岳麓版歷史七上原始的農(nóng)耕生活word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2課原始的農(nóng)耕生活教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：河姆渡的原始農(nóng)耕，半坡原始居民，大汶口原始居民2能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生觀察歷史文物圖，主要的歷史信息，加以初步分析。3教育目標(biāo)：增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)河姆渡，半坡原始居的農(nóng)耕生活教學(xué)難點(diǎn)河姆渡，半坡原始居的農(nóng)耕生活教學(xué)思路觀察與比較，討論與探究復(fù)

2024-12-02 15:12

岳麓版歷史七上伐無(wú)道誅暴秦-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)封建國(guó)家是哪個(gè)朝代？秦朝溫故知新秦朝在中國(guó)歷史上起了什么重要的作用？1、結(jié)束了春秋以來(lái)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，開(kāi)創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。2、秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的國(guó)家。3、秦統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，對(duì)我國(guó)以后經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，有極為重

2024-12-08 05:36

岳麓版歷史七上西周的分封基礎(chǔ)訓(xùn)練-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第6課西周的分封知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建課后即時(shí)訓(xùn)練1、曉明看電視劇《封神演義》時(shí)看到這樣一個(gè)鏡頭：周武王聯(lián)合800多個(gè)部落擊敗商朝軍隊(duì)，紂王自焚，商朝滅亡。他由此回憶起哪一個(gè)歷史事件？()A、炎黃部落打敗蚩尤部落B、商湯滅夏C、牧野之戰(zhàn)D、國(guó)人暴動(dòng)

2024-12-02 15:11

岳麓版歷史七上三國(guó)鼎立-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第20課三國(guó)鼎立官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)魏、蜀、吳三分天下1、東漢末年的軍閥混戰(zhàn)一、官渡之戰(zhàn)3、官渡之戰(zhàn)2、曹操勢(shì)力的壯大東漢末年軍閥割據(jù)形勢(shì)圖袁紹匈奴劉璋劉表袁術(shù)曹操曹操字孟德，我國(guó)古代杰出的政治

2024-11-30 00:16

岳麓版歷史七上秦漢的科學(xué)技術(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】秦漢的科學(xué)技術(shù)第18課秦漢時(shí)期科技方面取得了突出的成就，其原因是什么呢？一、造紙術(shù)二、數(shù)學(xué)著作：《九章算術(shù)》三、科學(xué)儀器：地動(dòng)儀四、著名醫(yī)生：張仲景和華佗一、造紙術(shù)沒(méi)有

2024-12-08 10:34

岳麓版歷史七上百家爭(zhēng)鳴-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】概念呈現(xiàn)“百家”泛指數(shù)量多；“爭(zhēng)鳴”指爭(zhēng)論和辯難?！鞍偌覡?zhēng)鳴”是指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期知識(shí)分子中的不同學(xué)派的涌現(xiàn)及各流派爭(zhēng)芳斗艷的局面。百家爭(zhēng)鳴在前期和中期,主要表現(xiàn)為爭(zhēng)鳴,后期表現(xiàn)為合流，爭(zhēng)鳴是在爭(zhēng)鳴中吸收,吸收是為了更好地爭(zhēng)鳴。爭(zhēng)鳴只是探討問(wèn)題，合流才是向解決問(wèn)題邁進(jìn)。百家爭(zhēng)鳴：（1）經(jīng)濟(jì)

2024-12-08 14:03

岳麓版歷史七上江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】東漢末年以來(lái)，北方戰(zhàn)亂頻繁。這會(huì)產(chǎn)生什么影響？一、北方人口南遷1、北方人口南遷的時(shí)間和原因2、南遷人口集中的地區(qū)3、北民南遷的影響二、江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展1、南朝政權(quán)的更替2、江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件3、江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)3、江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)1、農(nóng)業(yè)的發(fā)展2、手工業(yè)的迅速發(fā)展

2024-12-08 10:34

岳麓版歷史七上神奇的遠(yuǎn)古傳說(shuō)word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3課神奇的遠(yuǎn)古傳說(shuō)第一板塊知識(shí)梳理1．炎帝、黃帝和蚩尤（1）炎帝：姓______,號(hào)________。（2）黃帝：姓______,號(hào)________。（3）蚩尤：_______族首領(lǐng)。（4）華夏族：______和______結(jié)成聯(lián)盟，_______族的一部分也加入進(jìn)來(lái),形成了以后的華夏族。后

2024-12-02 15:11

岳麓版歷史七上神奇的遠(yuǎn)古傳說(shuō)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3課神奇的遠(yuǎn)古傳說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)（明確目標(biāo)，事半功倍）、黃帝和蚩尤的傳說(shuō)，堯舜的禪讓制。傳說(shuō)的區(qū)別。預(yù)習(xí)導(dǎo)航（走進(jìn)去，眼前一道亮麗的風(fēng)景）炎帝、黃帝和蚩尤

2024-11-20 03:34

岳麓版歷史七下遼、夏與北宋的和戰(zhàn)word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】遼、夏與北宋的和戰(zhàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、識(shí)記遼國(guó)和宋朝的建立者及時(shí)間、都城。2、通過(guò)學(xué)習(xí)澶淵之盟和宋夏和戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)遼、宋、夏并立的局面和當(dāng)時(shí)民族融合的大背景。新知探索：北宋是漢族建立的王朝，與北宋并立的有兩個(gè)少數(shù)民族政權(quán)；一是契丹族建立的契丹，后來(lái)稱遼；一是黨項(xiàng)族建立的西夏。這三個(gè)政權(quán)成鼎足之勢(shì)，但是建國(guó)時(shí)間并不相同，最早建立的是遼的前身

2024-12-02 15:11

岳麓版歷史九上文學(xué)和藝術(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第25課文學(xué)和藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力莎士比亞及其代表作品《威尼斯商人》、《哈姆雷特》和《羅密歐與朱麗葉》托爾斯泰及其代表作品《安娜·卡列尼娜》和《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》凡·高及其代表作品《向日葵》和《在阿爾勒的臥室》貝多芬及其代表作品《英雄交響曲》和《致愛(ài)麗絲》①通過(guò)展示凡·高的美術(shù)作品和播

2024-11-19 17:38

岳麓版歷史七上春秋戰(zhàn)國(guó)的科技和文藝-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】七年級(jí)歷史教學(xué)案設(shè)計(jì)：張萍審核：課題春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的科技和文藝教學(xué)目標(biāo)1．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)的文藝和科技成就：我國(guó)第一部詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》、偉大的詩(shī)人屈原及其作品《離騷》、著名的水利工程——都江堰、中醫(yī)和編鐘。2．通過(guò)《詩(shī)經(jīng)》和《離騷》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解詩(shī)和歷史的關(guān)系，培養(yǎng)

2024-12-08 23:00

岳麓版歷史七上原始的農(nóng)耕生活2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2課原始的農(nóng)耕生活假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人，僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處？神農(nóng)與伏羲伏羲氏伏羲氏又叫“庖羲"、"炮犧"、"包犧"。關(guān)于伏羲氏的傳說(shuō)較多，但多是些零星碎片。伏羲氏最大的成就是發(fā)明魚(yú)網(wǎng)，教

2024-11-28 01:10

岳麓版歷史七上伐無(wú)道誅暴秦(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】這位歷史人物是誰(shuí)？他為什么自稱始皇帝？第１１課伐無(wú)道，誅暴秦李店初級(jí)中學(xué)：李全安一、秦的暴政1、徭役繁重2、賦稅繁重3、刑法殘酷4、秦二世統(tǒng)治更加殘暴1、徭役繁重役：徭役，兵役。ēPáng征發(fā)百姓修建阿房宮、驪山陵墓等秦朝役使人口比例圖（秦朝全國(guó)人口20

2024-12-08 14:03

岳麓版歷史七上原始的農(nóng)耕生活1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人，僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處？采集和狩獵得來(lái)的食物總有吃完的那一天，那他們?cè)撊绾紊婺?？我?lái)想一想……獲得固定的食物來(lái)源，開(kāi)始農(nóng)耕生活是原始人類改善生存狀態(tài)的關(guān)鍵導(dǎo)入框：講講小故事：神農(nóng)播種五谷神農(nóng)因天之

2024-12-08 14:03

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