人教版一年級(jí)課文一去二三里公開(kāi)課教案(編輯修改稿)
2024-11-04 00:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。自我的反思是首先還是備課不充分，只準(zhǔn)備課堂內(nèi)容，沒(méi)有將每一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間可能出現(xiàn)的問(wèn)題都事先想好。其次學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，我講的是第一個(gè)課時(shí)，課文朗誦的要求可以不必那么高，我認(rèn)為在課文朗誦和環(huán)節(jié)過(guò)渡上面我的話語(yǔ)不精簡(jiǎn)，以至于拖沓了時(shí)間。這堂課存在的問(wèn)題第一個(gè)是教師禮儀方面：在講臺(tái)上面無(wú)意識(shí)的走動(dòng)過(guò)于頻繁，這 個(gè)可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生看著老師而注意力不集中；將書(shū)本卷起來(lái)捏在手中，這個(gè)習(xí)慣可能就會(huì)影響學(xué)生，使他們逐漸的不再愛(ài)惜書(shū)本，同時(shí)課堂上也要求老師能夠脫離書(shū)本直接進(jìn)行教學(xué)。第二個(gè)是教學(xué)方面的不足：對(duì)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文的重難點(diǎn)整體把握不夠，小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)在于拼音和寫(xiě)字，難點(diǎn)是對(duì)學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文的情感、會(huì)用語(yǔ)文句式說(shuō)話。同時(shí)對(duì)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，心理特別把握也夠，各位老師對(duì)我提了很多切實(shí)的建議，在朗讀和認(rèn)識(shí)生字的時(shí)候，要換花樣，可以用老師領(lǐng)讀，再齊讀，個(gè)人讀，進(jìn)行比賽，對(duì)不同階段的學(xué)生用不同的方法，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的組讀稍微難的，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的組讀稍微簡(jiǎn)單，用這樣的方式讓學(xué)生不感到厭煩。一年級(jí)學(xué)生注意力不集中是經(jīng)常的，一節(jié)課能有十五分鐘集中在老師這里就很好了。于是就要求我能把握關(guān)鍵時(shí)刻，把握課堂重點(diǎn)，讓他們掌握了這堂課重點(diǎn)就是成功。還有一個(gè)是對(duì)比別的老師公開(kāi)課，我覺(jué)得自己的課堂不流暢。其原因方老師指出是學(xué)生和老師沒(méi)有配合好。我對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練還不夠，上課不夠嚴(yán)厲，學(xué)生對(duì)紀(jì)律，口號(hào)沒(méi)有形成條件反射。這樣必定會(huì)影響上課質(zhì)量和時(shí)間。這方面還得按賀老師的方法，在上課之前口號(hào)一定做好，再開(kāi)始上課，訓(xùn)練成習(xí)慣，形成威信。這樣才能保證一遍口號(hào)就集中注意力。5第三篇：一去二三里公開(kāi)課教案一、談話導(dǎo)課談話：前面我們學(xué)了漢語(yǔ)拼音。今天開(kāi)始我們就要乘著漢語(yǔ)拼音的快車(chē)到漢字王國(guó)去找漢字做朋友,有了漢字朋友，我們就能看書(shū)、讀報(bào)、學(xué)到更多的知識(shí)。認(rèn)識(shí)數(shù)字朋友“1”到“10”。1）我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，好嗎？從1開(kāi)始數(shù)到10。2）數(shù)字朋友聽(tīng)見(jiàn)小朋友叫它們，就來(lái)了。瞧！你認(rèn)識(shí)它們嗎？認(rèn)識(shí)漢字“一二三四五六七八九十”。1）數(shù)字朋友說(shuō)：我們還會(huì)變呢！有時(shí)候變成另外一個(gè)模樣，你們一定不認(rèn)識(shí)我們了。變變變！2）小朋友，你們想不想再來(lái)認(rèn)識(shí)一下數(shù)字朋友的另一個(gè)模樣。二，把十個(gè)數(shù)放入詩(shī)歌中認(rèn)讀同學(xué)們，很久以前，有位詩(shī)人，他把一—十串在一起，寫(xiě)成了一首美麗的詩(shī)，咱們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧！聽(tīng)配樂(lè)朗讀后同學(xué)們，這首古詩(shī)里，有表示數(shù)字的文字,你們認(rèn)識(shí)嗎？我們現(xiàn)在把它們找出來(lái)。找出后同學(xué)們讀一讀這十個(gè)數(shù)字。新授十個(gè)數(shù)字，相機(jī)貼字帖在黑板上（準(zhǔn)備1，彩色字帖）（拿出字卡）老師來(lái)考考你們，我把順序打亂，看你還會(huì)不會(huì)認(rèn)。（相機(jī)貼上字卡）教師帶讀，點(diǎn)人讀，小組比賽讀，齊讀。再來(lái)考考你們，看看最棒的是誰(shuí)？請(qǐng)大家齊聲認(rèn)讀。三，游戲環(huán)節(jié)小朋友們，喜歡做游戲嗎？好，請(qǐng)看電腦，仔細(xì)聽(tīng)，游戲名稱是我的朋友在哪里？小朋友們看，這十位小朋友正準(zhǔn)備練習(xí)投籃，他們的球衣上印有一至十的數(shù)字字樣，小朋友們想一想，他們手中的籃球該是什么號(hào)碼才和他們身上的號(hào)碼相符呢？好，球員和球配對(duì)好了，到了找朋友的時(shí)間了，每位同學(xué)桌子上都有一張卡片，找到了你的朋友請(qǐng)高舉你的卡片并說(shuō)，在這里。四，繼續(xù)認(rèn)兩個(gè)生字，去和里，在詩(shī)歌中認(rèn)讀。通過(guò)上面的游戲，同學(xué)們已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)一到十的十個(gè)漢字了，還有兩個(gè)漢字（去，里），你能找到嗎？ 鞏固認(rèn)讀12個(gè)生字。我會(huì)認(rèn)，一 去 二 三 里 四 五 六 七 八 九 十之后有個(gè)猜字游戲之后再進(jìn)行開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀（準(zhǔn)備2,12張字卡）這12個(gè)字你會(huì)了嗎？你記住了嗎？是啊，非常容易記住，10個(gè)數(shù)字加上一個(gè)去和一個(gè)里。好的，我們猜字游戲開(kāi)始。看，大蘋(píng)果又大又紅又甜哦，你能猜準(zhǔn)它會(huì)出什么字嗎？把你準(zhǔn)備的字卡拿出來(lái)，請(qǐng)高舉你認(rèn)為會(huì)出的字卡并大聲讀出來(lái)，猜中了，送給你。(生準(zhǔn)備12個(gè)生字卡片)同學(xué)們，蘋(píng)果好吃嗎？咱們來(lái)把它消化掉，開(kāi)火車(chē)羅。小小手，開(kāi)起來(lái)。五，揭題宋代有位詩(shī)人叫邵雍，有一天他路過(guò)一個(gè)美麗的小山村，他忽然想把小山村的美麗編成童謠，于是他把一到十這些數(shù)字串在了一起寫(xiě)成了這樣一首詩(shī)。這首詩(shī)的題目就叫《一去二三里》！同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題?！耙弧钡谋疽糇x“yī”，但在詞語(yǔ)或句子中會(huì)變音，有時(shí)讀二聲，如“一塊地”“一片海”；有時(shí)讀四聲，如“一棵樹(shù)”、“一朵花”本課讀二聲。請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到45頁(yè)，就著拼音把這首詩(shī)歌輕聲讀一讀，然后把課文中要求認(rèn)識(shí)的漢字找出來(lái)，作上記號(hào)，畫(huà)上圓圈。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，剛才咱們認(rèn)讀的12個(gè)生字就是這首詩(shī)歌要求認(rèn)讀的，來(lái)，咱們?cè)賮?lái)認(rèn)讀?？矗€帶拼音的，簡(jiǎn)單。這簡(jiǎn)單，咱來(lái)個(gè)不帶拼音的，也難不倒哦?。ǔ鍪镜诙莶噬挚ǎ徒o孩子們）同學(xué)們。這份字卡漂亮嗎？想要嗎？你只要會(huì)讀它就是你的哦。六，歌曲，數(shù)鴨子
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