【總結】請同學們仔細觀察下列兩幅圖有什么共同特點?公安人員在偵破案件中,有時會從一枚指紋來確定罪犯的身份,最終破案。借助放大鏡可以將它放大,保持形狀不變。再如微型膠卷所拍攝的照片就是把實物縮小形狀不變。關注生活你還能舉出生活中將一個圖形放大或縮小的例子嗎?關注生活探索活動已知點O和ΔABC(1)畫射線OA、
2025-11-21 15:36
【總結】九年級數學(上)第二章:圖形與變換閱讀課本第55頁至58頁,完成以下內容:什么是旋轉?旋轉有什么性質?旋轉與中心對稱有什么關系?如何做一個圖形旋轉后的圖形?在平面內,將一個圖形繞一個定點按某一個方向(逆時針或順時針)轉動一定的角度,這樣的變換叫做圖形的旋轉。這個定點叫做旋轉中心;這個角叫做
2025-11-19 00:21
【總結】九年級數學(上)第二章:圖形與變換閱讀課本第48至51頁,回答以下問題:一、什么是平移?二、平移的兩要素是什么?三、平移的性質是什么?四、怎樣做平移圖形?在平面內,將一個圖形沿一個方向移動一定的距離,這樣的變換叫做圖形的平移。ACB平移兩要素:平移后圖形的位置由平移方向和距離確定A
2025-11-29 12:05
【總結】九年級數學(上)第二章:圖形與變換B(-1,2)C(-2,-1)D(1,-2)(-b,a)(-b,a)(3,-2)(-2,3)(-3,2)(2,3)將點(a,b)順時針旋轉90°,得到的點的坐標是(b,-a)B2B1B1由點A繞原點順時針旋轉得到,故B1(1,3)
【總結】圖形的位似(1)情境導入,知道利用位似可以按指定的比例將一個圖形放大或縮小。似的圖形。學習目標下圖各組是經過放大或縮小得到的多邊形,它們相似嗎?如果相似,觀察那么這種相似有什么特征?是相似圖形每組對應點連線相交于一點探究新知對應邊互相平行或共線位似圖形的概念
2025-12-19 02:24
【總結】教學目標:1、運用作位似圖形的方法將一個圖形放大或縮小。2、通過作位似圖形培養(yǎng)學生的動手操作能力及數學應用意識。培養(yǎng)學生對數學的興趣。重點:能夠利用作位似圖形的方法將一個圖形放大或縮小。難點:位似圖形與相似圖形的之間的聯系與區(qū)別。教學過程:一、診斷補償1、位似圖形的定義:兩個要素①②2、位似圖形的性質:①位似圖形
2025-08-14 10:00
2025-11-10 05:45
【總結】九年級數學上冊(JJ)
2025-06-16 00:38
【總結】1.前面我們已經學習了圖形的哪些變換??平移:平移的方向,平移的距離.注:圖形這些不同的變換是我們學習幾何必不可少的重要工具,它不但裝點了我們的生活,而且是學習后續(xù)知識的基礎.回顧與反思?相似:相似比.?旋轉:旋轉中心,旋轉方向,旋轉角度.(特殊地,中心對稱)?翻折:軸對稱與軸對稱圖形授課教師:陳和平
2025-10-10 19:56
【總結】初中數學九年級(下冊)圖形的位似已知點O和△ABC.(1)畫射線OA、OB、OC,分別在OA、OB、OC111OAOBOCOAOBOC12===(2)畫△A1B1C1.上取點A1、B1、C1,使.ABCOA1
2025-11-08 00:36
2025-11-10 06:32
【總結】倍速課時學練我們學習了在平面直角坐標系中,如何用坐標表示某些平移、軸對稱、旋轉(中心對稱)等變換,相似也是一種圖形的變換,一些特殊的相似(如位似)也可以用圖形坐標的變化來表示.倍速課時學練如圖,在平面直角坐標系中,有兩點A(6,3),B(6,0).以原點O為位似中心,相似比為,把
2025-11-28 22:59
【總結】圖形的位似請同學們仔細觀察下列兩幅圖有什么共同特點?如果兩個圖形不僅形狀相同,而且每組對應點所在的直線都經過同一點,那么這樣的兩個圖形叫做位似圖形,這個點叫做位似中心.2、觀察下列位似圖形下列圖形中,每個圖中的四邊形ABCD和四邊形A′B′C′D′都是相似圖形.分別觀察這五個圖,你發(fā)現每個圖中的兩個四邊形各對應點的連線
2025-11-28 13:05
2025-06-14 14:08
【總結】九年級數學(上)第一章:特殊四邊形請認真閱讀課本第23、24頁,探索以下問題:1、什么叫中心對稱圖形?什么是對稱中心?2、前面學習的圖形中,哪些是中心對稱圖形?其對稱中心是什么?3、中心對稱圖形有什么性質?(1)這些圖形有什么共同的特征?(2)這些圖形都可以繞某個點旋轉哪個角度后與原來的圖形重合?在平
2025-11-29 12:06