八年級(jí)書(shū)法課教案(編輯修改稿)
2024-11-04 00:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 起來(lái)，邊向下寫(xiě)邊提，最后提出。這樣懸針豎的尖就定好了。（教師再示范，學(xué)生模仿在方格中書(shū)寫(xiě)）糾正學(xué)生的錯(cuò)誤寫(xiě)法：（1）、頓筆太明顯。豎畫(huà)的起筆部分太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。原因：頓筆太重。修改方法：筆尖接觸紙面，輕輕用力不要?jiǎng)?，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。（2）、末尾出尖部分不直。原因是出尖時(shí)速度太快，方向把握不好。修改方法：出尖時(shí)速度可稍微加快，但不能太快，尖是寫(xiě)出來(lái)的，不是快速“飄”出來(lái)的。剛才，我們把豎畫(huà)的錯(cuò)誤寫(xiě)法進(jìn)行了分析，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地看看正確的寫(xiě)法。（教師再正確地示范，在學(xué)生易錯(cuò)的地方提醒學(xué)生注意）學(xué)生在仔細(xì)觀察字帖的基礎(chǔ)上臨寫(xiě)三遍，教師具體指導(dǎo)，及時(shí)糾正。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“十”字。我們知道，漢字是由筆畫(huà)組成的，不同的筆畫(huà)組合就會(huì)形成不同的漢字。下面，我們把學(xué)過(guò)的橫畫(huà)同懸針豎進(jìn)行組合。“十”的寫(xiě)法。同學(xué)們想想看，按照前面我們學(xué)習(xí)的排列規(guī)律，“十”應(yīng)該在田字格中怎樣排列，字才勻稱(chēng)？（橫畫(huà)在橫中線(xiàn)，豎畫(huà)在豎中線(xiàn)。）先把長(zhǎng)橫寫(xiě)在橫中線(xiàn)上，再?gòu)呢Q中線(xiàn)上起筆，寫(xiě)豎。（教師示范）。同學(xué)們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫(xiě)得細(xì)一些，豎寫(xiě)得粗一些，也就是說(shuō)，寫(xiě)橫是用力要輕一些，寫(xiě)豎時(shí)要稍微用力。四、學(xué)生練習(xí)下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上把這個(gè)字臨寫(xiě)。（教師具體觀察指導(dǎo)，及時(shí)糾正）五、優(yōu)秀作品展評(píng)六、歸納總結(jié)。讓學(xué)生把前面學(xué)習(xí)的橫畫(huà)和豎畫(huà)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并把它們的特點(diǎn)記清楚，這樣利于學(xué)生把筆畫(huà)寫(xiě)準(zhǔn)確。板書(shū)設(shè)計(jì)懸針豎第五篇：書(shū)法課教案第一課 左右結(jié)構(gòu)的字（一）——先左后右，斜正得當(dāng)?shù)谝徽n時(shí)教學(xué)目標(biāo)：“豎心旁、單人旁、羊字旁和右耳旁”。 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)出左偏旁的部首有哪些嗎？右偏旁的又有哪些？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中4個(gè)。（板書(shū)，讓學(xué)生說(shuō)出部首名稱(chēng)）二、自主觀察？ “快、他、群、那”讓學(xué)生觀察又有什么特點(diǎn) ，教師總結(jié)板書(shū)① 左偏旁形窄讓右，主筆都為“垂露豎” ② 右偏旁左右一致，主筆為“懸針豎”三、范寫(xiě)，學(xué)生觀察四、自主練習(xí)五、講評(píng)，推薦出本組書(shū)寫(xiě)好的同學(xué)作品 ，好的作品投影出來(lái)，予以表?yè)P(yáng)六、小結(jié) 教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：。“氵、扌、言字旁、提土旁”四個(gè)偏旁 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課讓學(xué)生回顧復(fù)習(xí)第一課學(xué)了什么筆畫(huà)今天我們學(xué)習(xí)了4個(gè)部首，看看大家還記得這些小朋友不板書(shū)課題，寫(xiě)出“三點(diǎn)水，言字旁，提手旁，提土旁”同學(xué)們你觀察一下，發(fā)現(xiàn)了什么共同點(diǎn)二、自主觀察，看看到底有哪些共同點(diǎn)（都是左偏旁，都有提）三、范寫(xiě)，認(rèn)識(shí)“三點(diǎn)水”以及“江”寫(xiě)出“三點(diǎn)水”以及“江”三點(diǎn)水在田字格中占的位置注意提的長(zhǎng)短引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字學(xué)會(huì)分布位置、左右對(duì)稱(chēng)四、范寫(xiě)，認(rèn)識(shí)“言字旁”以及“說(shuō)”引導(dǎo)學(xué)生“言字旁”豎提不能提的太長(zhǎng)，不能超過(guò)豎中線(xiàn)讓學(xué)生寫(xiě)3個(gè)“說(shuō)”，評(píng)議五、范寫(xiě)，認(rèn)識(shí)“提手旁”以及“把”寫(xiě)“提手旁”時(shí)，提位于左下格、上橫稍短“巴”字位于豎中線(xiàn)右邊，“豎彎鉤”與豎中線(xiàn)重合學(xué)生模仿寫(xiě)六、范寫(xiě)“提土旁”和“地”引導(dǎo)學(xué)生“提土旁”是一提而不是“土”橫左偏旁稍微小一點(diǎn)左右分部對(duì)稱(chēng)學(xué)生仿寫(xiě)七、讓學(xué)生自由練習(xí)寫(xiě) 教學(xué)反思：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，捺和點(diǎn)?！胺牛?，她，歡”四個(gè)字。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課讓學(xué)生回顧復(fù)習(xí)第二課學(xué)了什么筆畫(huà)之前我們學(xué)習(xí)了4個(gè)字，看看大家還記得這些小朋友不板書(shū)課題，寫(xiě)出“放，外，她，歡”同學(xué)們你觀察一下，發(fā)現(xiàn)了什么共同點(diǎn)二、自主觀察，看看到底有哪些共同點(diǎn)（都是左右結(jié)構(gòu)，都有撇，捺和點(diǎn)）三、范寫(xiě)，認(rèn)識(shí)“三點(diǎn)水”以及“江”寫(xiě)出“放，外，她，歡”每個(gè)字在田字格中占的位置注意斜側(cè)要適當(dāng)，字體才端正平穩(wěn)。引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字學(xué)會(huì)分布位置、左右對(duì)稱(chēng)四、讓學(xué)生自由練習(xí)寫(xiě) 教學(xué)反思：第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)左右偏旁中豎，提，撇，捺，點(diǎn)的寫(xiě)法。學(xué)會(huì)寫(xiě)“件，情，桃，河，話(huà)，扔，塊，孩” 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課展示生字“件，情，桃，河，話(huà)，扔，塊，孩”讓同學(xué)們識(shí)讀二、自主觀察，同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)了什么？（左右結(jié)構(gòu)的字） 三、范寫(xiě)提問(wèn)：件的第五畫(huà)是什么？情的第五畫(huà)是什么？ 桃的第六畫(huà)是什么？引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)“件，情，桃，河”讓學(xué)生注意筆畫(huà)順序?qū)W生模仿寫(xiě)3個(gè)四、范寫(xiě)提問(wèn)：話(huà)的第四畫(huà)是什么？孩的第五畫(huà)是什么？
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1