初中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案有創(chuàng)意的字范文(編輯修改稿)
2024-11-18 23:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 整體協(xié)調(diào)。師：同學(xué)們都完成得怎么樣了，我們大家一起來欣賞一下。（欣賞兵讓其簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)理念）三：總結(jié)（布置作業(yè)2分鐘））師：同學(xué)們這節(jié)課的內(nèi)容我們就上完了，我們都知道要溫故方能知新，所以老師就要給大家布置一個(gè)小小的練習(xí)了。（根據(jù)初中美術(shù)作業(yè)不知標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生因個(gè)體差異而須分層布置作業(yè)，讓學(xué)生選取適合自己高度的作業(yè)）大家可以根據(jù)自己這節(jié)課的學(xué)習(xí)情況來自行選擇，設(shè)計(jì)組合文字還是單個(gè)文字。下節(jié)課我們欣賞大家的作品了。師：然后給大家放映一些別人的作品，借鑒一下。師：下課！第二篇：七年級(jí)美術(shù)有創(chuàng)意的字教案第三單元傳遞我們的心聲第1課《有創(chuàng)意的字》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：貴州省納雍縣昆寨中學(xué)執(zhí)教人：譚樹文學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)和了解創(chuàng)意美術(shù)字的設(shè)計(jì)方法，欣賞具有現(xiàn)代感、造型美觀的創(chuàng)意字體。過程與方法：通過對(duì)生活中創(chuàng)意字體的欣賞來探索創(chuàng)意字的設(shè)計(jì)方法，嘗試對(duì)方法的運(yùn)用。情感、態(tài)度價(jià)值觀：從欣賞創(chuàng)意美術(shù)字的過程中，體會(huì)創(chuàng)意的美和分享創(chuàng)意設(shè)計(jì)的的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：了解美術(shù)字體藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：能抓住筆劃、字形、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征，能進(jìn)行簡(jiǎn)單變體，達(dá)到創(chuàng)意的目的。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題）二、初探方法出示圖片：字義、形狀、筆畫、結(jié)構(gòu)、形象、意象、裝飾等變化的字。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞觀察幻燈圖片并分析交流總結(jié)方法。例如：①字義變化②形狀變化③筆劃變化④結(jié)構(gòu)變化⑤形象變化⑥意象變化⑦裝飾變化小結(jié)：經(jīng)過同學(xué)們共同的分析匯報(bào)原來我們可以用字義、形狀、筆畫、結(jié)構(gòu)等變化可以把字變得有創(chuàng)意！三 大顯身手學(xué)生嘗試創(chuàng)作：出示幻燈片（任選兩個(gè)字或自己的名字來進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)）教師巡視指導(dǎo) 四 作品展示與評(píng)價(jià)學(xué)生介紹自己的設(shè)計(jì)意圖，用了什么設(shè)計(jì)方法？學(xué)生互評(píng)，你喜歡他的設(shè)計(jì)嗎？他的創(chuàng)意在哪里？你還有更好的意見嗎？教師總評(píng)。五、課堂延伸同學(xué)們用了不同的方法變出了這么多創(chuàng)意的字，其實(shí)在我們生活中還有很多各種各樣的創(chuàng)意字？想看看嗎？（出示幻燈）小結(jié)：生活無處不在創(chuàng)意：有創(chuàng)意就有改變！有創(chuàng)意就有快樂！有創(chuàng)意就有生命力！第三篇：七年級(jí)美術(shù)《有創(chuàng)意的字》七年級(jí)美術(shù)《有創(chuàng)意的字》教學(xué)設(shè)計(jì)榮山中學(xué)王一珠教材分析:本課屬于“”領(lǐng)域。它幫助學(xué)生了解基本字體的分類及特點(diǎn)，在這基礎(chǔ)上實(shí)施創(chuàng)意。但是在設(shè)計(jì)中也要針對(duì)內(nèi)容恰如其分的表現(xiàn)，不能破壞了文字原有的功能。一般來說，字體的創(chuàng)意構(gòu)思可以從字形、筆畫和結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行變化。學(xué)情分析：初一的學(xué)生接觸的美術(shù)字體不多，不太了解宋體字黑體字的特點(diǎn)。對(duì)變體字的創(chuàng)意也缺少實(shí)踐。教學(xué)方法：首先用微課小視頻介紹文字的歷史和主要的字體。其次用大量圖片進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生感受生活中的美術(shù)字體變化多端，極具創(chuàng)意。在示范字體變形環(huán)節(jié)也是使用自己錄制的微視頻，更直接快速的分解變化的各種方式。教具學(xué)具準(zhǔn)備：白紙、黑色馬克筆、彩色卡紙。教學(xué)目標(biāo)：初步了解美術(shù)字的概念、中國文字演變到現(xiàn)今社會(huì)的簡(jiǎn)單過程。了解黑體、宋體等基本美術(shù)字體的筆畫特征和寫法，學(xué)習(xí)和初步嘗試給學(xué)校功能室設(shè)計(jì)有美感的、有創(chuàng)意的字體。體驗(yàn)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)給生活帶來的樂趣。重點(diǎn)：了解文字的歷史及黑體字宋體字的筆畫特征和寫法。難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)字體的變形方法，嘗試設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、有美感的字體。教學(xué)過程一、導(dǎo)入出示：“鳥”提問：這是什么字？跟我們現(xiàn)在寫的鳥字有什么區(qū)別？（更加簡(jiǎn)化，便于書寫）播放文字演變視頻，視頻內(nèi)有旁邊介紹。二、學(xué)習(xí)新課我們來試著寫一寫一兩個(gè)宋體與黑體字，體驗(yàn)不同的字體帶來的不同感覺。對(duì)比黑體字、宋體字的不同，了解它們的筆畫及字形特點(diǎn)。除了印刷常用字體，生活中還有哪些字體呢？同學(xué)們觀察課文P23頁常用印刷字體，說說它們的不同之處。視頻展現(xiàn)生活中的字體，以及校園中各個(gè)功能室的字體。出示生活中的商業(yè)用字和校園中的功能室字體截圖，提出問題。師：你們覺得哪些字體比較具有美感呢？它們有什么區(qū)別？變體美術(shù)字的基本特征，出示“室”字的三種變形字體。
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