【總結】人教新課標三年級數(shù)學下冊第六單元第二課大路第一小學許紅霞2022、5、21提問：1、常用的面積單位有哪些？常用的面積單位有：平方厘米平方分米平方米一、復習舊知，引入新課（能具體說一說并比劃一下多大是1平方厘米、1平方分米、1平方米。）一、復習舊知，引入新課2、面積是
2024-12-08 12:42
【總結】考考你：給出的是什么圖形？（長方形）考考你：給出的是什么圖形？（正方形）考考你：給出的是什么圖形？（平行四邊形）考考你：給出的是什么圖形？（長方形）辨一辨：（1）長方形、正方形的四個角都是直角。（）√辨一辨：（2）
2024-12-12 19:45
【總結】長方形和正方形的周長教學內(nèi)容：長方形和正方形的周長計算。教學目標：1、引導學生探究并推導出長方形、正方形周長的計算公式。2、掌握長方形、正方形周長的計算方法，并能解決簡單的實際問題。3、初步培養(yǎng)學生的觀察、操作和抽象概括的能力，同時發(fā)展學生的空間想象力。4、培養(yǎng)學生的探索精神和合作意識，并讓學生體會到數(shù)學來源于生活又運用于生活的道理。教學重點：探索并掌握長方形和正方形
2025-08-18 17:10
【總結】學習目標：1、能熟練運用正方形的性質(zhì)解決有關的問題。2、綜合運用正方形的知識進行相關的證明和計算。3、能正確的添加輔助線解決正方形中的一些問題。性質(zhì)邊：角：對角線：四條邊都相等四個角都是直角相等且互相垂直平分，每條對角線平分一組對角。ODCB
2025-08-16 02:14
【總結】在數(shù)學的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道。——畢達哥拉斯正方形是特殊的平行四邊形，也是特殊的矩形，也是特殊的菱形。正方形的性質(zhì)=正方形的判定你覺得什么樣的四邊形是正方形呢?1、要使一個菱形成為正方形需增加的條件是
2024-11-09 06:03
【總結】第一章特殊平行四邊形3.正方形的性質(zhì)與判定（一）一、學生起點分析學生的知識技能基礎：學生已經(jīng)較為系統(tǒng)的學習了平行四邊形、矩形、菱形的基本性質(zhì)與判定，已經(jīng)具有了四邊形的基本認知與知識結構，這些已有的認知結構可以遷移到正方形的學習中來。學生活動經(jīng)驗基礎：在相關知識的學習過程中，學生已經(jīng)經(jīng)歷了一些對四邊形探索的具體方法，并能解決一些簡單的現(xiàn)
2024-12-08 02:44
【總結】典型例題一例01．如圖，在正方形ABCD的對角線AC上取點E，使，過E點作交AD于F.求證：.證明連結CF.在正方形ABCD中，，AC平分.∵，又∵，∴.∴在與中，∴∴∴.說明：本題考查正方形的性質(zhì)，易錯點是忽視是等腰直角三角形.解題關鍵是證是等腰直角三角形和連CF證.典型例題二
2025-06-19 06:36
【總結】第一篇：長方形與正方形教學反思 《長方形與正方形》教學反思 小學部 侯麗穎 新課程倡導自主、探究、合作的學習方式，要求教師的教學設計要為學生留有探索與思考的余地，為學生主動參與創(chuàng)造機會。這節(jié)課...
2024-10-25 03:38
【總結】正方形（第1課時）燈塔中學李志民教學目標知識與技能??1．能說出正方形的定義和性質(zhì)．2．會運用正方形的概念和性質(zhì)進行有關的論證和計算．數(shù)學思考1．經(jīng)歷探究正方形性質(zhì)的過程，進一步發(fā)展學生的合理論證能力．2．通過由一般到特殊的研究方法，分析平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念及性質(zhì)之間的區(qū)別與聯(lián)系．
2025-04-17 04:41
【總結】第一篇：《長方形與正方形的認識》教學設計 《長方形和正方形的認識》教學設計 【教學目標】： 1、知識與技能： （1）通過操作、比較、歸納，能夠用自己的語言描述長方形和正方形的特征。 （2）通...
2024-10-24 19:27
【總結】黑板課本封面瞧一瞧平面像黑板、課本封面這樣平地封閉圖形就叫做平面長方形與正方形都是平面中得一種同學們，這兩個都是平面，那么它們哪個大？哪個小呢？就像我們比較兩個圖形總邊長的大小我們叫做比周長的大小。那么我們比較兩個平面的大小，
2025-08-05 18:01
【總結】第一篇：長方形與正方形特征教案 《長方形與正方形的特征》教案 一、教學內(nèi)容： 《長方形與正方形的特征》是蘇教版小學數(shù)學三年級上冊三單元第1課時的內(nèi)容 二、教學目標： 通過讓學生折一折，比一比...
2024-10-25 11:23
【總結】第八屆全國初中青年數(shù)學教師優(yōu)秀課評比活動參賽教案正方形教案(第一課時)人教版義務教育課程標準實驗教科書八年級下冊廣東省東莞市東華初級中學但雪蓮［課題]正方形［教材]義務教育課程標準實驗教科書人教版八年級下冊［授課教師]廣東省東莞市東
2025-04-17 04:29
【總結】完美正方形「完美正方形」是指在一正方形內(nèi)切割出大小都相異的小正方形．最早由莫倫提出．數(shù)學家們一度花了很大精力都無任何結果，以至于1930年蘇聯(lián)著名數(shù)學家魯金猜想，不可能把一個正方形分割成有限個大小不同的正方形．莫倫對此猜想提出了挑戰(zhàn)，并提供了一個解決思路：如果同一個矩形有兩個不同的正方形剖分，且其中一個剖分的每個正方形都
2024-12-09 03:14
【總結】正方形的性質(zhì)及判定中考要求板塊名稱中考考試要求層次ABC正方形會識別正方形掌握正方形的概念、性質(zhì)和判定，會用正方形的性質(zhì)和判定解決簡單問題會用正方形的知識解決有關問題知識點睛1．正方形的定義：有一組鄰邊相等，并且有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形．
2025-06-19 04:23
鄂ICP備17016276號-1