【總結】第四課夏傳子,家天下知識與能力:通過對夏朝建立的了解,引導學生對國家產(chǎn)生初步的認識。過程與方法:在老師的引導下,通過講述傳說,閱讀課文,設問思考,展開想像,對本課的歷史現(xiàn)象進行歸納,概括和比較,使學生正確認識歷史。情感態(tài)度與價值觀:通過對夏朝,商朝經(jīng)濟生活的了解,培養(yǎng)學生適應生存環(huán)境,創(chuàng)造物質文明的理念。教學重點:夏朝的建立和盤庚遷殷
2025-11-10 20:30
【總結】第三課遠古的傳說教學目標:知識與能力1、識記遠古傳說中的主要人物以及漢族的前身和始祖2、理解炎帝、黃帝與農業(yè)起源傳說的實質3、理解“禪讓”的含義和實質4、培養(yǎng)從傳說中提取有用信息的能力,初步掌握用傳說印證史實的方法過程與方法1、通過談話,激發(fā)學生的興趣,觸動學生的內心情感,引入新課2、回憶已學知識并聯(lián)系資料,理解
2025-11-21 18:50
【總結】第12課歷史文物仿制活動你知道什么是歷史文物嗎?歷史文物有什么價值呢?活動目標提高觀察鑒賞能力,增強保護文物意識培養(yǎng)動手能力,增強想像能力激發(fā)學習探究歷史的興趣活動準備動動腦子:你準備怎樣仿制歷史文物呢?收集素材準備工具
2024-12-08 14:03
【總結】第2課原始的農耕生活教學目標1知識目標:河姆渡的原始農耕,半坡原始居民,大汶口原始居民2能力目標:初步培養(yǎng)學生觀察歷史文物圖,主要的歷史信息,加以初步分析。3教育目標:增強愛國主義情感和民族自豪感。教學重點河姆渡,半坡原始居的農耕生活教學難點河姆渡,半坡原始居的農耕生活教學思路觀察與比較,討論與探究復
2024-12-02 15:12
【總結】第一學習主題第3課遠古的傳說導入第一學習主題第3課遠古的傳說龍族?我的血液是炎黃脈你的根扎在軒轅臺龍子龍孫龍燈舞成海我的愛系著紅腰帶你的情恰似飛天來要讓全世界流行中華派神州書香飄墨香飄香飄五千載情系中國結中國印天下一家是中國胸懷愛唐裝的風采也愛牛仔的搖擺你撫摸秦磚漢瓦
2024-12-08 14:02
【總結】秦漢的科學技術第18課秦漢時期科技方面取得了突出的成就,其原因是什么呢?一、造紙術二、數(shù)學著作:《九章算術》三、科學儀器:地動儀四、著名醫(yī)生:張仲景和華佗一、造紙術沒有
2024-12-08 10:34
【總結】東漢末年以來,北方戰(zhàn)亂頻繁。這會產(chǎn)生什么影響?一、北方人口南遷1、北方人口南遷的時間和原因2、南遷人口集中的地區(qū)3、北民南遷的影響二、江南經(jīng)濟的發(fā)展1、南朝政權的更替2、江南經(jīng)濟發(fā)展的條件3、江南經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)3、江南經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)1、農業(yè)的發(fā)展2、手工業(yè)的迅速發(fā)展
【總結】第6課西周的分封知識網(wǎng)絡構建課后即時訓練1、曉明看電視劇《封神演義》時看到這樣一個鏡頭:周武王聯(lián)合800多個部落擊敗商朝軍隊,紂王自焚,商朝滅亡。他由此回憶起哪一個歷史事件?()A、炎黃部落打敗蚩尤部落B、商湯滅夏C、牧野之戰(zhàn)D、國人暴動
2024-12-02 15:11
【總結】第3課遠古的傳說典型練習夯實基礎典型題1、大約在4000年前,黃河流域的兩個重要部落是()①黃帝部落②炎帝部落③蚩尤部落④夏部落A.①②B.②③C.①④D.③④2、下列傳說中與炎帝無關的是()A.制作耒耜,
2024-12-02 14:39
【總結】中小學課件站元謀人北京人半坡氏族河姆渡氏族ABCD中小學課件站第三課中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件站(觀看視頻)你能說出傳說中的炎帝和黃帝對中華文明做出了哪些貢獻嗎?中小學課件站教人
2024-12-08 03:06
【總結】中小學課件站中小學課件站學什么?1、了解神話與傳說。2、知曉炎帝與黃帝的傳說。3、了解堯、舜、禹的傳說,掌握什么是“禪讓”?中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件站一、神話與傳說?在文字出現(xiàn)之前,要想了解更早時期的歷史,需要通過流傳下來的傳說。?
2025-11-16 22:21
【總結】第5課活動課公元紀年法[知識與能力]以教材中課文出現(xiàn)的基本人物、事件、時間和提示為對學生應掌握知識的要求;其他只要求一般了解。[過程與方法]1、以多種角度來訓練學生的歷史唯物主義觀點、方法的初步運用能力2、將閱讀、聽講、識記三方面材料綜合起來的思維能力及獨創(chuàng)、靈敏是思維品質的培養(yǎng);3、口頭表達能力
2024-12-02 15:33
【總結】七年級歷史教學案設計:張萍審核:班級:姓名:課題百家爭鳴教學目標春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史上經(jīng)濟政治制度的大變革時期。這一時期的孔子與諸子百家的學說對后世的思想文化產(chǎn)生了巨大影響,在我國文化發(fā)展史和世界文化發(fā)展史上都占有重要地位。各派在對立中相互辯駁與吸納,推動了我國思想文化的
2024-12-09 07:45
【總結】第20課三國鼎立主備教師:學生一、學習目標1.掌握三國鼎立局面形成的背景—官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的有關知識點。2.掌握三國鼎立局面形成的情況及三國鼎立形勢圖。3.認識三國時期歷史發(fā)展的總趨勢,正確評價三國歷史人物。二、學習過程(一)快樂自學快
2025-11-10 19:30
【總結】第2課原始的農耕生活假如你是一個生活在原始社會的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?神農與伏羲伏羲氏伏羲氏又叫“庖羲"、"炮犧"、"包犧"。關于伏羲氏的傳說較多,但多是些零星碎片。伏羲氏最大的成就是發(fā)明魚網(wǎng),教
2025-11-19 01:10