【總結】九年級(下冊)初中數(shù)學正切(1)問題1:人們在行走的過程中,自行車、汽車在行駛的過程中免不了爬坡.如下圖,哪個臺階更陡?正切(1)問題2:哪個臺階最陡?你是如何判斷的?正切(1)問題3:在問題2中的①、③兩個臺階,你認為哪個臺階更陡?你有什么發(fā)現(xiàn)?8
2024-11-17 15:57
【總結】歡迎領導蒞臨指導問題:用16米長的籬笆圍成長方形的生物園飼養(yǎng)小兔,怎樣圍可使小兔的活動范圍較大??5米,則寬為____米,6米,則寬為_____米,x的取值范圍________.,求對應的寬的值。?嘗試寫出其函數(shù)關系式。面積為____米2面積為____米2求對應的面積的
2024-11-17 00:41
【總結】二次函數(shù)九年級(下冊)初中數(shù)學我們學習過的函數(shù)有哪幾種?你能分別寫出它們的表達形式嗎?二次函數(shù)水滴激起的波紋不斷向外擴展,擴大的圓的周長C、面積S分別與半徑r之間有怎樣的函數(shù)關系?這兩個函數(shù)表達式有何差異?二次函數(shù)用16米長的籬笆圍成矩形的生物園飼養(yǎng)小兔,怎樣圍可使小
【總結】8圖形的位似倍速課時學練我是“聯(lián)想”總裁?你還記得圖形不同的變換及其性質嗎:?平移:平移的方向,平移的距離.?旋轉:旋轉中心,旋轉方向,旋轉角度.?全等.?相似:相似比.?對稱(軸對稱與軸對稱圖形,中心對稱與中心對稱圖形);對稱軸,對稱中心.?圖形這些不同的變換是我們學習幾何必不可
2024-11-27 22:05
【總結】二次函數(shù)的應用(2)打高爾夫球時,球的飛行路線可以看成是一條拋物線,如果不考慮空氣的阻力,某次球的飛行高度y(單位:米)與飛行距離x(單位:百米)滿足二次函數(shù):y=-5x2+20x.(1)這個球飛行的水平距離最遠是多少米?(2)這個球飛行的最大高度是多少米?Oy(米)412310
2024-11-17 00:39
【總結】第3課時相似圖形1.如圖,左邊格點圖中有一個四邊形,在右邊格點圖中畫出一個與該四邊形相似的圖形.與你的同伴比一比,看誰畫得又快又好.2.找出下面圖中相似三角形的對應邊和對應角.(1)在圖①中,對應邊:_______;_______;_______.對應角:_______;_______;_______.
2024-11-28 02:04
【總結】制作者:周德洪莆田私立笏石實驗中學義務教育課程標準實驗教科書人教版圖形的位似掌握位似圖形的概念和性質;會判定位似圖形;會利用位似將一個圖形放大和縮小重點理解位似圖形的概念和性質;攻克利用位似將一個圖形放大或縮小1.前面我們已經(jīng)學習了圖形的哪些變換??平移:平移的方向,平移的距離.
2024-12-01 00:57
【總結】宇軒圖書下一頁上一頁末頁目錄首頁考點知識精講宇軒圖書下一頁上一頁末頁目錄首頁考點訓練中考典例精析舉一反三考點知識精講宇軒圖書下一頁上一
2025-05-06 23:13
【總結】九年級數(shù)學(上)第二章:圖形與變換如果兩個圖形不僅相似,而且對應頂點的連線相交于一點,像這樣的兩個圖形叫做位似圖形,這個點叫做位似中心,這時的相似比又稱為位似比.?位似圖形上的任意一對對應點到位似中心的距離之比等于位似比復習回顧DEFAOBC如何把三角形
2024-11-28 02:37
【總結】-----搭配學習目標1.結合具體情境,通過觀察、猜測、實驗等數(shù)學活動,能有序地找出簡單的組合數(shù)。2.在數(shù)學活動中增強學生的合作意識和合作能力。正正正反反反反正4×3=12(種)ABC12343×4=12(種)4A12
2024-11-17 09:08
【總結】人教版九年級數(shù)學下冊第二十七章《相似——位似》同步檢測1附答案一、填空題1.如圖1,點O是四邊形ABCD與ABCD????的位似中心,則ABAB???________=________=________;ABC??________,OCB???________2.如圖2,2DCA
2024-11-28 10:35
【總結】九年級(上冊)初中數(shù)學情景引入越高越陡峭?坡面的陡峭程度只與高度有關嗎?坡面的陡峭程度還與什么量有關?思考與探索一比較甲和乙,哪個更陡?坡面的陡峭程度如何描述?甲丙乙比較丙和乙,哪個更陡?坡面的陡峭程度還可以用哪個量來描述?這兩個三角形什么關系?A1AB1B
2024-12-08 09:43
【總結】人教版九年級數(shù)學下冊第二十七章《相似——位似》同步檢測2附答案(1)火焰的光線穿過小孔O,在豎直的屏幕上形成倒立的實像,像的長度BD=2cm,OA=60cm,OB=15cm,則火焰的長度為________.[(1)(2)2.如圖(2),五邊形ABCDE與五邊形
2024-11-28 04:27
【總結】第1節(jié)生物的遺傳第二課時1學習目標3基因控制生物性狀2基因的顯性和隱性4小結5隨堂練習Contents目錄、觀察圖片,能舉例說出相對性狀不基因的關系。,通過閱讀文本、觀看課件、觀察圖片,能夠描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點1學習目標調查:
2024-11-17 00:35
【總結】圖形的位似同步練習【目標與方法】1.了解位似形,并能利用位似形將一個圖形按一定比例放大或縮?。?.體會將圖形放大與縮小所蘊涵的數(shù)學原理.【基礎與鞏固】1.用作位位形的方法,可以將一個圖形放大或縮小,位似中心().(A)只能選在原圖形的外部(B)(C)只能選在原圖形的邊上(D)可以
2024-12-05 09:10