人教版一年級課文一去二三里公開課教案(編輯修改稿)
2024-11-04 00:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。自我的反思是首先還是備課不充分，只準備課堂內(nèi)容，沒有將每一個環(huán)節(jié)的時間可能出現(xiàn)的問題都事先想好。其次學習目標不明確，我講的是第一個課時，課文朗誦的要求可以不必那么高，我認為在課文朗誦和環(huán)節(jié)過渡上面我的話語不精簡，以至于拖沓了時間。這堂課存在的問題第一個是教師禮儀方面：在講臺上面無意識的走動過于頻繁，這 個可能會導致學生看著老師而注意力不集中；將書本卷起來捏在手中，這個習慣可能就會影響學生，使他們逐漸的不再愛惜書本，同時課堂上也要求老師能夠脫離書本直接進行教學。第二個是教學方面的不足：對小學一年級語文的重難點整體把握不夠，小學一年級語文重點在于拼音和寫字，難點是對學生喜愛語文的情感、會用語文句式說話。同時對一年級學生學習特點，心理特別把握也夠，各位老師對我提了很多切實的建議，在朗讀和認識生字的時候，要換花樣，可以用老師領(lǐng)讀，再齊讀，個人讀，進行比賽，對不同階段的學生用不同的方法，對學習成績好的組讀稍微難的，對學習成績不好的組讀稍微簡單，用這樣的方式讓學生不感到厭煩。一年級學生注意力不集中是經(jīng)常的，一節(jié)課能有十五分鐘集中在老師這里就很好了。于是就要求我能把握關(guān)鍵時刻，把握課堂重點，讓他們掌握了這堂課重點就是成功。還有一個是對比別的老師公開課，我覺得自己的課堂不流暢。其原因方老師指出是學生和老師沒有配合好。我對學生的訓練還不夠，上課不夠嚴厲，學生對紀律，口號沒有形成條件反射。這樣必定會影響上課質(zhì)量和時間。這方面還得按賀老師的方法，在上課之前口號一定做好，再開始上課，訓練成習慣，形成威信。這樣才能保證一遍口號就集中注意力。5第三篇：一去二三里公開課教案一、談話導課談話：前面我們學了漢語拼音。今天開始我們就要乘著漢語拼音的快車到漢字王國去找漢字做朋友,有了漢字朋友，我們就能看書、讀報、學到更多的知識。認識數(shù)字朋友“1”到“10”。1）我們一起來數(shù)數(shù)，好嗎？從1開始數(shù)到10。2）數(shù)字朋友聽見小朋友叫它們，就來了。瞧！你認識它們嗎？認識漢字“一二三四五六七八九十”。1）數(shù)字朋友說：我們還會變呢！有時候變成另外一個模樣，你們一定不認識我們了。變變變！2）小朋友，你們想不想再來認識一下數(shù)字朋友的另一個模樣。二，把十個數(shù)放入詩歌中認讀同學們，很久以前，有位詩人，他把一—十串在一起，寫成了一首美麗的詩，咱們一起去聽聽吧！聽配樂朗讀后同學們，這首古詩里，有表示數(shù)字的文字,你們認識嗎？我們現(xiàn)在把它們找出來。找出后同學們讀一讀這十個數(shù)字。新授十個數(shù)字，相機貼字帖在黑板上（準備1，彩色字帖）（拿出字卡）老師來考考你們，我把順序打亂，看你還會不會認。（相機貼上字卡）教師帶讀，點人讀，小組比賽讀，齊讀。再來考考你們，看看最棒的是誰？請大家齊聲認讀。三，游戲環(huán)節(jié)小朋友們，喜歡做游戲嗎？好，請看電腦，仔細聽，游戲名稱是我的朋友在哪里？小朋友們看，這十位小朋友正準備練習投籃，他們的球衣上印有一至十的數(shù)字字樣，小朋友們想一想，他們手中的籃球該是什么號碼才和他們身上的號碼相符呢？好，球員和球配對好了，到了找朋友的時間了，每位同學桌子上都有一張卡片，找到了你的朋友請高舉你的卡片并說，在這里。四，繼續(xù)認兩個生字，去和里，在詩歌中認讀。通過上面的游戲，同學們已經(jīng)能夠認識一到十的十個漢字了，還有兩個漢字（去，里），你能找到嗎？ 鞏固認讀12個生字。我會認，一 去 二 三 里 四 五 六 七 八 九 十之后有個猜字游戲之后再進行開火車認讀（準備2,12張字卡）這12個字你會了嗎？你記住了嗎？是啊，非常容易記住，10個數(shù)字加上一個去和一個里。好的，我們猜字游戲開始?？?，大蘋果又大又紅又甜哦，你能猜準它會出什么字嗎？把你準備的字卡拿出來，請高舉你認為會出的字卡并大聲讀出來，猜中了，送給你。(生準備12個生字卡片)同學們，蘋果好吃嗎？咱們來把它消化掉，開火車羅。小小手，開起來。五，揭題宋代有位詩人叫邵雍，有一天他路過一個美麗的小山村，他忽然想把小山村的美麗編成童謠，于是他把一到十這些數(shù)字串在了一起寫成了這樣一首詩。這首詩的題目就叫《一去二三里》！同學們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)一個問題?！耙弧钡谋疽糇x“yī”，但在詞語或句子中會變音，有時讀二聲，如“一塊地”“一片?！?；有時讀四聲，如“一棵樹”、“一朵花”本課讀二聲。請同學們把書翻到45頁，就著拼音把這首詩歌輕聲讀一讀，然后把課文中要求認識的漢字找出來，作上記號，畫上圓圈。同學們發(fā)現(xiàn)沒有，剛才咱們認讀的12個生字就是這首詩歌要求認讀的，來，咱們再來認讀?？矗€帶拼音的，簡單。這簡單，咱來個不帶拼音的，也難不倒哦?。ǔ鍪镜诙莶噬挚?，送給孩子們）同學們。這份字卡漂亮嗎？想要嗎？你只要會讀它就是你的哦。六，歌曲，數(shù)鴨子
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