【文章內(nèi)容簡介】 ，這也正是家長、學(xué)生所期望的。兩者的開展不能各自為政。社區(qū)應(yīng)以團區(qū)委的工作為核心，積極配合團區(qū)委工作，不斷加強團區(qū)委與社區(qū)的聯(lián)系，共同推進少先隊工作機構(gòu)社區(qū)化。,推進輔導(dǎo)員工作社區(qū)化積極協(xié)同社區(qū)開發(fā)社區(qū)人力資源，采用選聘、招募等形式吸收社區(qū)中熱心于青少年事業(yè)的青年志士，同時在大學(xué)里挑選一批有自己見解，有一定作為的熱血青年。將他們集中培訓(xùn)，建設(shè)成一支優(yōu)秀的少先隊輔導(dǎo)員隊伍，然后將這群優(yōu)秀的少先隊輔導(dǎo)員輸送到社區(qū)工作。這樣既能解決社區(qū)教育工作力量不足和缺少人才的問題，又可以促進了學(xué)校道德教育與社區(qū)德育工作的有效溝通、有效結(jié)合。由于青年志士與熱血青年與少先隊員年齡差距小，因而彼此關(guān)系可以更為密切，這也是加強社區(qū)未成年人思想道德教育工作隊伍的很好途徑。同時在社區(qū)發(fā)揮“五老”隊伍（即老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）作用，聘請他們擔任社區(qū)少先隊的指導(dǎo)員。“五老”隊伍能夠結(jié)合自身特點對少先隊員進行思想道德教育，如告訴少先隊員有關(guān)他們的親身經(jīng)歷和行為風范，優(yōu)秀革命先輩的感人故事，游覽紀念館，打掃烈士墓等等。這樣不僅能激發(fā)?五老?的工作熱情，又可以讓少先隊員了解我國優(yōu)秀的革命史詩故事，提高少先隊員的思想道德素質(zhì)。加強“五老”與“二青”的工作聯(lián)系，在工作實踐中不斷培養(yǎng)和提高“二青”的自身素質(zhì)，從而使志愿者的隊伍走上可持續(xù)發(fā)展的道路。，推進陣地建設(shè)社區(qū)化面對農(nóng)村少先隊組織陣地缺乏的現(xiàn)狀，能否拓寬社區(qū)少先隊的陣地建設(shè)是少先隊工作的當務(wù)之急。首先，社區(qū)應(yīng)加強對已有的圖書館、電影院、博物館、烈士墓、體育館、廣場、青少年宮等活動陣地的管理，開展豐富的少先隊活動，吸引廣大少先隊員參與進來。其次，社區(qū)應(yīng)充分挖掘和利用社區(qū)的有效資源，依托工廠、企業(yè)等場所共同投資少先隊的活動陣地。只有社區(qū)齊心協(xié)力才能搞好少先隊陣地建設(shè)。，推進經(jīng)費實施社區(qū)化對于社區(qū)輔導(dǎo)員積極性不高，社區(qū)活動形式單一、趨于形式，少先隊活動陣地無法落實的現(xiàn)狀，經(jīng)費問題就是其中最重要，也是活動正常開展最為關(guān)鍵的原因。筆者認為應(yīng)該把社區(qū)活動開展納入到“文明社區(qū)”當中，促進農(nóng)村少先隊活動的開展。同時政府也要改變原來的重視城市，忽略農(nóng)村的思想，真正把農(nóng)村的少先隊工作擺放在與城市同樣的高度，使經(jīng)費有一定的保證，以提高農(nóng)村少先隊活動的整體質(zhì)量。第二篇：農(nóng)村少先隊工作現(xiàn)狀及其對策農(nóng)村少先隊工作現(xiàn)狀及其對策武漢市黃陂區(qū)羅漢寺街祝店小學(xué) 劉立武【摘要】少先隊工作是學(xué)校德育教育的主陣地，德育教育是學(xué)校教育的首位。農(nóng)村小學(xué)如何將德育教育工作放在實施素質(zhì)教育的首位？作為農(nóng)村小學(xué)又該怎么搞好少先隊工作 ？我認為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和貫徹落實政策是分不開的，同時與輔導(dǎo)員能力素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用。黃陂區(qū)的少先隊工作在全市具有一定的影響力，而且農(nóng)村與城區(qū)的少先隊工作還是有一定的差距。作為農(nóng)村學(xué)校，我們應(yīng)該利用現(xiàn)有的資源條件，積極有效地開展好少先隊工作。【關(guān)鍵詞】少先隊輔導(dǎo)員 德育 經(jīng)費 素質(zhì) 學(xué)習提高輔導(dǎo)員考核機制 整合社會資源少先隊工作是學(xué)校德育工作的一個重要組成部分，而少先隊輔導(dǎo)員是小學(xué)中綜合素質(zhì)優(yōu)秀、能夠?qū)σ话憬處熎鹗痉稁ь^作用的教師群體，他們肩負著培養(yǎng)祖國四有新人、開展各項具體工作、落實各種活動、努力培養(yǎng)新一代的少年兒童的歷史使命。小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員能力素質(zhì)的高低對培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力、個性發(fā)展的新時期少年兒童將產(chǎn)生直接和深遠的影響。因此，切實提高小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員的能力素質(zhì),培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，是實現(xiàn)體驗教育、創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的重要前提和保證。國家目前在走有特色社會主義的道路，而我們農(nóng)村少先隊該如何發(fā)展呢?我從事農(nóng)村少先隊員輔導(dǎo)員工作已有8年了，面對這一光榮而艱巨的任務(wù)，我不斷的反思自己在這一少先隊工作的成長經(jīng)歷，認真思考農(nóng)村少先隊工作應(yīng)該有怎樣的特色。黃陂區(qū)的少先隊工作在全市具有一定的影響力，而且農(nóng)村與城區(qū)的少先隊工作還是有一定的差距。就此,我對農(nóng)村少隊工作做了一些調(diào)研,具體如下:一、農(nóng)村小學(xué)少先隊工作的現(xiàn)狀分析近年來,由于上級教育主管部門的重視,再加上國家政策向農(nóng)村教育的傾斜，農(nóng)村的教育現(xiàn)狀都得到了大幅度改善和提高，于是農(nóng)村少先隊工作有序地向前發(fā)展著,但由于許多客觀原因的影響存在,使其收效甚微。具體表現(xiàn)如下：許多農(nóng)村的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)過分的重視智育,輕視或忽視德育。近幾年,雖然加強未成年人思想道德建設(shè)的口號喊得很響,但由于德育考核機制滯后,評價學(xué)校和教師的標準依然是以分數(shù)作為主導(dǎo)地位，認為少先隊工作開不開展無所謂，只要在學(xué)校工作計劃和工作總結(jié)中有一筆即可，只要搞好教育教學(xué)質(zhì)量，就可以 “一美遮百丑”，這都導(dǎo)致了學(xué)校的少先隊工作流于形式，少先隊活動時間、場所不能保證，每周的隊課更是永久性地被考試科目給侵占,輔導(dǎo)員的工作得不到領(lǐng)導(dǎo)和老師們有效的幫助，有的學(xué)校甚至還對工作積極的輔導(dǎo)員潑冷水，給予批評，更談不上配合了。少隊輔導(dǎo)員的積極性被一點點的吞噬掉，孩子的活潑可愛被一點點的抹殺。少先隊活動經(jīng)費得不到保證。目前,國家沒有專項劃撥農(nóng)村學(xué)校少先隊的活動經(jīng)費,平時學(xué)校搞活動的經(jīng)費主要依靠的是辦公經(jīng)費,但由于農(nóng)村小學(xué)規(guī)模普遍比較小，公用經(jīng)費相對較少，學(xué)校的方方面面的開支不少，從而,用到了少先隊工作上面的經(jīng)費就捉襟見肘了。這樣沒有經(jīng)費的有效保證，少先隊的工作就舉步維艱了。有的學(xué)校只有在應(yīng)付上級檢查的時候開展一點簡單的少隊活動，那效果可想而知了。少先隊輔導(dǎo)員素質(zhì)參差不齊,兼職嚴重。(1)少先隊工作是學(xué)校德育的主陣地,正因為如此，對少先隊輔導(dǎo)員的要求非常高．少隊輔導(dǎo)員除了有較高的理論水平和思想素質(zhì)外，還要具有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，活躍的思維、飽滿的熱情、開朗的性格、博學(xué)的能力、擁有一顆年輕的也是其必不可少的。經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計我區(qū)的農(nóng)村少先隊輔導(dǎo)員平均年齡在40歲以上,有些學(xué)校甚至將輔導(dǎo)員的工作作為照顧性的工作讓年齡很大的教師擔任，這就導(dǎo)致了這些輔導(dǎo)員在新形勢下對少先隊工作的新內(nèi)容,新特點以及新的少先隊活動缺乏足夠的認識和了解,思維狹隘,陳腐而守舊的工作思維和工作方式，學(xué)校的少先隊的活動更是不知如何去開展,即使開展了活動也了無新意。另外,農(nóng)村少先隊輔導(dǎo)員缺乏系統(tǒng)正規(guī)的培訓(xùn)，這也是制約學(xué)校的教育發(fā)展的一個重要因素。可以這么說,農(nóng)村的少先隊輔導(dǎo)員工作基本上都是從零開始，還在慢慢摸索，這種情況下工作中又何談去大膽創(chuàng)新呢?(2)輔導(dǎo)員兼課較多，待遇得不到落實，人員極不穩(wěn)定。近幾年,農(nóng)村教師的老齡化日趨嚴重，青年教師非常匱乏，任課量十分繁重，輔導(dǎo)員有時還要兼班主任工作，由于主要精力都放在教學(xué)上，根本沒有更多的時間去閱讀業(yè)務(wù)書籍或去開展少隊活動，更無暇顧及自身基本技能技巧的學(xué)習和提高。同時由于輔導(dǎo)員工作的隨意性，再加之又沒有任何的相應(yīng)待遇，就導(dǎo)致了今年當、明年不當?shù)默F(xiàn)象較為嚴重，因此他們對工作聽之任之了，學(xué)校少先隊組織也就成了可有可無的一個機構(gòu)了。我是少先隊輔導(dǎo)員，又是學(xué)校的政教主任，同時還兼任著五年級的語文教學(xué)和班主任工作，總想努力把工作搞好，但教學(xué)任務(wù)重，事務(wù)性的工作多，壓力非常大，時常有力不從心的感覺。二、農(nóng)村小學(xué)少先隊工作的幾點建議：建立健全的輔導(dǎo)員人事任免和考核機制。農(nóng)村學(xué)校的輔導(dǎo)員應(yīng)由主管教育的德育部門直接聘任和任免，并頒發(fā)聘書，學(xué)校無權(quán)隨意更換。輔導(dǎo)員的教學(xué)任務(wù)應(yīng)嚴格參照省市區(qū)文件執(zhí)行，領(lǐng)導(dǎo)不能隨意加重其工作負擔。學(xué)校還要建立一套相對完善少先隊工作的評價考核機制，將少先隊工作業(yè)績納入學(xué)校教育的總體規(guī)劃，作為評選“先進學(xué)校”，考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子績效的一項重要內(nèi)容，并與主抓德育的負責人個人評優(yōu)評先直接掛鉤。輔導(dǎo)員的相關(guān)待遇按政策落實，切實調(diào)動和保護輔導(dǎo)員的工作積極性。選擇有活力的青年人擔當輔導(dǎo)員，抓好輔導(dǎo)員的學(xué)習提高工作。增強農(nóng)村學(xué)校師資力量，讓學(xué)校中那些年富力強，有理想，有追求的中青年教師擔任輔導(dǎo)員，讓身兼數(shù)職的輔導(dǎo)員從繁重的課務(wù)和其它工作任務(wù)中解脫出來，讓其有更多的時間和精力來思考、組織開展少先隊各項活動。如果把學(xué)校比作一個家庭，那么輔導(dǎo)員則是這個大家庭中的頂梁柱，一個輔導(dǎo)員自身的修養(yǎng)對少先隊員潛移默化的作用是不可低估的，而高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊伍是實施少先隊素質(zhì)教育的根本保證。因此，上級主管部門需進一步加大少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)的力度與廣度，建立少先隊工作信息交流的平臺，促進輔導(dǎo)員之間的經(jīng)驗交流，全面提高他們的業(yè)務(wù)能力。要形成農(nóng)村少先隊工作新格局，首先要加強輔導(dǎo)員隊伍的選聘和培訓(xùn)，發(fā)揮地方優(yōu)勢，依托進修學(xué)院，逐步構(gòu)建培訓(xùn)基地，注重發(fā)揮城市少先隊教育研究的優(yōu)勢資源，以手拉手形式實施培訓(xùn)資源的優(yōu)化配置與共享，以此轉(zhuǎn)變輔導(dǎo)員的觀念，不斷提高農(nóng)村輔導(dǎo)員自身素質(zhì)。其次對輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)、外出培訓(xùn)等多種方法相結(jié)合的方法。少先隊要整合社會資源，走社會化道路。各個農(nóng)村小學(xué)要在管理和利用好現(xiàn)有活動陣地的基礎(chǔ)上，運用政府的、社會的、市場的手段，推動少年兒童課外活動的公益設(shè)施和陣地建設(shè)。充分利用自身獨特的地理資源優(yōu)勢，爭取各級政府和社會的支持，為學(xué)校少先隊開展活動創(chuàng)造條件。由于受經(jīng)費的影響和約束，農(nóng)村學(xué)校一般沒有少先隊活動室，沒有少先隊活動用品，沒有開展活動的經(jīng)費，少先隊活動不能正常開展。由于學(xué)校的辦公經(jīng)費是固定的，學(xué)校要積極爭取上級支持、多渠道多途徑的自籌，增加少先隊工作經(jīng)費，切實保障少先隊工作和日?；顒拥拈_展。今年7月份，我們學(xué)校通過多方努力，在村黨支部和社會愛心人士的資助下成立了黃陂區(qū)第一所農(nóng)村“少年宮”，極大地豐富了學(xué)生們的課余生活，為今后我們少先隊工作的開展也提供了有力保障?？傊?，農(nóng)村少先隊工作是一個任重而道遠的過程?，F(xiàn)階段農(nóng)村少先隊工作在新形勢和新環(huán)境下面臨著新挑戰(zhàn)。我們要正確地面對過往的成績與現(xiàn)存的問題，深入貫徹少