動(dòng)，組織班干部互相督促檢查，每月做好總評(píng)一次。那個(gè)小組做得最好，給予鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)，一步一個(gè)腳印，扣緊每一階段，利用每一件事，用規(guī)范行為教育，每一位學(xué)生的言行舉止，衣著打扮也十分注意。對(duì)一些差生，教師只能關(guān)懷鼓勵(lì)教育他們，不能疏遠(yuǎn)打擊、冷淡他們，特別要注意從小事中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的細(xì)微變化和剛冒出來的不良習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態(tài)中，不給學(xué)生重復(fù)不良行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習(xí)慣?！币虼?，在班主任工作中應(yīng)該十分重視培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，這也是具有良好師德的具體表現(xiàn)之一。班級(jí)管理中應(yīng)記住的10句話［ 編輯：校長室 來源：教育在線 點(diǎn)擊數(shù)：341 更新時(shí)間：201433 8:06:18］保護(hù)視力色：【字體：大 中 小】 一個(gè)班級(jí)的組織與管理，必須有與之相應(yīng)的班級(jí)思想與班級(jí)文化。下面，是我們師生共同形成的班級(jí)文化，姑且稱為“班級(jí)物語十句話”，我們想做一份調(diào)查，看“最受我感動(dòng)的一句話”是哪句？如果在同學(xué)相互激勵(lì)間您還有更好的語言的話，請(qǐng)您也寫上去，讓我們相互激勵(lì)，共同學(xué)習(xí)！古印度諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！闭?qǐng)相信習(xí)慣的力量吧。當(dāng)代教育學(xué)家說：教育，就是培養(yǎng)習(xí)慣。做為學(xué)生，應(yīng)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、作息習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，做為學(xué)校，重點(diǎn)就是做好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。怎么培養(yǎng)好的習(xí)慣呢？那么，就“請(qǐng)關(guān)注你的思想,因?yàn)槟愕乃枷肟梢曰癁槟愕难孕?。?qǐng)關(guān)注你的言行,因?yàn)槟愕难孕锌梢曰癁槟愕牧?xí)慣。請(qǐng)關(guān)注你的習(xí)慣,因?yàn)槟愕牧?xí)慣可以決定你的人生”。習(xí)慣都是從每一天點(diǎn)滴言行做起的，不要小看這些簡單的小事，大人物與小人物的區(qū)別，往往不是在處理大事情的時(shí)候才有表現(xiàn)，而是更多地體現(xiàn)在對(duì)待這些小事的處理上的態(tài)度。“把簡單的事做做，就是不簡單；把平凡的事做好，就是不平凡”。養(yǎng)成好的習(xí)慣，將會(huì)成就終生。古希臘哲學(xué)家亞里士多德說過，優(yōu)秀是一種習(xí)慣。請(qǐng)養(yǎng)成好的習(xí)慣吧!此句是我?guī)О嗨徒o學(xué)生的第一句話，成為每個(gè)學(xué)生的座右銘。它告誡我們：習(xí)慣很重要！用最初的心，做永恒的事。這句話是我從安陽市三中語文老師張素姣的學(xué)生口中聽來的，很是震撼，感覺是說出了句至理名言。是啊，我們每個(gè)人