人教版美術七上第1課有創(chuàng)意的字(編輯修改稿)
2025-01-13 09:32 本頁面
【文章內容簡介】 識水平。 教材本身提供了豐富的設計實例，教師在教學中指導學生充分利用教材學習。對教材內容精心安排，有所取舍。 外形變化 裝飾變化 形象化 結構變化 字義變化 意象化 自主學習的能力培養(yǎng)教材 2 22頁都有明確的圖片示例，學生通過看書可自己獲取一些知識。教師再通過帶領學生討論、演示，把知識講清楚。 討論法 通過對老師提出的問體進行討論獲得新知識。通過作業(yè)的互評提高設計水平。 教師利用幻燈片演示進行演示法和講授法，使學生明白知識點。 對話法，在教學過程中教師和學生對話啟發(fā)思路。 練習法，學生在課堂練習中鞏固所學。 學生作業(yè)教師巡視 （ 20分鐘 ） 欣賞評述 （ ２分鐘 ） 思考練習 （ 2分鐘 ） 作業(yè)要求 （ 1分鐘 ） 學生自評和互評作業(yè) （ 2分鐘 ）
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