發(fā)揮資助育人作用(編輯修改稿)
2024-11-04 02:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、生動(dòng)活潑的形式擴(kuò)大黨史的宣傳教育。除進(jìn)一步發(fā)揮書籍報(bào)刊、圖片展覽、知識(shí)競(jìng)賽、宣講報(bào)告、愛國(guó)主義教育基地等宣傳教育的有效形式和重要作用外，還應(yīng)當(dāng)重視網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒手段在黨史學(xué)習(xí)和宣傳教育中的作用。在宣傳教育的工作中，要注重拓寬領(lǐng)域合作，較好的發(fā)揮以史鑒今、資政育人作用，在弘揚(yáng)主旋律的大合奏中，奏出強(qiáng)音符。要通過與報(bào)社聯(lián)手，在社區(qū)報(bào)欄辟出黨史教育專欄，推出黨史教育系列文章，系統(tǒng)介紹城區(qū)歷史中的黨史人物、黨史事件，使廣大群眾從革命先輩為國(guó)為民、忘我犧牲的高尚情操中，受到愛黨、愛國(guó)、熱愛社會(huì)主義的傳統(tǒng)教育。要加強(qiáng)與電視臺(tái)聯(lián)手、結(jié)合區(qū)委、區(qū)政府中心工作及城區(qū)歷史上的重大事件，推出系列訪談錄，對(duì)群眾進(jìn)行宣傳教育。要利用“六一”、“五四”、“清明”等節(jié)日對(duì)廣大青少年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，達(dá)到教育的目的。要與基層黨員干部教育培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。進(jìn)一步做好黨史宣傳教育工作，要在強(qiáng)化“育人”功能上做文章，在黨員干部教育培訓(xùn)中納入黨史內(nèi)容，堅(jiān)持用黨的歷史對(duì)廣大黨員、干部和群眾進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育、理想信念教育，使他們不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律以及對(duì)共產(chǎn)黨自身建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)社會(huì)主義的信念、對(duì)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心、對(duì)黨和政府的信任，確保革命火炬代代相傳，鮮紅黨旗高高飄揚(yáng)。還要把黨史知識(shí)編寫成宣傳手冊(cè)，無(wú)償?shù)匕l(fā)放給基層的黨員、干部，在基層黨員、干部中掀起學(xué)習(xí)黨史知識(shí)的熱潮。要通過對(duì)基層黨員、干部的培訓(xùn)教育工作，充分發(fā)揮黨史資政育人的作用。要積極開展豐富的黨史宣傳教育活動(dòng)。黨史宣傳教育工作要從資政育人的需要出發(fā)，增強(qiáng)針對(duì)性，注重有效性。要適應(yīng)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)的需要，多提供一些資政育人研究成果。要適應(yīng)黨員干部、一般群眾以及青少年對(duì)學(xué)習(xí)黨史的不同需求，根據(jù)現(xiàn)代大眾教育的特點(diǎn)，充分利用重大節(jié)日和重要黨史人物的紀(jì)念日，開展豐富的黨史宣傳教育活動(dòng)。要積極探索黨史教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)的有效途徑，向廣大干部群眾展示黨的光輝歷程和優(yōu)良傳統(tǒng)。黨的光榮革命傳統(tǒng)和革命精神支柱是我們進(jìn)行革命、建設(shè)和改革開放的強(qiáng)大動(dòng)力和精神支柱?？h級(jí)黨史部門應(yīng)充分利用重大紀(jì)念日，用好宣傳陣地，幫助大家了解中國(guó)的近代史、現(xiàn)代史和我們黨的光輝歷史。積極開展黨的光榮革命傳統(tǒng)的宣傳教育工作。通過各種活動(dòng)，把豐富的黨史內(nèi)容賦予生動(dòng)活潑的形式推向社會(huì)。三、發(fā)揮資政育人作用，必須轉(zhuǎn)變黨史部門的職能。以黨史資政育人這一根本任務(wù)的提出，進(jìn)一步明確了黨史工作在全黨工作中的重要地位，標(biāo)志著黨史工作進(jìn)入了新的歷史階段。適應(yīng)這一根本任務(wù)的要求，縣級(jí)黨史部門的職能必須有一個(gè)大轉(zhuǎn)變。黨史部門職能的轉(zhuǎn)變，要求黨史隊(duì)伍的思想水平和業(yè)務(wù)能力必須有一個(gè)大提高。因此，黨史部門的政治建設(shè)、組織建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)和制度建設(shè)要與時(shí)俱進(jìn)，保證資政育人這一根本任務(wù)的完成；黨史部門的思想方法、工作思路、工作機(jī)制、和隊(duì)伍狀況要與時(shí)俱進(jìn)，使黨史工作更好地為資政育人服務(wù)。第三篇：發(fā)揮“國(guó)旗下講話”的育人作用官亭九年制學(xué)校充分發(fā)揮“國(guó)旗下講話”的育人作用升旗儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的重要途徑和方法之一。學(xué)校每個(gè)星期一要舉行升國(guó)旗儀式，對(duì)學(xué)校國(guó)旗班的成員要組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓他們明確升旗儀式的程序，熟練掌握升旗的動(dòng)作要領(lǐng)，力求做到標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。具體要求是：當(dāng)主持人一聲令下“升旗儀式現(xiàn)在開始，全體肅立、出旗、奏樂……”，護(hù)旗手在鼓號(hào)聲中要邁著堅(jiān)定、整齊、有力的步伐走向旗臺(tái)，升旗手在國(guó)歌聲中要把鮮艷的五星紅旗緩緩地升起，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮，其他同學(xué)要行注目禮。每次升旗儀式結(jié)束后，還要請(qǐng)學(xué)生代表在“國(guó)旗下講話”，持之以恒，形成系列。莊嚴(yán)隆重的升旗儀式活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生們的愛國(guó)之情。國(guó)旗下講話是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一種重要的方式，是每個(gè)學(xué)校每周的一件大事。本學(xué)期，湖西中心學(xué)校十分重視利用“國(guó)旗下講話”對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，充分發(fā)揮“國(guó)旗下講話”的育人功能，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，使其真正成為學(xué)校德育工作的重要陣地。講話內(nèi)容豐富，形式多樣，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話、教師講話和學(xué)生演講等。有最新發(fā)生的與學(xué)生生活有關(guān)聯(lián)的國(guó)內(nèi)外大事，有校園內(nèi)最近出現(xiàn)的典型事例或校園新聞。如利用教師節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，利用中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“尊老愛幼”傳統(tǒng)美德教育，利用國(guó)慶節(jié)進(jìn)行愛國(guó)主義教育，利用元旦進(jìn)行“三節(jié)”假日安全教育等；此外，該校還結(jié)合本地的歷史人物對(duì)學(xué)生進(jìn)行“藍(lán)氏三杰”精神的教育，結(jié)合“古公三王”廟對(duì)學(xué)生進(jìn)行閩臺(tái)“五緣”教育第四篇：淺談發(fā)揮高校資助工作育人功能的途徑淺談發(fā)揮高校資助工作育人功能的途徑摘要：高校資助工作是高校學(xué)生工作中極為重要的內(nèi)容，其育人功能的發(fā)揮直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)成才。本文主要從高校資助工作的育人功能出發(fā)，探索發(fā)揮資助育人作用的途徑。關(guān)鍵詞：高校 貧困生 資助育人 途徑中圖分類號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A自2007年，《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科
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