五年級下語文教案-激光-教科版【小學學科網(wǎng)】(編輯修改稿)
2024-11-03 23:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生的參與欲望，培養(yǎng)學生的語文綜合實踐能力。教學目標，培養(yǎng)學生正確用字的能力；學習兩組反義詞，積累詞語。教學重、難點改正錯別字，積累詞語和句子。教學準備。，以及有關海洋資源的材料。教學時間2課時。教學過程一、激發(fā)興趣，導入新課播放兒童歌曲《七色光》：七色光，七色光，太陽的光彩，我們帶著七色光走向未來。同學們，又到了“語文七色光”的時間，讓我們乘著七色光環(huán)，共同去“語文七色光”的天地里遨游。(板書課題)［以歌曲導入新課，學生隨音樂齊唱歌曲，既可激發(fā)學生學習興趣，又可增添語文學習的趣味性。］二、創(chuàng)設情境，綜合學習（一）練?！罢Z文七色光”天地，在學新課之前，我們來猜一個謎語：一個瓜，埋地下，用腳一踩就開花，消滅敵人要用它。打一軍事用品(地雷）。，解放軍叔叔在戰(zhàn)場上經(jīng)常會遇到地雷，它很危險，會危及生命，在我們學習的過程中也會遇到很多“地雷”，雖不危及生命，可它卻阻礙我們學習的進程。今天，我們首先開展一次“掃雷”活動，看誰掃的雷多，誰就是掃雷英雄，你也可以把“掃雷”成果與同學們交流一下：(1)學生獨立思考完成。(2)互相交流并說一說錯在哪里。(3)指名到黑板上寫出正確的字再讀一讀。(4)拓展練習：請你排除下面的“地雷”。流 戀 署 假 采 色 遵 尋 孤 形 暮 布［通過游戲形式調(diào)動學生的積極性，同時注重讓學生獨立思考與合作交流，說出改的理由，以加深對字詞的理解。］，在剛才交流的過程中，老師看出我們班有很多共同進步的朋友。請同學們看“練”中的第2題，誰和誰能成為朋友呢？把下面兩組詞語中意思相反的用線連起來。風平浪靜 精力充沛 粗糙 淡薄博大胸懷 驚濤駭浪 纖細 細膩堅持不懈 心胸狹窄 蕭條 粗壯筋疲力盡 半途而廢 濃厚 繁華(1)學生連一連。(2)自由讀一讀。(3指名讀、齊讀。(4)在理解的基礎上讀讀，說說。［以自主、探究的學習方式激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望，培養(yǎng)學生的自主學習能力。］（二）日積月累。我們都知道，語文學習重在積累。下面讓我們進入“日積月累”園地，看一看這一次的“日積月累”都給我們安排了哪些內(nèi)容。、詩句。、齊讀。5和詩句還有很多，你還知道哪些？(1)同學間交流。(2)指名說。(3)有選擇地將學生收集的成語、詩句貼在黑板上，讀一讀。這些成語讓我們再一次感受到了大海的磅薄氣勢、神奇與奧妙。［以讀促記，拓展補充，豐富語言積累，同時讓學生在熟讀、感悟的基礎上達到會應用的目的。］（三）知識窗。通過本單元的學習，相信同學們對大海都有了更多的了解，誰能說一說你所了解的大海？1。2么顏色的？3由讀短文《海洋的顏色》，了解內(nèi)容。小組內(nèi)交流5？［通過多種形式的讀，讓學生在讀中理解，在讀中養(yǎng)成動腦、動手、動口的良好習慣。積累語言，豐富知識，拓展學生學習語文知識的領域。］（四）大家一起來。我愛大海，愛海的浩瀚無際，愛海的變幻萬千，愛海的多姿多彩，也愛海的寬大偉岸。你們愛嗎？海洋，它是一座資源豐富、神秘莫測的寶庫，本單元《探索海底世界》一文，最后給大家留下了一個問題：“煙波浩渺、白浪滔滔的海洋底下是一個怎樣的世界？”課前老師讓大家搜集了有關海底景物和海洋資源的資料，把這些資料匯集起來，以小組為單位辦一期以“海洋——資源的寶庫”為主題的手抄報。［實踐中注重學生思維、想象力的培養(yǎng)。搜集資料、動手實踐，充分體現(xiàn)語文教學的綜合性和實踐性。超越教材，拓寬學生的學習空間。］總結：同學們，我們的祖國土地遼闊，物產(chǎn)豐富，景色迷人，我們祖國的一草一木、一山一水，都如此秀麗、可愛，我們要去保衛(wèi)她、建設她，讓她變得更強大、更壯麗。第四篇：五年級下語文教案語文七色光六教科版【小學學科網(wǎng)】教材簡析本次“語文七色光”圍繞“城鄉(xiāng)美景”這一單元主題共安排了4項內(nèi)容。第1項“練一練”中有3個練習：一是根據(jù)“多音字”的不同讀音進行組詞；二是“形近字”的辨析和組詞；三是用加點的詞語造句。第2項“日積月累”是讀記描寫四季的詩句。第3項“知識窗”是關于詞語的小常識。第4項“大家一起來”是以“讓我的家鄉(xiāng)景更美”為主題搞一次社會調(diào)查活動。設計理念為了激發(fā)學生學語文、用語文的興趣，落實《語文課程標準》的要求，本設計突出教學情境的創(chuàng)設，注重合作學習，倡導自主探究。教學中注重調(diào)動學生的參與意識，兼顧學科整合，體現(xiàn)語文學習的綜合性和學習方式的多樣性。構建集趣味性、實踐性、開放性于一體的教學平臺，激發(fā)學生對語文的熱愛，提高學生的人文素養(yǎng)。教學目標；形近字的辨析和組詞；用加點的詞造句。
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