冀教版一年級(jí)上冊(cè)一去二三里教案1(編輯修改稿)
2024-12-25 09:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生字（運(yùn)用生字卡片）。 3．師出示識(shí)字卡片，檢查識(shí)字情況。 以組為單位進(jìn)行檢查，全部會(huì)認(rèn)的組獎(jiǎng)勵(lì)一面“小紅旗”。 在齊心協(xié)力爭(zhēng)奪“小紅旗”的活動(dòng)中，孩子們會(huì)深深地體悟到：互助合作的快樂以及取得成功的喜悅。 4．游戲：找朋友。老師把寫有本課生字的拼音卡片隨機(jī)給學(xué)生，看過后，生說：我是＊，我是＊，誰是我的好朋友？ 其他同學(xué)迅速拿出相對(duì)應(yīng)的卡片，站起來，大聲說：我是＊，我是＊，我是你的好朋友。 活潑有趣的游戲，有效的激活了孩子們的參與欲望，促使孩子們積極、主動(dòng)的參與到鞏固拼音與識(shí)字的過程中。 三、感悟內(nèi)容，感情朗讀 1．齊讀古詩(shī)。 2．師：這首詩(shī)大家已經(jīng)會(huì)讀了，那么，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，邵雍都看到了什么？ 生猜。 “猜一猜詩(shī)人看到了什么”，實(shí)際上就是讓孩子們說出熟讀古詩(shī)之后的個(gè)人的獨(dú)特感悟。 3．師：（實(shí)物投影映示畫面）對(duì)照?qǐng)D看一看，大家猜對(duì)了嗎？你們覺得這兒的景色怎么樣？ 生答（很美，很漂亮）。 借助畫面，豐富孩子們的個(gè)性化的感知，深化他們對(duì)古詩(shī)的整體感悟。 4．師：那么，讀這首詩(shī)的時(shí)候應(yīng)該怎樣讀呢？ 生：讀得很美。 師：那就請(qǐng)同學(xué)們美美的讀一讀吧！ 生配樂朗誦，邊朗誦邊加動(dòng)作。 和著優(yōu)美的樂曲，孩子們一定會(huì)把品讀之意、體味之情淋漓盡致的
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