【文章內(nèi)容簡介】 寫作水平一定也能大大提高!2012年5月20日第三篇：關(guān)于小學生寫日記篇一：補課星期六早晨，我們7：20分到劉老師家去等車，我們在劉老師家等了一會兒。我們就上車了。我們在車上一邊欣賞風景一邊談?wù)撝@優(yōu)美的風景。不一會兒我們就到了補課的地方，我們拿著書本到了樓上。我們到了樓上以后休息了一會兒，我們就要上課了。老師給我們畫了四個圖形，老師說：“語文題目的答案不是唯一的?！薄灰粫壕统灾酗埩?。吃完中飯就上英語課了。到了三點鐘我們就回家。篇二：五星花今天放學后，我回到了奶奶家。正當我愁著沒有寫日記的題材時，我看見了陽臺上的五星花。幾天不見，愛好攀爬的五星花一下子就爬到了陽臺上的雨篷上，一朵朵紅似血的五星花像星星一樣布滿枝頭，植物的枝桿體態(tài)輕盈、翠色 欲流。葉子就是一根細長的長滿小葉片的綠枝條，就像許多少女的眉毛，而那些酷似星星的花朵，就像一只只美麗的眼睛，關(guān)切地朝我望著。一陣風吹來，枝桿頂端部分的枝條凌空迎風飄動，就像一根長長的頭發(fā)，正在找著落腳點。明天，它就會朝新的落腳點進發(fā)，長出新的枝葉?？粗粗?，我突然覺得：是??！我們也要像五星花那樣找到目標，并為了目標而奮斗。篇三：好無聊每一天早上，我都沒力氣起床。之后，我就渾渾噩噩的度過了一天?；氐郊遥鷣y扒拉了幾口飯，就倒在了床上。想知道我怎么想嗎請繼續(xù)往下看吧！因為在每一次睡覺的時候，我就會會想到一句話：這些人們太虛偽，這個世界太無聊。篇四：星期六的圖書館星期六的上午，雖然圖書館里人很多，但是里面卻靜悄悄的。你看，有的小朋友們正在全神貫注地看書，看得津津有味，多認真呀!還有的小朋友在左挑右選到處找自己喜歡的書。正在全神貫注看書的小朋友有四個，其中二個是站著的，二個坐著。站著的是男孩子，他們的名字是小明和小林。坐著的是女孩子，她們的名字是小紅和小美。兩個女孩在看什么書呢原來，小紅在看一本故事書，小美也在看一本故事書。那么男孩子們在看什么書呢兩個男孩子都在看兵器書。篇五：我跟媽媽去上課今天是星期六，我跟媽媽去上課，我覺得很奇怪媽媽也要上學吃好早飯我就跟媽媽去她的學校。上課的同學不多，都和媽媽差不多年齡。開始上課了，老師走了進來，他講了好多好多話，可是我一句也沒聽懂，但是媽媽聽得很認真，還積極發(fā)言。下課了，我給媽媽提了個意見，她上課發(fā)言沒舉手。哈哈~~篇六：茶今天我沏了一杯茶。我把黑黃色的普耳茶放在杯子里，倒水的時候水像瀑布一樣沖進杯子，茶葉在杯子里翻騰著，一會兒，水黃了而且一些茶葉在上面好像要呼吸新鮮空氣，一些在下面好像要睡懶覺，小朋友們不要打擾它們。我第二次倒水時發(fā)現(xiàn)水更黃了，我打開蓋子一聞，一股干草味撲鼻而來。我忍不住想喝一口。第一次喝有點苦，第二次喝有甘甜的味道。我說：“真好喝呀！”普耳茶是云南特產(chǎn)哦！篇七：給媽媽的一封信親愛的媽媽：在這幾年來，你讓我永遠的進步，我愛你。但是我有時候和你鬧別扭了，請原諒我。我知道你做這些事情是為了讓我進步，但是我沒有勇氣來告訴您。請您原諒我吧!媽媽，你和爸爸天天辛苦的照顧我，在母親節(jié)里我沒有對您說：“母親節(jié)快樂!”那么就在這封信里，你會讀懂我的心里話……在這里，我還要說一遍：“媽媽，我愛您!”篇八：古老的西街我們紹興婦保院的對面有一條狹窄的老街——西街。這是一條古老而熱鬧的街，街上的招牌不像現(xiàn)在的廣告牌那么豪華，是一根木頭，木頭上掛著旗，旗上寫著：理發(fā)、小店，各式各樣，品種不一，只要你說得出的都有，我身臨其境仿佛回到了兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時期。我和媽媽經(jīng)常到西街散步，上次元宵節(jié)，我和媽媽特意趕到西街，去看燈會，那里的燈有兔子形、魚形、窗簾形、劍形、氣球形、房子形、塔形、葫蘆形、星形，各種各樣，漂亮極了。我作為一位紹興人，我值得驕傲，因為只有紹興才這么美麗!篇九：老師的鼓勵我告訴媽媽，今天沈老師表揚了一些同學，但并不是100分的孩子，而是那些80多分接近90分的同學，因為他們進步了。媽媽說，沈老師教育方法很好，每個人更需要和自己比較，只要比過去進步了就值得表揚，而不要一味與別人比，我也應(yīng)該每次和過去的我去比較，看是進步了還是退步了。篇十：難忘的一天今天，老師帶我們來到曾國潘詩文島，舉行了一場難忘的入隊儀式。當大哥哥把鮮艷的紅領(lǐng)巾戴在我胸前的時候，我心里甭提有多高興，我們高唱國歌，在國旗下宣誓，在我心里暗想，我一定要好好學習，講文明，講禮貌，做一名優(yōu)秀的少先隊員。第四篇：寫日記對小學生能力的培養(yǎng)寫日記對小學生能力的培養(yǎng)江蘇寶應(yīng)縣涇河鎮(zhèn)曹壩小學房永花225802小學語文教學大綱明確指出：“經(jīng)常寫日記能夠鍛煉學生的觀察和認識能力，積累寫作素材，增強寫作的能力。從三年級起應(yīng)當訓練學生寫日記的習慣。”筆者結(jié)合多年教學經(jīng)驗和對大綱的理解，下面就以寫日記對小學生能力的培養(yǎng)為話題談一談。培養(yǎng)意志力寫日記要日復一日，年復一年地堅持下去，就需要持之以恒的毅力。大作家列夫 托爾斯泰就是通過堅持寫日記來鍛煉自己的意志力的。許多小學生很厭倦寫日記，很難養(yǎng)成堅持寫日記的好習慣。因此，我們要求學生靜下心來堅持寫日記，就是磨練意志力的一種好方法。例如，臺灣的蘇意涵從小學二年級開始，她的媽媽只做一件事：每天陪女兒寫30個字的日記。女兒寫，她也寫。不要求多，但要有內(nèi)容，要寫得精練。寫得不好，擦掉，重寫。如此多年，蘇意涵的意志力訓練得特別好。蘇意涵最終靠意志力獲得了成功，她成為第一個得到英特爾科展最大獎“青年科學家獎”的中學生。蘇意涵的成功給我們的啟示就是：把寫日記變成一個好的習慣，有利于孩子們意志力的培養(yǎng)。鍛煉觀察力觀察能力是人們認識客觀世界的一種基本能力，良好的觀察力是小學生智力發(fā)展的重要條件。小學生的觀察力不是自然而然形成的，它需要經(jīng)過長期的觀察實踐和觀察訓練。教師教會小學生堅持寫觀察日記，是培養(yǎng)小學生觀察力的重要途徑。在平時生活中，學生大都是無目的觀察，如果對生活不了解，頭腦空空，思想