【總結(jié)】初中數(shù)學九年級(下冊)圖形的位似已知點O和△ABC.(1)畫射線OA、OB、OC,分別在OA、OB、OC111OAOBOCOAOBOC12===(2)畫△A1B1C1.上取點A1、B1、C1,使.ABCOA1
2025-11-08 00:36
【總結(jié)】①②③④⑤..EF1.前面我們已經(jīng)學習了圖形的哪些變換??平移:平移的方向,平移的距離.注:圖形這些不同的變換是我們學習幾何必不可少的重要工具,它不但裝點了我們的生活,而且是學習后續(xù)知識的基礎(chǔ).回顧與反思?下面請欣賞如下圖形的變換?旋轉(zhuǎn):(中心對稱)旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)方向,旋轉(zhuǎn)角度.
2025-06-15 20:29
【總結(jié)】數(shù)學教學設(shè)計教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(九年級下冊)作者:張琳(連云港市朝陽中學)圖形的位似教學目標1.通過“觀察——操作——思考”的活動過程,認識位似圖形;2.會利用位似的性質(zhì)將一個圖形放大或者縮?。虒W重點掌握位似圖形的性質(zhì),利用位似圖原理將一個圖形放大或縮小.
2025-11-19 17:07
【總結(jié)】數(shù)學教學設(shè)計教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(九年級下冊)圖形的位似教學目標1.通過“觀察——操作——思考”的活動過程,認識位似圖形;2.會利用位似的性質(zhì)將一個圖形放大或者縮小.教學重點掌握位似圖形的性質(zhì),利用位似圖原理將一個圖形放大或縮?。虒W難點利用位似圖原理將一個圖形放大或縮?。?/span>
2025-11-10 13:31
【總結(jié)】教學目標:1、運用作位似圖形的方法將一個圖形放大或縮小。2、通過作位似圖形培養(yǎng)學生的動手操作能力及數(shù)學應(yīng)用意識。培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。重點:能夠利用作位似圖形的方法將一個圖形放大或縮小。難點:位似圖形與相似圖形的之間的聯(lián)系與區(qū)別。教學過程:一、診斷補償1、位似圖形的定義:兩個要素①②2、位似圖形的性質(zhì):①位似圖形
2025-08-14 10:00
【總結(jié)】1第四章圖形的相似位似(一)任店鎮(zhèn)中學王花壘劉越洋一、學生學情狀況分析在學習本節(jié)課之前,學生在本章前幾節(jié)的學習中已經(jīng)初步掌握了相似圖形的相關(guān)知識,例如比例的相關(guān)概念、相似多邊形的定義、相似三角形的性質(zhì)與判定以及相似比的概念等等,可以作為本節(jié)課的理論基礎(chǔ)。在小學六年級的數(shù)學學習中,
2025-11-14 11:35
【總結(jié)】 九年級數(shù)學《圖形的位似》評課稿 翁**老師這節(jié)課先復習了圖形的幾種變換,再展示老師所化的位似圖形,讓學生感受不同,歸納出概念,期間過渡樸實自然符合學生的認知規(guī)律,而后讓學生觀察書本中的三...
2025-04-03 12:25
【總結(jié)】相似與軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)一樣,也是圖形之間的一個基本變換,可以將一個圖形放大或縮小,保持形狀不變.這節(jié)課我將向大家介紹一種特殊的畫相似多邊形的方法.現(xiàn)在要把多邊形ABCDE放大到1.5倍,即新圖與原圖的相似比為1.5.1.任取一點O;2.以點O為端點作射線OA、OB、
2025-11-19 01:02
【總結(jié)】圖形的位似教學目標:1、了解位似圖形的意義,能根據(jù)位似圖形的特征,將一個圖形進行放大和縮小。2、理解位似圖形的性質(zhì)、選擇適當?shù)姆绞竭M行圖形的放大和縮小。3、從具體操作活動中,培養(yǎng)學生動手操作能力,空間想象能力。重點:能根據(jù)位似圖形的特征,將一個圖形進行放大和縮小。難點:理解位似圖形的性質(zhì)、選擇適
2024-12-05 09:10
【總結(jié)】倍速課時學練我們學習了在平面直角坐標系中,如何用坐標表示某些平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)(中心對稱)等變換,相似也是一種圖形的變換,一些特殊的相似(如位似)也可以用圖形坐標的變化來表示.倍速課時學練如圖,在平面直角坐標系中,有兩點A(6,3),B(6,0).以原點O為位似中心,相似比為,把
2024-12-07 22:59
【總結(jié)】圖形的位似請同學們仔細觀察下列兩幅圖有什么共同特點?如果兩個圖形不僅形狀相同,而且每組對應(yīng)點所在的直線都經(jīng)過同一點,那么這樣的兩個圖形叫做位似圖形,這個點叫做位似中心.2、觀察下列位似圖形下列圖形中,每個圖中的四邊形ABCD和四邊形A′B′C′D′都是相似圖形.分別觀察這五個圖,你發(fā)現(xiàn)每個圖中的兩個四邊形各對應(yīng)點的連線
2024-12-07 13:05
【總結(jié)】第一篇:位似圖形導學案 教學目標: 。。 。教學重點: 探索并掌握位似圖形的定義和性質(zhì)。教學難點: 運用定義和性質(zhì)解決簡單的位似圖形問題。教學過程: 一、自主學習 ,將下面的三角形A...
2025-11-02 18:01
【總結(jié)】多姿多彩的圖形——教學設(shè)計課題(幾何課)教者課標學生可以根據(jù)實物想到幾何圖形,并初步了解三視圖。教]學目標知識]與能力1.通過觀察生活中的大量圖片或?qū)嵨铮w驗感受認知以生活中的事物為原形的幾何圖形,認識一些簡單的幾何體。(長方體,正方體,棱柱,棱錐,圓柱,圓錐,球等)的基
2025-11-10 22:24
【總結(jié)】 位似 第1課時位似圖形 課題 第1課時位似圖形 授課人 教 學 ...
2025-04-05 05:47
【總結(jié)】年級九年級課題位似(2)課型新授教學媒體多媒體教學目標知識技能1.鞏固位似圖形及其有關(guān)概念;2.會用圖形的坐標的變化來表示圖形的位似變換,掌握把一個圖形按一定大小比例放大或縮小后,點的坐標變化的規(guī)律;3.了解四種變換(平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)和位似)的異同,并能在復
2024-12-08 03:50